活动策划

时间：2023-09-25 08:20:26 活动策划我要投稿

活动策划【经典】

活动策划篇1

　　一、活动主题的提出：

活动策划【经典】

　　垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾。拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识。交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。

　　二、活动目的：

　　1、了解垃圾的.产生、来源。

　　2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。

　　3、根据垃圾的分类，如何处理圾方法。

　　4、提高环保意识。

　　5、通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。

　　三、活动地点：

　　学校、校外

　　四、活动成果形式：

　　以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。

　　五、活动组织形式：

　　根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。

　　整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。

　　六、活动实施的过程：

　　活动一：

　　任务：初步了解垃圾的资料。

　　1、浏览教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。

　　2、小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。

　　教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）

　　活动二：

　　任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习

　　1、发布家庭垃圾调查的基本情况。

　　2、对家庭垃圾进行初步的分类。

　　3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣。归纳几种常见的家庭垃圾处理方法

　　4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。

　　活动三

　　任务：了解垃圾的危害

　　1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。

　　2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的资料整理。

　　3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。

　　活动四：

　　任务：讨论垃圾的处理方法及其优劣

　　1、小组合作，收集有关垃圾处理的案例、新闻或图片。建议注意有关使用数据的资料。

　　2、相互交流共享垃圾处理的几种方法，并举例说明他们的优劣。特别对填埋法应注意的问题进行较为广泛的探讨。

　　3、以家庭垃圾为例，探讨对它们应采取何种处理方法。

　　活动五：

　　任务：了解垃圾的回收和利用

　　1、对家庭垃圾分类表进行再分析，哪些垃圾还可以回收利用？

　　2、对垃圾的回收利用进行资料收集。

　　活动六：

　　任务：总结学习体验，评价学习效果，发出倡议书

　　1、交流垃圾主题考察资料

　　2、交流有关垃圾的手抄报和书签，做相互评价和自我评价

　　对原有积累的过程进行再学习，设计一份环保倡议书。

　　七、活动总结

　　通过各种方式，了解有关垃圾的知识，知道垃圾是“放错了地方的资源”，积极参与解决社会问题，投身到保护环境的行列中来，从小培养社会责任感与责任心，养成把垃圾分类的好习惯，保护我们的家园，让我们的地球更加美丽！

活动策划篇2

　　攀枝花学院外国语学院新欣馨成长学社是由外国语学院英语专业的老师和同学发起，经校团委和社团联合会批准成立的学生社团组织。本社团不仅得到了院系领导的支持，同时也得到了英语专业老师的认可。

　　本社团以服务广大同学，促进英语专业以及学习的发展为宗旨，以激发同学们的学习英语的热情、锻炼同学们的组织能力、增强同学们英语学习的激情。

　　力求将本社团做好、做强、做大，成为外国语学院的优秀社团。具体招新工作方案如下：

　　一、工作方式

　　1、做好前期的.宣传工作

　　（1）制作展板介绍新欣馨成长学社相关内容

　　（2）通过外联部拉取赞助，在学校张贴横幅

　　（3）制作视频，在网上宣传新欣馨成长学社

　　（4）制作真实且具有吸引力的宣传单，让更多的同学了解新欣馨成长学社

　　2、设报名点

　　（1）在设点处张贴新欣馨成长学社曾经举办的英语类别的活动照片

　　（2）工作人员为前来咨询的同学讲解并做好指导他们如何报名等的服务工作

　　（3）工作人员对交来的报名表要认真检查、保管

　　3、招新考核

　　（1）由招新领导小组对报名人员的报名表进行审核

　　（2）招新领导小组对通过人员所报部门进行分析、确认，进行适当调整

　　（3）公布招新确认名单

　　二、各工作组具体分工

　　1、宣传组

　　组长：袁盼

　　副组长：冯星铭

　　2、咨询报名组

　　组长：黄虹

　　副组长：邓倩倩

　　3、考核组

　　组长：梁超

　　副组长：石凤鲜

　　三、各工作组具体职责

　　1、宣传组：

　　前期的宣传工作需做到影响力最大，力求加强新欣馨成长学社在全校的知名度，打造新欣馨成长学社优秀社团的形象。在我们新欣馨成长学社还未正式报名之前，将展板、横幅、视频、宣传单等的工作做好，有需要赞助的提前写好策划书到相应公司争取他们的赞助。

　　2、咨询报名组：

　　分配好各个时间段值班的工作人员。工作人员需在前期对新欣馨成长学社的相关知识进行详细了解，以便同学们咨询，帮助同学们顺利报名。登记好社员报名情况，并及时向组长报告。对收取的社费应做好相应的登记和保管工作，切勿发生其他事情。做好报名咨询点的收摆工作，如果临时有时需找人代替，不可擅自离开自己的工作岗位。

　　3、考核组：

　　对报名表进行仔细阅读，了解各位同学的相关信息，如果觉得所报部门不适合可以给出建议，需确保各位同学能在自己所选的部门展示他们自己的才华和发展自己的兴趣。认真做好面试和考核工作，确保新成员的质量，选拔优秀社员，为以后工作的展开做好人员准备基础。

