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精选学校第二学期教学计划四篇
时间一晃而过,我们的教学工作又迈入新的阶段,是不是需要好好写一份教学计划呢?那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编为大家收集的学校第二学期教学计划4篇,希望对大家有所帮助。
学校第二学期教学计划 篇1
一、指导思想
全面贯彻落实省教育工作会议精神,坚持以科学发展观为指导思想,以办人民满意的教育为宗旨,积极推进师资水平提高、书香校园建设,全面提高学校教育教学质量。
二、 主要工作及措施
(一)全面提高师资水平
1、校本培训
(1)白板培训
本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”,要求本学期南区校级公开课全部采用白板教学。本部教师有选择听取南区白板公开课教学,以此促进教师们学习新的教学手段。
(3)组织教师参加各级各类培训
a、组织教师参加江西省教师网络继续教育培训,完成规定学习时间、交流次数,作业及案例次数。在四月份组织教师参加继续教育考试
b、组织教师参加上级部门组织的各类教师培训工作。
(3)以赛促训
本学期举行“青年教师美文诵读大赛”,以此推动教师基本功训练中教师普通话的训练。
2、校本教研
(1)改革专家指导课听课形式。
每周二上午第一节课,听一个备课组的一节课,该备课组全体成员参加听课;第二节课全体备课组集体评课;第三四节课由专家指导下星期上课教师的备课。(该备课组教师可以自愿参加与否)。每周五举行数学专家指导课,每周(形式同上)
(2)有效课堂建设
积极推进“有效课堂建设工程”,以教研室“四课型”(新授课、练习课、复习课、讲评课)达标活动为推手,结合备课组活动,对教师进行四课型达标一级考核。期末进行“四课型”达标二级考核。(30%的教师)所有参加第一批达标教师,抽签选择“四课型”其中一种课型进行展示。
(3)骨干教师培养
进一步完善滨江一校骨干教师培养制度。
3、发挥备课组作用,提高教师教学水平。
备课组,是学校教科研的基层组织,对于教师教研的开展具有重要引领作用,本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作。
(1)加强备课组长的考核
从思想上提高备课组长的认识,使他们认识到自己的重要作用;制定备课组长考核表格,对备课组长进行考核,提高备课组工作效率。
(2)创评优秀备课组。
参照《全区优秀学科教研组评选标准》,制定我校《xxx创评优秀备课组方案》,奖优罚劣,提高教师参与备课组活动的积极性,让全体教师真正在备课组活动中得到提高。
(3)落实备课组活动
a、行政领导挂点
为使备课组活动更加高效率,我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。具体安排:
一年级: 二年级:
三年级: 四年级:
五年级: 六年级:
b、备课组保证时间
每周二下午两节课后,从4:20——5:00 为语数备课组活动时间
每周三下午两节课后,从4:20——5:00 为英语备课组活动时间
c、保证活动实效
本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相结合,与专家指导课活动安排相结合,以备课组为单位,以单元教材分析、月考质量分析为重点,强化集体备课意识,以老教师带动新教师共同提高教学水平,从而提高学生成绩。不参加达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。
(二)丰富学生教育活动
1、营造书香校园
书香校园,是学生健康成长的`摇篮,为营造浓厚的学校文化气息和读书氛围,我校主要从以下方面开展工作。
(1)经典诵读
小学时期,是一个人一生的文化积淀基础时期,是读经诵典的最佳时期。
本学期我校经典诵读工作做到三个统一:统一各班经典诵读篇目;统一各班经典诵读成绩登记;统一学期结束时的经典诵读考评抽测。
(2)课前诵读
课前诵读由班主任主抓,各任课老师进行配合,做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目;其余各科目由任课老师自行规定。
(3)开展大阅读活动
