浮小学作文

浮小学作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的浮小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

浮小学作文1

　　大年初二，我们一早就登上旅游车，导游告诉我们：今天，你们可以乘“爱之船”到印度洋去玩一玩了！“爱之船”一共有三艘，第一艘叫小白，第二艘叫小银，第三艘叫小黄。我们坐的就是最新最豪华的小黄。

　　在船上，我们又说又笑，不知不觉就到了目的地。

　　到那以后，我换上游泳衣，穿好救生衣，带上蛙镜，嘴里咬着呼吸管，在潜水员的带领下，下到了印度洋里去浮潜啦！浮潜就是人浮在海面上，头伸进水里看海底。啊，海底的景色可真美呀！哇！有那么多漂亮的鱼，有穿金袍子的，有穿粉裙子的，有穿黑衣服的`……最有趣的是，小鱼在我手里吃面包的样子，东咬一下西咬一下的，弄得我的小手好痒痒呀！面包吃完了，它们还小嘴一张一张的，好象还在找我要呢！

　　海底的珊瑚也很美，五颜六色的，形状各异，有的像蘑菇，有的像菜花，还有的像鹿角……好看极了。

　　我在海面上浮了很久，海底的景色真让人看也看不够。抬头看看天，好蓝；低头看看大海，也是好蓝，我真想变成一条“典典”鱼呀，在印度洋里自由自在地游来游去。

浮小学作文2

　　也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘！

　　今天，我和妈妈做了一个有趣的实验，妈妈给它起了一个好听的名字叫“会浮的鸡蛋”。我一听这个古怪的名字就想：“鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？”我以为妈妈在跟我开玩笑，就拿来了两个盛有水的杯子、两个鸡蛋和一双筷子。

　　实验开始了！妈妈首先小心翼翼地把两个盛有水的杯子放在我的.眼前；接着妈妈在就一个盛有水的杯子里放上一袋盐；然后搅拌均匀；最后妈妈让我在两个杯子里各放一个鸡蛋。这时盛有盐水杯子里的鸡蛋竟然浮了起来，我大吃一惊，马上编了一首儿歌：

　　说稀奇，真稀奇，

　　我家的鸡蛋有魔力，

　　竟然能浮起。

　　妈妈说不是鸡蛋有魔力，而是盐起了作用，我忙问妈妈为什么？妈妈说：“因为盐里含有很多矿物质，所以盐水的浮力比淡水大，盐水中的鸡蛋能浮起来而淡水中的鸡蛋浮不起来。”

　　听完妈妈的解释，我又编了一首儿歌：

　　说稀奇，不稀奇，

　　我家的鸡蛋没魔力，

　　怎么的？

　　因为盐水的浮力比淡水大！

浮小学作文3

　　上完科学课，回到家，看见妈妈拿着个土豆，突发奇想：“土豆发到水里能浮起来吗?”我带着疑问，从厨房里拿了个土豆，到房间里做起实验了......

　　土豆放进清水里沉下去了，我想想了，能让东西不同，应该添加了什么药剂，我想了想，用炒菜用的调料来试试，于是，我拿了最平常的盐，我把盐放到了水里，看起来没什么变化，其实颜色有点变黄了，，有点反应了，于是我把盐大把大把的`放进了水里，看看有什么变化，清水变得浑浊了，我把土豆放进了水里，土豆居然浮起来了，真是不可思议啊！！！

　　我有点好奇，想想这水怎么了，于是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起来”，仔细的看了起来，噢，原来是这么回事，原来把盐放进了水里，清水变成了盐水，盐水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起来了，海上能把人浮起来，也是这么回事，盐很多，能把东西浮起来，别说一个土豆，就是人也绰绰有余。

　　原来生活中处处有科学，小事情里有大奥秘，让我们细心观察，做个生活有心人！！！

浮小学作文4

　　这周五的习作课上，冯老师给我们讲解了怎样写好一篇动手做小实验的作文。并且用PPT给我们展示了许多令人难忘的小实验例子，如：淀粉密信、海底火山、盐水浮蛋……其中，我对盐水浮蛋比较好奇，鸡蛋为什么能在盐水里浮起来？它的原理是什么？

　　于是，周六休息时，我就迫不及待的做了这个实验。准备的实验材料有：玻璃杯、一个生鸡蛋、食用盐、清水、一根筷子。

　　首先在玻璃杯中倒入150毫升的清水，接着把玻璃杯倾斜一点，让鸡蛋沿着杯壁缓缓的滑入水中。我忐忑不安的观察着鸡蛋的动静，看到它安全的'沉到杯底，才放下心来。然后往杯子里加入称量好的15克食盐，沿着鸡蛋周围用筷子轻轻搅动，发现盐粒融化后水变得浑浊，而鸡蛋只是离开杯底，悬在半空中，真调皮呀。我非常疑惑：这是怎么回事？是不是盐放的少了？于是，我又往玻璃杯中加了10克食盐，继续用筷子轻轻搅动，好让盐融化得快一些……焦急地等待中，鸡蛋真的浮起来了，好神奇呀！