　　四、经费预算

　　1、展板三张：60元

　　2、宣传单：200元（1500份）

　　3、报名表：32元（400份）

　　4、相关资料、物品、水等：300元

　　总计：592元

　　五、注意事项

　　1、各组工作人员必须服从组长安排，各成员之间应密切配合把本组工作做好

　　2、如果遇到和报名人员之间出现紧张问题，需及时向上级报告，上级人员需对此事做出及时、有效的处理

活动策划篇3

　　为了提升同学们的文化艺术素养，给广大热爱舞蹈的学生提供一个表现自我才华的舞台，以此展示我院学生的青春活力。并通过此次活动，营造校园文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，拥有一个绚丽多彩的大学生活。

　　【活动主题】

　　激舞飞扬，魅力青春

　　【活动目的】

　　本次舞蹈大赛遵循“人人参与”的宗旨，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台。丰富大学生的课余生活。放松身心，感受激情的青春。使同学感受桥梁工程系学生会的影响。

　　【活动时间】

　　“五一”左右。

　　【活动地点】

　　交通楼A453(若要获得较好影响，最好在交通楼外搭建舞台)

　　【活动对象】

　　内蒙古大学南校区全体同学

　　【活动内容】

　　一、比赛类别：此次比赛设置以下舞蹈类别，

　　1.民族民间舞组；（各民族传统舞蹈，民间特色舞蹈，地方原生态舞蹈）

　　2.现当代、流行组；（包括现代舞，芭蕾舞，国标舞，街舞，劲舞，韩舞以及所有区别于地域性舞蹈艺术的舞蹈种类）

　　二、比赛形式：各类别舞蹈以节目表演形式（独舞、群舞均可）呈现舞蹈内容进行比赛。

　　三、评分细则：本次比赛采取百分制，由专业评审打分，经工作人员计算出平均分。（可到艺院找相关人员）

　　评分标准如下：

　　1、动作编排及技术运用：30分

　　2、思想感情：30分

　　3、舞蹈表现力及感染力：20分

　　4、舞蹈创意：10分

　　5、音乐、服装：10分

　　备注：选手参加每场比赛的舞蹈可自愿更换。

　　【活动要求】

　　一、着装要求：

　　1、服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的'服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分；

　　3、发型：不得有过分怪异的发型。

　　二、成套编排

　　1艺术性：

　　（1）充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

　　（2）必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。

　　（3）舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

　　（4）表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

　　2、完成：

　　（1）成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美；

　　（2）动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点；

　　（3）动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误；

　　（4）成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配；

　　（5）成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。

　　三、时间限制：10分钟以内

　　【活动的整体开展】

　　一、宣传工作：

　　（1）前期宣传工作:

　　海选前由文艺部成员将大赛通知发放至全院各班级。（最好协调有关部门通知全校学生。

　　（2）中期宣传工作：利用海报公布各参赛选手的海选（初赛）的时间、地点。

　　（3）活动时与活动后的宣传工作：

　　1.公布选手的名单以及复试的时间、地点

　　（4）决赛前三天利用海报公布决赛的时间、地点；并发出请柬邀请相关领导和评委老师、赞助单位负责人观看大赛。

　　（5）决赛现场最好有摄像。

　　（6）赛后由宣传部利用校园网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情况，展示相关图片。

　　【活动流程】：

　　一、海选：

　　1、报名截止日期为……（日期）

　　2、参赛人员按所报舞蹈类别分组，于……（日期）起进行分类别海选，并决出晋级初赛的选手名单。

　　二、初赛：通过海选的参赛选手，开始进行各小组的角逐。并取前15名（待定），晋级复赛。

　　三、复赛：初赛晋级选手分组别参加后续复赛，并取前7名，参加最后的总决赛。

　　四、总决赛：各组别复赛晋级选手进行总决赛，决出冠、亚、季军，并颁发奖状。此外，本大赛特设以下奖项：

　　1、最佳人气奖（当场比赛人气最高者获得此奖项）

　　2、最佳舞台表现奖（舞蹈具有感染力，有舞台张力，表情到位，感情投入）

　　3、最具内涵奖（舞蹈具有深刻的内涵，舞者能用舞蹈语言充分表达出作品思想）

　　4、优秀表演奖 (若干)

　　有关赞助：由于举办活动的时间是夏季，正是冷饮热销之际，大学生是很好消费群体，可找一些冷饮公司赞助。

　　桥梁工程系学生会文艺部委员：褚浩然

　　20xx/3/24

活动策划篇4

　　一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求

　　1、知识结构体系分析

　　Logo语言是在1967年，由麻省理工学院人工智能实验室西摩尔·帕伯特，专为孩子设计出的一种电脑语言。它非常种适合小学生学习，它采用儿童十分喜爱的积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能。

