中班教案

时间:2022-05-30 14:57:26 教案 我要投稿

【精华】中班教案集锦五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】中班教案集锦五篇

中班教案 篇1

  (一)内容简介

  淘气的小男孩去抓熊。一路上他需要不断做决定:走哪条路,爬什么样的梯子,抓大熊还是小熊……可当他历尽千辛万苦,终于发现熊时,意想不到的事情发生了。最后小男孩抓到熊了吗?

  (二)主题分析

  故事中出现了许多不同的事物,在不断选择的过程中,孩子们也在一次又一次地观察比较,发现其相反之处。此外,每次小男孩在做决定时,都会讲述自己的理由,这个过程能帮助孩子提高逻辑思维能力和判断能力。

  (三)情节分析

  相信小读者们刚打开这本图画书,就会被小男孩玩“抓熊”的点子所吸引。要准备什么东西去抓熊?背重包还是轻包出门?爬高高的山坡还是低低的山坡……在观察、比较、选择的过程中孩子们在不断地思考。可最后,事情发生了意想不到的变化,故事情节到了高潮,危险的情景迫使孩子要记得来时的路线,顺利地帮助小男孩返回自己的家,这是对孩子的记忆和思维的挑战。相信孩子们在阅读整个故事的过程中将与故事中“淘气男孩"一起经历一场逻辑思维能力和判断能力的考验。

  (四)图画分析

  一大片白白的天空,飘着几朵蓝蓝的小云朵,再加上一个涂鸦似的红太阳,几乎是这本书的`大部分背景。然而简单的背景却突出了故事的主角,引导孩子将视线集中在每一页画面的主要内容上,以便孩子观察、比较和讲述。

  (五)角色分析

  “抓只熊来玩玩"的点子足以体现本书主角——小男孩淘气、可爱的性格特征。“抓熊需要带些什么"、“走哪条路可以抓到熊”、“抓大熊还是抓小熊"等等疑问,每一次选择都没有绝对的标;隹答案,在模棱两可的情况下,每个人的选择都可能大相径庭,关键是要有自己的理由。在和小男孩一起做决定的过程中,孩子们渐渐学会了分析、判断,有了自己独立的想法和见解。

  (六)语言分析

  在整个活动中,孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由,只要孩子有自己的想法和见解就要给予肯定。

  在阅读该图画书时,不仅要引导幼儿理解故事情节,同时也可通过简短的文字内容,来提升孩子理解文字的能力,熟悉一些反义词。

  二、活动设计

中班教案 篇2

  整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上,通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的认识。从上课的效果来看,幼儿在复习梯形特征的时候,幼儿能很快说出梯形的特征,这节课最重要的就是让孩子通过剪各种图形,把图形变成梯形。从效果来看,幼儿剪出不一样的梯形,然后我根据一些能力强的幼儿剪出的图形,向幼儿提出更高的要求,让他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形,孩子们还是很快吧那些特殊的梯形剪好了!

  这节课会有这样好的效果,跟这节课的.操作材料有很大的关系,同时也和教师准备的多种教具有密切的关系。这让我明白,其实任何一节优秀的课,都离不开很多的教具,只有在教具充分准备的情况下,幼儿和教师之间才能有共同的语言,幼儿才能正真掌握知识,获得本领。教师会轻松的教,幼儿才能快乐的学习。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。

  2、大胆想象,能用较清楚的语言表达小动物上天的办法,并为小动物设计同时上天的最佳方案。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。

  活动准备:

  1、图片:小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。

  2、语言磁带或CD。

  活动过程:

  一、了解背景,激发想象。

  1、教师:今天我们班来了一个小客人,小客人它是谁呢?(小鸟)

  2、教师:小鸟客人的本领是什么呢?(教师用身体动作表示:飞)

  3、教师出示挂图,讲述故事背景。

  教师:小动物们看见小鸟在天上飞,都很羡慕,他们也想飞上天。

  4、引导幼儿帮助小动物们想办法。

  教师:他们都是没有翅膀的动物,要想飞上天必须想一些特别的办法,用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢?还有小青蛙、小兔、小猪、河马?他们能飞上天吗?小朋友能不能来想想办法帮助小动物们飞上天去?(鼓励幼儿想出各种不同的办法。)

  二、讨论工具,匹配图卡。

  1、教师出示卡片上的工具,引导幼儿讨论帮助小动物飞上天的办法。

  教师:小朋友的.办法也很不错,现在袁老师也想出了一些工具,看看它们能不能帮助小动物一起飞上天。(出示大教具匹配卡。)

  教师:小蚂蚁可以用这里的哪些工具?

  教师:小青蛙可以用这里的哪些工具?