a、每周一三五中午1:50——2:20,为学生午间阅读时间;
b、各年级语文老师向学生推荐阅读书目;
c、由学校午休时间值日生评选当天优秀读书班级;
d、学期结束根据各班午间阅读情况、学生摘抄情况评选滨江一校读书小博士。
(4)书法训练
a、每周二四中午1:50——2:20,为学生书法练习时间。
b、鼓励学生使用和本年级教材相配套的书法练习册,做到练字、写生字相结合。
c、由学校午休时间值日生评选当天优秀练字班级。
每个学期结束后,根据以上4项内容,在全校评选书香班级予以奖励。
2、学科兴趣小组创建
本学期重点抓好英语兴趣小组活动,迎接英语听力竞赛;
科学兴趣小组活动,配合我校科技校园建设。
3、学科竞赛
本学期拟举行语文数学学科竞赛、英语听力竞赛、书法大赛这三项学科竞赛。
(三)狠抓教学质量
1、建立学困生档案。
学期初,由教学部门根据上学期学生期末成绩筛选出各班语文、数学、英语学困生,建立全校学困生档案。
在月考核检查作业的时候,重点检查教师是否对本班学困生进行学业辅导
2、召开学生座谈会。
期中素质评价之后,分年段召开学生座谈会,了解教师教学情况,学生学习需求。
3、行政挂点听课。
本学期,校级领导分别挂点到各个年级听课。
一年级: 二年级:
三年级: 四年级:
五年级: 六年级:
在随堂听课当中发现问题及时指出并解决。
4、抓好教学反思、教育教育案例撰写。
本学期结束之后,各备课组进行优秀教案评选,其中教学反思的撰写作为重要的参考依据。
继续抓好40岁以下教师,每月教育教学案例撰写。重点抓好案例的原创化。期末形成一本案例集。
5、以备课组为单位进行月考,由挂点领导督促进行月考安排、成绩分析。
a、备课组计划当中统一本年级学科教学进度,在计划当中安排好本年级学科月考时间,届时教学部门按照计划检查各年级学科月考情况;
b、月考时本年级各班任课教师交叉监考;
c、阅卷时密封试卷,本年级各任课教师流水作业;
d、考完后,每位教师在各自的备课本上写出月考质量分析,在备课组活动时进行交流。
6、建立滨江一校各术科教案共享文档。
三、各月具体安排
二月:
1、 开学准备工作(分发书本、转入转出)。
2、 活动中心报名。
3、 建立学困生档案。
4、 启动有效课堂“四课型”达标活动。
5、 兼职术科教学的教学要求布置。
三月:
1、 语数学科竞赛。
2、 送教下乡活动。
3、 开始专家指导课。
四月
1、 期中素质评价,质量反馈。
2、 家长会。
3、 教师美文诵读比赛。
五月
1、 校英语学科竞赛,参加省中小学生英语听力竞赛。
2、 学生书法竞赛。
六月:
1、 术科教学质量检测
2、 期末测试,部分学科参加区抽考。
3、 XX新招聘教师转正定级考核工作
4、 学期结束工作。
七月:
1、新生预报工作
学校第二学期教学计划 篇2
一、指导思想。
积极贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,坚持教育科研为教育改革与发展服务、为科学决策服务、为学校服务的基本方向,以促进教育的协调与内涵式发展为研究内容,深化教育改革,推进教育创新,以课程改革为中心,以应用性研究为切入点,以贴近一线工作需求,服务一线教师为工作重点,以科研促教学质量提高为目标,切实发挥教研的研究、指导、服务功能,不断提升教科研工作水平,促进师生和学校发展。
二、主要任务。
1、进一步规范教学常规管理,改善教师教学行为,改变教师职业倦怠状态,助推教育改革与发展;
2、深化推动课题研究,探索归纳教学规律,物化课题研究成果;
3、探索开展“主题引领式”教研,创设研究氛围,研究现实问题,突出科研实效;
4、创新推进教育质量综合评价改革,跟踪加强教育质量监测,多元化评价方式;
5、完善“走教”管理方式,扩大“走教”工作辐射面,提升艺体综合学科教育素质。
三、工作要点。
(一)加强教学常规管理,助推教育改革发展。
1、深化开展新课标学习和实践活动。
继续组织教师进行《课程标准》(20xx)版的学习与检测,扎实开展丰富多彩的课标学习研讨和达标评比活动,指导各学科教师紧扣课程标准进行教学、评价和考试命题,让教、学、评都有依据。
2、加强“三环五步”高效课堂教学模式的推广应用。
进一步深化推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用,从夯实教研活动入手,从诊断课堂问题开始,推动教学模式、学习方式的深度变革。
