【精选】小学作文锦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
总也想作回自己，但是生活在这样一个社会中，无论是学生、大人抑或是一个做官的想要作回自己都很难。这就是社会的生活方式。做一个不想做的自己，真难受。真想大声地喊出来：我要作回自己！
本是一个活泼开朗的中学生何必去装成一个老成的大人呢？不属于自己的成熟和稳重为什么要强加在自己的身上呢？这样是酷，是帅，是时髦？我想都不是吧，有谁要把自己装扮成一个不属于自己的自己呢。
我要作回自己，做一个自己想要的、属于自己的自己。我要在田野里大声喊叫，不必去理会老师的“安静”、父母的唠叨。我也可以尽情的奔跑，不必去管是白天还以夜晚，直到跑到我的尽头，不然我是不会停下我的脚步的`。这就是我一个“为所欲为”的快乐男孩的真实想法。
梦总是甜蜜的，但也总有梦醒的时候。那时就着剩下一堆泡沫，干干净净，不留一丝痕迹。“作回自己”也许就是那梦醒时的一堆泡沫吧。
小学作文 篇2
1、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
11、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
12、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
13、巧妙地运用拟人手法，使文中的.物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
14、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
15、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
16、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
17、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
18、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
19、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
20、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
小学作文 篇3
何谓毅力？我认为毅力是一种使人成功的光芒，也是一种鼓励人勇往直前的力量，俗话说：“一个人可以做到他想做的一切，需要的只是坚韧不拔的毅力和持久不懈的努力。”
美国的爱迪生就是靠着这股毅力，发明了电话机、同步发报机、留声机、电灯、灯泡……等，他曾经说过一句话：“只要坚韧不拔，即使十九次失败，第二十次终能成功。”他不害怕失败，努力尝试，所以才发明这么多日常生活用品，他的态度就是一种毅力。
当一个人没有毅力的.时候，就可以说是没有成功的动力，有了毅力，对自己的人生会有很大的帮助，因为人生的路不知道有多远、自己的能力有多少，都能随分随力尽量去达成目标，此即是“毅力”，我觉得自己拥有一种看不见的毅力，因为我只要想做一件事，就会努力去完成，静思语有几句话说：“恒心、毅力能如“滴水穿石”，再大的困难与阻碍都能突破。要成就大业，必须拥有苦干的精神”，所以我们每一个人都一定要有毅力。
小学作文 篇4
路有很多条，每个人走过的路几乎是各不相同的，而我站在其中几条路的路口向远处眺望，因为我觉得很彷徨、犹豫，如果一旦迈出第一步，就难以回返。
终于，这几条路中，我选择了第一条，他荒草萋萋，十分幽静，人迹罕至，但显得更诱人、更美丽。以后，我便开始了我的路程，虽然在这条小路上，有着危险，但我一开始不怕艰险，迎难而上。
后来，当我走了一段路的时候，我突然想放弃，因为困难和危险越来越大，我脑海里出现了老师曾对我说的.话：“做事不能半途而废，否则一事无成。”于是我又鼓起信心，继续前进并且在这以后，我踏踏实实的走好每一条属于我的路，心再也没有动摇过，摆在我面前的是一条充满诱惑却又极富挑战性的路，在这条路上，我绝不会懒惰、不胆怯、脚踏实地、勤奋不辍。
我坚信，等风雨过后，一定能看到美丽七色彩虹，美好的明天在前方等着我到来。
小学作文 篇5
“下雪啦！”（添加“早上”，可以与下文的“中午”、“下午”对应）还在呼呼大睡中，就听见爸爸兴奋的喊声，下大雪了(附批改评语)。我象（像）猫一样蹿了起来，从床上爬起（下床），挤开爸爸，趴在床（窗）前，往外一看，哇！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我家院子里的松树、杨树、歪脖树（改为“枫树”，“歪脖树”用在此处并不是和松树、杨树同类的，且后文提到了“枫叶”，应该是“枫树”），都盖上了一层白被子，像开了雪白雪白的梨花，而那红红的枫叶上，却像开了粉红的桃花。
到了中午，雪更大了，一大片一大片飘落下来，这会儿可不能再说是“鹅毛”大雪了，简直成了“白虎毛”大雪。虽然我还在生病，但不愿错过这么好的机会，穿上羽绒服，就和妈妈下了楼。
外面的景色可太美了！除了枫树之外，其他地方都是白茫茫的.，简直是雪的世界。“啊！”我刚张开嘴准备赞美这美丽的景色，大片大片的雪花像蚊子似的冲入我的嘴里，这可是我第一次品尝到雪的味道，冰冰凉凉，比摸干冰（改为“比喝冰水”、“比吃冰淇淋”更恰当些）的感觉还凉。
我往小花园跑去，踩在厚厚的雪上，发出咯吱咯吱的声音。虽说雪很厚，但雪下是水，一踩就陷了进去，抽出脚之后，鞋子都湿了，不得不避开。（删掉，与文章中心没太大关系。同时将下一段内容接上来更恰当。）
这时我看见了一个同龄的小女孩，经过商量，我和她打起(了)雪杖（仗）。我们相互砍砸（笑着、闹着向对方砸雪球），不过（改为“因为”）我个子高的缘故，经常被她打到脑袋，但有一回我团了个超大雪球，像飞镖似的扔了出去，打在了她的小腿上。我们追着，跑着，开开心心地笑着，可惜没一会儿，我们俩的手就冻僵了，不得不（“只好”是否更好？）回家。
下午雪停了，很快雪(并且很快)就融化了，树上、车上、屋顶上、花园里，漂亮的“雪的世界”消失了。哪天还能再下一次（场）这“白虎毛”大雪啊？
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