　　这其中有什么奥妙呢？我便让妈妈帮忙百度了一下，首先清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉；当清水中加入食盐变成盐水，这时候，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。

　　亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，很多事情不要道听途说，只有自己亲自体验一下才能知道其中的原委。

浮小学作文5

　　科学是样神奇的东西，它使太阳为大家烧水，使机器人去探测海洋，今天这节语文课，我们就做了个科学小实验：盐水浮鸡蛋。

　　只见田老师提着一袋盐，捧着一个装着三分之二的水的杯子和鸡蛋，神秘兮兮地走进来，笑眯眯地说道：“同学们，今天我们来做个实验。”田老师先轻轻地将鸡蛋放入水中，有些同学伸长脖子，我则目不转睛盯着鸡蛋，盼望着它能有些什么变化。可是鸡蛋像个醉汉，摇摇摆摆，跌跌撞撞地沉到水底，开始呼呼大睡，心急的同学议论纷纷。田老师接着轻轻撒些盐进去，鸡蛋伸了个懒腰，田老师又是一些盐撒进去，鸡蛋又往上冲了几步，又往下一小步，像在玩蹦蹦床，最后在水中悬浮起来。

　　“哇!”同学们忍不住欢呼雀跃，有些同学甚至“啪啪啪”地鼓起掌来，“别急，最后一步来了!”大家听了这句话，都屏住呼吸，全神贯注地盯着鸡蛋。田老师最后又加了许多盐进去，鸡蛋便拼劲全力向前冲了，不一会儿，鸡蛋便露出小半个脑袋，好奇的看来看去。“成功了!”大家高兴的一蹦三尺高。我心里想：真奇怪，怎么加点盐进去，鸡蛋就浮起来了呢?莫不是盐有魔法?正当我迷惑不解时，田老师揭晓了答案：原来，清水的浮力比盐水的`浮力小，所以鸡蛋才能浮起来。原来如此啊!

　　生活处处皆学问，科学是多么的神奇啊!

浮小学作文6

　　从来都不愿写些什么，即使再难受也会闷着。不清楚从前浮躁的自己怎会变得这么安静。从前总希望有人陪着，这就是独生子女都具备的孤单吧，一度让自己堕落，甚至只要一安静下来就会觉得特别没有安全感。本来极不喜欢看书的我，那时只要一捧到书就想睡觉，而现在没有书心里就会难受。也许你也有过那种当无法和外界联系，手边只有一本书时，飘荡着的心便会依附在其中，手中捧着书，静静地阅读，享受着片刻的安详，好像整个世界都静了。

　　复杂地无法诉说自己心中到底是怎样一番滋味，也许从骨子里我就有孤单的属性吧。还好，在寂寞空虚的`时候，有书陪着我。纵使心里有委屈，有不痛快，青春里的酸涩，终究尝过了，事实证明，太年轻的我们，还不懂……

　　忽然有一天，我认识到，浮华的世界里，我仿佛是个旁观者，一点点麻木的神经，终有一天会再也找不到哭泣的理由。因为渐渐成长，慢慢坚强。

　　我相信文字始终拥有神奇的力量，我相信文字能发出我们内心最原始的声音，我相信……

　　希望在浮躁的世界里，我们偶尔也可以静下心来，赏一篇美文，呷一口清茶，哪怕是一刻，也好！

　　窗外的雪，洋洋洒洒地飞舞、旋转，在这个天寒地冻的冬日，哪里演绎着温情，哪里又充斥着冰冷，雪花飞舞，仿佛尝尽人生百态，我不知哪里来的冲动，打开窗户，雪花迎面而来，这样的触感，真美！

浮小学作文7

　　国庆长假，我们一家人去泰国旅游，让我觉得最难忘最开心的事情就是在海里浮潜。

　　第一次穿着救生衣坐着长尾船出海去浮潜，开始的时候一切都是那么美好，水是碧绿的，天是湛蓝的，当船开到中途的时候，我有点头昏目眩，周围的一切都在转动，有一种想吐的冲动。我怀疑自己是不是生病了，同船去的爸爸告诉我是晕船了。好不容易熬到可以浮潜的地方，我已经动不了了。

　　同去的导游给我们每个人配了一套浮潜设备，让穿着救生衣的我们各自下水。我不太会游泳，死死抓住爸爸的`救生衣不放，爸爸说：“没关系的，放轻松，救生衣会帮你浮起来的。”听了爸爸的话，我才慢慢放松，然后深吸一口气，把脸一头扎进水里。通过我的浮潜眼镜，我看到一幅非常神奇的图画：各种颜色不同、大小不一的小鱼在我的身边游来游去，近得我好像一伸手就能抓到；我兴奋地伸出手去，眼看着马上就能把它们抓到，但小鱼们总是很快地从我的手指缝里逃走。我已经忘记了对水的恐惧，在那里大呼小叫：“快看，是黄色的小热带鱼啊，看啊，还有小尼莫……”碧绿清澈的海水中，我觉得自己也变成了海里的一条鱼。