3、加大各级比赛参与和培训力度。
积极组织教师师参加各级各学科优质课比赛活动。搭建平台锻炼教师——切实做好课赛的指导、培训和评选工作,扩大参与面,以赛促教,以赛促研;加大校本教研的力度,持续提高教师信息技术应用能力,指导教师运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动。组织教师开展“一师一优课、一课一名师”的评选活动。
4、立足课堂,规范常规管理。
三尺讲台是老师的责任田,是老师的主阵地,教学是教师要担当的责任。每位教师要自省规范自己的.教学行为,要认真地备课、上课,有效地批改作业、辅导学生,及时地进行教学反思,不断地提高自己的教学艺术。中心学校将不定期地开展“推门听课”,力促教师相互激励、相互学习、相互点燃教育智慧,促进教师上好每一节常态课。
(二)深化推进课题研究,积累物化研究成果。
1、进一步加强课题研究的过程管理和指导。
切实开展市级课题《农村中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺的策略问题研究》的研究工作。开展市级、区级课题研究推进会,实时跟进课题的过程研究性,避免“开头轰、中间松、结尾空”课题研究现象,提高课题研究质量,不断积累物化研究成果,为课题结题及早准备。
2、继续开展年度论文评选工作。
引导广大教师将教学中遇到的热点、难点问题作为研究视角,在教学实践的基础上总结经验和成果,鼓励教师勤动笔、多思考,内化自身素质。
(三)探索开展“主题引领式”教研,突出科研实效。
1、探索开展“主题引领式”教研形式。
乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题,每次教研有专题,从而提高教研的实效性和针对性。在认真分析预约需求,精心制定方案的基础上,开展“主题引领式”教学教研活动,有针对性的解决问题,深耕常规教研,促进教研力提升。片级教研活动主题,由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一课”常态课为基础,重点是信息化工具电子白板,畅言多媒体教学系统的应用,“三环五步”高效课堂教学模式的实践运用。
2、继续开展“1234”系列教研活动。
(1)举行一场专家讲座。邀请区内教学专家,举办科学、信息技术学科教学专题培训。
(2)开展名优教师示范课。本期开展语文(xx)、英语(xx)、音乐(xx)学科区内名师示范课。
(3)开展骨干教师引领课和新进教师成长课展示活动。组织体育学科骨干教师和新进教师(xx、xx)开展“同课异构”活动。组织语文学科新进教师(xx)开展成长课观摩研讨活动。
(4)创新教研方式,让教育信息化成为教研新常态。继续推进电子备课、博客撰写、“三名”工作室建设、QQ群组教研等网络教研,拓宽教研资源分享渠道,丰富教研互动形式,实现教研资源的共享,扩大影响力、辐射力。组队参加区第五届教师论坛活动。
(5)提升校本课程实施质量。根据各自特色和发展实际,进一步整合课程资源,科学合理地开发、实施和评价校本课程,推动每所村小课程开发和实施。依据区“走班自选式”校本课程管理意见,组织开展特色品牌课程评比。
(四)加强教育质量综合评价改革,建立多元评价体系。
1、依据区教研室20xx年艺体、科学及信息技术学科教育教学抽测反馈报告。了解反馈报告中的亮点和不足,探索改进和完善的路径,积极发挥检测结果对教学的反馈与指导作用,继续开展学校教育质量综合评价指标、评价标准、评价方法的研究。鼓励学校开展校级评价的创新工作。
2、完善教学质量监测工作。继续在语文、数学、英语学科开展“笔试+面试”的教学质量监测。开展音乐、体育、美术、科学、信息技术学科教学质量抽测调研工作,为教学改革提供价值依据,发挥导向作用。
3、改革教学视导工作。开展有针对性的跟踪指导与随机督查。以“课堂教学+校本教研”为主要观察点,通过听课、查阅各学科教学计划、备课、作业、记录等过程性材料的以及现场观察等形式,关注校本教研开展情况,提升视导工作实效。
(五)完善“走教”管理方式,提升艺体综合学科教育素质。