　　Logo语言非常接近人类自然语言，它提供结构化程序设计，模块化的过程编程和调用，以及程序的递归调用；同时它所包含的参数、变量、带参过程等重要概念以及丰富的数据结构类型，生动的图形处理功能，为孩子们提供了非常好的编程环境，为学习更高级的计算机语言打下了良好基础。

　　本学期教学内容主要包括认识与启动、简单作图命令、重复命令、彩色绘图、过程设计等不同教学内容的课型。

　　教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。促使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。

　　2、技能训练要求

　　Logo教学的最终目的不能仅仅定位在能够完成什么样的图形，能够熟练的操作。而应该是培养学生发现、探究的`学习方法，在于学生思维和创造力的发展。

　　二、教学重点、难点分析

　　教学要求：

　　1、掌握LoGo语言的启动方法。

　　2、掌握LoGo语言的各个基本命令。

　　3、掌握LoGo语言的重复命令和定义过程。

　　4、会用不同的LoGo命令绘制出各种各样的图形。

　　5、掌握算法的基本概念和算法的实现。

　　6、使学生了解信息的表达、信息的价值以及信息的共享。知道什么事信息技术，掌握信息技术包括哪各个方面。

　　7、使学生了解身边的信息技术，体会信息技术对个方面的影响。掌握信息安全和信息道德方面的内容。

　　三、改进教学的措施

　　（1）认真备课：明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题。分析学生情况，分层教学要求。钻研教材内容，从学生实际出发做到“十备”：

　　一、备渗透德育；

　　二、备重点突出，突破难点方法得当；

　　三、备信息技术基本概念；

　　四、备信息技术基本操作用语、基本术语；

　　五、备信息技术教学中的薄弱环节；

　　六、备疑难问题的解决思路；

　　七、备信息技术实验操作的增补及成败关键；

　　八、备学生自学提纲；

　　九、备操作练习作业精选；

　　十、备课堂教学的总设计。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考查：注重过程督导，对学过的每一课及时进行双基考查，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

　　四、活动时间

　　周一~周四中午11：35—12：05

　　五、活动地点

　　科技楼三楼电脑房

　　班级姓名

活动策划篇5

　　活动名称：第一届水果拼盘大赛

　　活动地点：新食堂一楼

　　活动时间：11月29

　　主办单位：

　　一、活动目的：

　　为丰富我们的校园文化，充实我们的大学生活，在院学生会伙管委的指导、监督下，我系伙管委将举办第二届水果拼盘大赛。水果是我们日常生活经常接触，物美价廉而又健康诱人的食品，它多种艳丽的颜色和各种独特的形状，加上同学们丰富的想象力和细致巧妙的切割拼合，既美观又营养健康的水果拼盘便制作成功。它不仅有尝试的乐趣，又有视觉的享受，同时还培养了同学们积极创造的生活态度和敢于表达的能力。

　　二、活动名称： 童年印记

　　三、活动主题：一年只春暖花开，一年之草长莺飞，那些遥远而温馨的童年印记，定格在我们心灵的渠窗里。往昔追忆在岁月黯沉的覆盖下，没有失去鲜冶，他们永远都是婴儿：单纯、天真、可爱、无邪……宁静而生生不息。此刻，让我们默默地回忆我们的童年，守护那些曾经的.美好……让我们一起用水果拼盘来回忆童年那些难忘的人和有趣的是吧。

　　四、活动时间：报名时间：11月15、16日，比赛时间：11月29日晚七点（星期一晚）

　　五、活动地点：新食堂一楼

　　六、比赛对象：面向生物与制药工程学院所有学生

　　七、活动内容要求：

　　1、此次比赛以“思忆”为主题，参赛选手可以任意选取自己所需的水果，用其搭配成自己内心所想的图案。

　　2、以班级为单位，每班限报一组，每组最多两人。作品完成后每组派一名选手上台阐述这份作品的意义，并且说出你这份拼盘的含义以及追忆起了童年的哪些人哪些事。

　　3、每组选手在30分钟以内完成作品，在完成之后带走自己的垃圾，保持比赛场地的干净整洁，以便下一组选手能够按时比赛。

　　八、活动安排

　　1、在报名前与食堂联系，争取得到食堂的帮助和支持。报名后再具体和食堂商量那些细节。

　　2、报名在比赛前两个星期进行，我们将在本月14号召开各班生活委员会议，将报名表发到各班生活委员由他们记录选手，在15、16两天交到a602。收齐报名表后统计报名人数，给选手开会，通知他们一些注意事项和比赛规则。让他们知道自己的上场顺序，提前准备。

　　3、我们在比赛之前做好一切准备，借好音响话筒，买邀请函、证书和一些小礼品，邀请评委和嘉宾。请好主持人和表演节目嘉宾。

　　4、工作人员必须在四点到达食堂，到a602搬桌椅和设备，布置好会常等待嘉宾和选手的到达。选手提前半个小时必须到达签到，做好自己的准备工作，安排第一组选手进场地熟悉环境。