  教师:小白兔可以用这里的哪些工具?

  教师:小肥猪可以用这里的哪些工具?

  教师:大河马可以用这里的哪些工具?

  教师小结:动物越小,适合它们的工具就越多。

  2、幼儿思考让小动物们同时飞上天的办法。

  教师:每个小动物都想飞上天,怎样利用这些工具,帮助小动物们同时飞上天呢?(引导幼儿为每一种动物匹配适合的工具。)

  3、引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具,较重的动物用较大的工具的道理。

  三、欣赏故事,验证探究结果。

  1、教师边讲述故事边用挂图卡片演示。

  教师:小朋友们都为动物们分配好工具了,现在我们来听一听故事,小动物们到底是不是用这些工具上天的呢?(教师讲故事)。

  教师:小朋友们:小动物是不是这么分配工具的呢?

  2、教师:原来小动物们跟我们小朋友想的办法是一样的,你们真聪明,真能干!我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小朋友听吧,我们走。

  教学反思:

  我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性,因为在大班幼儿的发展阶段上,想像,探索,动脑解决困难,体验成功乐趣是他们心理突出的需要。《飞呀飞》这篇作品向孩子展示了一群小动物乐于动脑,动手解决困难的成功画面这篇作品虽然短小,但内容清新,留给孩子很大的想像范围

  小百科:飞是象形。小篆字形,下面象展开的双翼,上面象鸟首。本义:鸟飞。

中班教案 篇4

  目标

  了解中国人过年的习俗,参与庆祝活动,感受节日的`快乐。

  准备

  包饺子的面和馅,红纸,各种制作材料(剪子等)。

  过程

  1.讲有关过年的传说故事

  2.布置环境

  (l)打扫卫生。

  (2)贴春联窗花。师生一起剪窗花、“写”(画)春联——幼儿随意在红纸上写、画。写“福”字,一起张贴。

  (3)制作是挂各种拉花、装饰物。

  3.包饺子

  教师和幼儿一起,同包同煮同吃,亲亲热热。

  4.制作舞狮、舞龙的用具

  5.新年联欢会

  教师和幼儿一起舞狮、舞龙,扭秧歌,演节目,欢欢乐乐过新年。

  建议

  1.过年后可组织一次“我又长了一岁”活动。

  2.这是系列活动,可分散在数天进行。

  3.幼儿“写”春联一定不要限制只能用汉字,可让幼儿自由地“写”,实际上可以是画春联。

中班教案 篇5

  [设计思路]

  春天到了,美丽的春天就像一块磁石深深地吸引着孩子们,户外活动时,我发现有的孩子对草坪内返青的小草议论不停、有的孩子在细心的观察刚发芽的柳枝、还有的孩子被天空飘起的风筝深深的吸引住了。他们整天在讨论自己在春天里看到、听到、做过的事情。为了进一步让孩子感受大自然的美丽、多彩;激发孩子热爱大自然的情感,我有意识的设计了这次活动。采用以下教学方法来达到活动目的。

  a、谈话法。

  b、讲述法。

  c、提问法。

  d、表演法。

  [活动目标]

  1、感受春天大自然的变化,培养幼儿热爱大自然的`情感。

  2、培养幼儿力及表现能力。

  3、了解春天的主要特征,知道春天是万物复苏得季节。

  [活动准备]

  1、与故事情节相一致的挂图一幅。

  2、录音机、故事录音带。

  [活动过程]

  1、幼儿听音乐“小鸟的歌”做律动,引起幼儿的兴趣。

  2、组织幼儿谈话,说说自己在春天里发现的秘密;如:春天的天气、动物、植物有什么变化;农民伯伯忙着做什么?小朋友参加了那些活动?

  3、引导幼儿看图,教师完整的讲述故事“春娃娃串门”。

  4、放故事录音,幼儿欣赏故事后,提出问题。

  (1)春娃娃去了哪里串门?

  (2)串门后发生了什么变化?

  (3)你喜欢故事中的动物、还是植物?

  5、幼儿分角色,学布谷鸟唱歌、柳条飘动,桃花、梨花盛开,进一步感受万物复苏的春景。

  6、启发幼儿分组表演故事。

  7、组织幼儿讨论:你觉的故事中哪些句子有趣?用生动的语言和形象的动作表演出来,好吗?春娃娃还会到哪里去串门哪?

  8、教师对幼儿的讲述进行小结。

  [活动延伸]

  为幼儿提供一些富有春天气息的粉红色、浅绿色、黄绿色的毛线、花布、皱纹纸等,鼓励幼儿大胆运用材料粘贴出春天的各种花、草、树、小鸟、春娃娃等;感受春天的特征。

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