在充分总结走教工作经验的基础上,继续探索完善区乡两级走教工作,加强对走教教师的管理,走教教师每周三由走教学校考核管理,一月一考评,期末总评。中心学校每年评选优秀走教教师,评选依据,考勤、备课、抽测成绩等,走教教师必须参与市级课题《农村中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺的策略问题研究》的研究工作,每学期均有要素材、课例、论文等报送课题组,从而扩大走教工作的辐射面,提高艺体综合学科的教育素质。
学校第二学期教学计划 篇3
一,学情分析:
这学期的学生经过上学期的教导和磨合,已经适应了预备班的生活习惯和学习习惯,上课也积极配合,大胆表现,有很浓厚的兴趣。但是还有两三个学生是发音不准,上课走神不积极,回答总是唯唯诺诺,这学期重点是继续培养这些孩子的英语兴趣,同时提高其他学生的英语水平。
二,教材内容:
教材是T.FEnglishForChildren8,精选孩子们喜欢的单词句型,歌曲与游戏作为教学内容,还是与上学期一样通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让学生在快乐中学习,培养学生听力,语感,口语,表达能力以及自信心,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性,积极性并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。本教材有七个单元,单词51个,句型及短语25句,歌曲童谣7首,故事1个。
三,教材目的要求
教材是以故事为主线,歌曲童谣相结合的教学方式,设计了以学生为中心,师生互动的开发多元智能的主题式情境教学活动,使语言学习和小朋友的实际生活自然融合,既激发了小朋友学习英语的兴趣和热情,又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的'习惯,更为小朋友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。
学前班的孩子应能达到的课程目的要求为:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
四,教学模式
本学期的学生大多数有些英语基础了,所以这学期的教学模式还是延续上学期的课前调动学生的积极性,复习旧知学习新知,在情境中学单词和句型,同时引导个别不敢开口的学生大胆表达,调动积极性。通过歌曲童谣的学习,培养学生对学习英语的兴趣和自主性。
五,学期目标:
1.培养个别学生学习英语的兴趣,积极主动参与英语活动;
2.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音;
3.学会有趣多样的英语歌曲童谣,提高儿童英语听说能力;
4.能用完整的句型回答老师的问句;
5.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。
6.根据歌曲童谣,故事的表演,培养学生的自信心。
六,每日一句:
1.Lookattheblackboard/desk/classroom.
2.Sitonthechair.
3.I’mfromChina/UK/Japan/USA.
4.Whereareyoufrom?
5.It’sblack/white/orange/pink.
6.Whatcolorisit?
7.Turnright/left/around.
8.Sitdown/Standup.
9.Igototheparkbybike/car/e-bike/subway.
10.Howdoyougotothepark?
11.Sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twentybagsfull.
12.Haveyouanywool?
13.HappyEaster!/EasterBunny!/Easteregg.
14.TheBunnyandtheTortoise.
15.Racewithme,dareyou?-----Ofcourse.
16.Iwillbethewinner.------comeon
17.Iwilltrymybest.
18.Oh,howslowheis,Letmehavearest.
19.Holdon
20.I’mthewinner.
21.Oh,mygod!Ilost.