　　时间过得很快，长尾船要带我们回去了。真是有点舍不得，可我已经在海水里泡得时间太久了，手脚都白了。唯一不完美的地方是迷糊的妈妈忘记给我和爸爸带替换的衣服和毛巾了，结果我们只能湿着衣服回宾馆，还差点感冒了。

浮小学作文8

　　今天老师在课上讲了一个名字叫做盐水浮鸡蛋的实验，我十分的好奇，于是我下午回家就准备好材料开始做了。要准备的材料有盐，水，杯子，鸡蛋，和搅拌棍。准备好这些后，我们就可以开始做实验了。

　　首先我们要把水倒在杯子里，然后咱们再撒一些盐，接着用搅拌棍搅拌一下，最后把鸡蛋放里面就可以了，我们过一段时间会发现这个鸡蛋会慢慢的往上浮，直到浮到水面。可是没一会儿，他就像醉酒的人一样，往下垂。

　　我感觉十分的奇怪，于是就问妈妈，可是妈妈也摇了摇头，于是我就仔细想了想，会不会我的盐放的太少了，然后我就接着把鸡蛋拿出来再加一点点盐，再搅拌搅拌。最后再把这一个又大又圆的鸡蛋放进去。这个鸡蛋果然像我想的那一样，又开始浮了上来。

　　我开心极了，于是我便把这件事情告诉了我的`姐姐，我的姐姐是学实验的，她仔细想了想说：“这个盐水浮鸡蛋的实验我学过，是因为水加上了盐，他们就有了浮力，他们的这个浮力大于鸡蛋，这个鸡蛋就会飘上来，可是渐渐的盐溶化了就没有浮力了，鸡蛋就会大于他们的福利就沉了下来。”我听了姐姐的这一番话，心里渐渐有了答案。

　　到了第2天早上，我把我做的实验告诉了我们的科学老师，我们的科学老师说：“你姐姐说的是正确的，今天我就为同学们讲一下盐水浮鸡蛋这个实验吧。”

浮小学作文9

　　今天上作文课的时候，老师说：“我们今天来做一个实验，让鸡蛋游个泳。”话音刚落，同学们七嘴八舌的议论起来。有的同学说：“老师肯定是骗我们的，鸡蛋怎么可能会游泳！”我不以为然。

　　上课了，老师拿出了实验材料：鸡蛋、盐、筷子、透明水杯、勺子和清水。首先老师往透明水杯中倒入半杯清水，把鸡蛋小心翼翼地放进水杯，有个同学大叫起来：“鸡蛋肯定会沉到杯底的！”果不其然，鸡蛋“扑通”一声迅速沉到了杯底，一动不动。

　　然后老师舀了一勺盐倒到水杯里，盐像雪一般落到了杯底。老师用筷子沿着杯壁搅拌，盐就溶到了水里，鸡蛋浮起来了一点，像一位在旋转着的跳芭蕾舞的舞者。我激动地喊着：“鸡蛋浮起来啦！”可没过一会儿，鸡蛋又似一位醉酒的`大汉，晃晃悠悠的，又沉到水底睡大觉了，这一幕让我有点灰心。

　　老师见了，又放了勺盐，继续搅拌。神奇的一幕出现了！鸡蛋慢慢地浮了起来，露出了它光溜溜的小脑袋，可爱极了。我伸手按了一下，鸡蛋沉到水底又慢慢浮了上来。“为什么鸡蛋会浮起来呢？”我疑惑不解。老师说：“往水里加盐，增加了水的密度，鸡蛋就浮起来了，就像被盐挤出来一样。”原来是这样啊！我恍然大悟。

　　多有趣的实验啊！我们平时要多观察、多思考，亲手实践一下就会发现有很多神奇的事情等着我们去发现。

浮小学作文10

　　大家都喜欢描写祖国的名山大川，可我今天描写的是为我们单县的有名的风景：浮龙湖水库。

　　一走到浮龙湖的大堤上，举目四望，仿佛看到一幅巨大的山水画。远处云雾迷蒙，整个湖面被绿树包围着。近看水面上波光粼粼。浮龙湖的水真清啊，清的可以看到水中欢快的鱼儿；浮龙湖的水真柔啊，柔的`就像一卷流动的绸缎；浮龙湖的水真美啊，美的连画家用最好的丹青也调不出它的颜色。

　　湖面上有许多小潭，其中最美的要数浮龙潭公园了。

　　一走进浮龙潭，一种清新的水草气息迎面扑来。走过两边绿柳成荫的小道，便发现左右有许许多多大小不一的水塘。有的塘里长满了蒲草，草下游弋着各色各样的金鱼，有的水塘供游人垂钓，有的供游人划船……可真是水中有潭，潭中有水呀！整个潭中的水都是连通的活水，所以水质特别好，水特别清。每走到一处，便会惊起许多说不出名的水鸟：鸥鹭、野鸭……

　　沿着曲曲弯弯的便道，随处可见这里有一座吊桥，那里有座凉亭；这儿一排长廊，那儿几排石凳。这时，你便会感觉到像走进了一幅神奇的画卷，真是“周行碧波上，人在画中游”啊！

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