学校第二学期教学计划 篇4
本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,提高教师的业务水平,“重质量,抓管理”使我校的教学质量稳步提高。
一、主要工作目标
1、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、立足课堂,深化教学改革。
3、重视教师队伍建设。
二、具体的工作要求
(一)强化教学管理,规范教学常规
教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展,本学期要组织安排综合实践课,要求教师认真、扎实的上好综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度,坚持每月考核检查制度。
1、继续坚持放学一小时集体备课,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案备写目标明确,突出备为教用、备用一致的原则,备课要做到五个突出:
(1)突出学习活动设计
(2)突出教学方法的设计
(3)突出学习过程的预设
(4)突出作业的设计(实践性、综合性、有思维度)
(5)突出教后反思。
2、课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,要以“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系,注重课堂的角色转换,提倡教学民主,重视学生学习能力的培养,帮助学生构建自主探究合作的学习方式,注意学生情感、态度、价值观的培养,优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到全新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
3、教师要精心布置作业,作业设计遵循“精、活、实”的原则,即加强“双基”训练,又能注重能力培养,作业设计必须有针对性、综合性、差异性。语文忌死抄、死背,注重积累、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、实用性作业,音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。各年级要特别抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量,对学生的作业,从封皮到内容,要有规范化的要求,严格训练,书写要工整、美观、文面整洁、格式规范。作业批改要及时、认真、细致,尽量做到面批,每次作业要给适度的评价,要采用鼓励性语言。要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动,教务处对各学科的作业批改要随时抽查,每月普查,并做好记载。
4、针对我校的实际情况要特别注重学生学习常规训练与检查,从小培养学生良好的.学习习惯,搞好课堂纪律,从严要求,一丝不苟;又要讲究方法,循循善诱,以理服人。
5、语、数教师要精心组织单元测验作好记录,教务处统一组织期中、期末考试。期中期末考试每位教师要作好质量分析。术科教师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。
(二)立足课堂、深化教学改革
1、抓好集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师个人才智,提高备课质量和课堂教学质量。
2、加强校本教研。以新课程实施过程中教师面临的各种问题为选题范围,以教师为主要研究力量开展校本教研,总结和提升教育教学经验,要求各教研组,每两周举行一次教研组活动。定周二为教研组活动日。
3、抓好语、数两组课题研究工作,指导力度要再大一些。
三、重视教师队伍建设
教学成败关键在于教师,课改的发展,关键又在教师,因此,抓好教师队伍建设,提高我校教师的整体素质非常重要。
1、扎实开展好校本培训,坚持每月开展一次全体教师参加的校本培训,学习新的教育教学理念,掌握切实有效的教学方法,转变教师观念,提高教师素质。
2、鼓励教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好学习笔记的摘抄,并加强教师校内互相听课,每学期听本校的课不少于10节。
3、积极组织教师参加校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛,让教师在参赛过程中得到锻炼,得到提高。
4、加强对年轻教师的个别指导,提高年轻教师业务素质。
四、开展丰富的活动,提高学生素质
1、定期开展学生征文评比活动。
2、定期开展学生书写比赛,低年级以铅笔字为主,高年级以钢笔字为主。
3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字,利用3分钟说话时间对教师汇报。
五、具体工作安排
二月份:
1、组织好开学工作
2、完善转学手续
三月份:
1、制定教学工作计划和各学科工作计划
2、对每位教师进行随堂听课,随时检查
3、组织学习教师教学工作评价细则
4、组织开展集体备课
5、进行本月普查
6、组织开展教科研活动
四月份:
1、听取每位教师的学习汇报课
2、开展校本培训(新课标)
3、推出学科带头人观摩研讨课
4、组织开展学生征文选评活动
5、进行本月普查
五月份:
1、抽查、指导实验课题
2、开展“小小书法家”学生书写比赛
3、指导教研工作情况
4、组织本月普查
六月份:
1、征集教师论文、教学随笔进行评选
2、对实验课的开展情况作出总结
3、组织本月普查
七月份:
组织期末工作总结
希望各位教师根据教务工作计划制定出各学科的教学计划,本周五务必将各类工作计划交回教务处,也希望各位教师能够认真、严谨、创造性的完成本学期的教学工作。
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