实用的中考作文集合10篇
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的中考作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中考作文 篇1
一、技法
写人,免不了要描写人的动作,因为一个人的思想、品质、性格和作风,往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中,有这样一段描写老红军的话:“他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去。”
这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词,写出了老班长在二万五千里长征途中,为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏 的神态。“捧”字,突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜:“嚼”、“皱”、“咽”三个动词,写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿 的程度。通过这些动作的描写,表现了红军老班长在艰苦的条件下,顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。
怎样描写人物的动作?
(一)描写人物动作,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段:
1、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
2、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的.活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。
请看下列例段:
1、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在 盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”
2、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我 们,惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。
3、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在 上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、 动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,主要抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的。如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热 气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等,把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点,写出了一位心灵 手巧的老艺人形象。
(三)是要准确而恰当地运用动词且不重复。
读读下列例段,看看各段中带点的词的作用。
他左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中,用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气,干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用啰!”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。
中考作文 篇2
在迎接中考期间,我们必须抓紧时间努力冲刺,在学习上应该更加认真。我们要把其他东西抛下,专心于学习,不懂就问,多听多写,为了我们的将来而努力。
把握今天,创造明天正是我们所需要的精神。
许多同学们都在心里暗下决心,在初三的日子里要好好学习,奋力拼搏。
老师给我们鼓励,让我们要认清学习方向,努力学习。中考就在眼前,现在就让我们带着对未来生活的向往与希冀,努力奋斗吧。
第一次以这种形式和同学们齐聚一堂,相信大家都有些感触。几位同学的演讲后,目标、自信、认真几个关键在我的头脑中印象很深刻。我不是一个成绩优秀的女生,至今还在努力着,听了好同学的发言收获很多。心里也下定了学习的目标。
自己的命运自己掌握,自己花了多少力气就会有多少回报。
没有认真的态度是什么也学不了的。我相信,只要上课认真听讲,作业认真做,就一定能从差生转变为优等生。
不去做就永远不知道会不会有成功的那一天,现在短暂的胜利不代表什么,失败也是。我们要用自己的力量证明自己是最棒的.!我的世界是真实的,是值得骄傲的,这样才能让他人打从心底里敬佩你,你才是真正的强者。
风景优美的地方,道路往往也比较崎岖。
一天比一天进步,哪怕是一点小小的进步我们也应该争取。因为这一点点的进步,日积月累就会变成巨大的。
我会牢记老师的话,失败了要再东山再起,然而要努力一直站在那里不要退步。
一次考得好,那不算什么,只是一次幸运而已,所以千万不要让一次的失败或成功,就使我们气馁或骄傲。我们现在还有时间,所以我们千万不能放弃,老师们在和我们一起并肩作战。
成绩是测试自己的知识收纳的玩不完整。考试时为了自己而不是为了父母和老师。自己有了好成绩,才能对自己有好的交代。
下次我希望我能站在大礼堂上,能够自信地接受所有同学们的掌声。
考试的失败不能算什么,不能丧失信心,要把这次的失败当做是下次成功的经验。
一转眼就面临中考了,这是人生中的一道泥泞,但是如果我走不过这个泥泞,那么我就是失败者,而我想成为成功者。
中考作文 篇3
人心好比一堵高墙,“高墙”曾夸下海口:“想要从我头顶跨过去,比登天还难,就算是“鲤鱼跳龙门”的坚毅决心,也休想逃离我“高墙”的阴影,中考材料作文范文。生活在“高墙”阴影下的人们终日遑遑不安,可是想穿越“高墙”看世界的人却越来越多。
“痛恨”来到“高墙”下,用尖锐刻薄的话语中伤“高墙”,还用花言巧语煽动无知的人群,攻击“高墙”,而“高墙”无动于衷,反而比以前更高、更坚固。不过,“高墙”看着仇恨它的'人们,心中的悲凉愈益加深,不由默默地流下了孤单的泪水。
“坚毅”趾高气扬地对着“高墙”大呼:“我就不信,用我比愚公移山的毅志与精卫填海的决心砸跨不了你这堵废墙。就这样,“坚毅”开始了砸墙行动,年复一年,“高墙”不仅毫发未损,反而比以前更坚硬,而“坚毅”仍“辛勤”地劳作着,“高墙”不禁感到好笑,“真是个蠢材,以个人的力量就想毁了我,做梦吧。”人们听到的只是一串阴森的冷笑。
“关爱”闻此笑声,觉得这人傲慢而又寂寞,渴望得到别人谅解却又心胸狭窄。于是,她来到“高墙”之下。“高墙”望着“关爱”,轻蔑地说:“有什么方法,尽管使出来!”“关爱”微笑着,眼里的泪光闪耀着,他用手抚摸着“高墙”曾经因流泪而长满了苔藓的痛处,温和地说:“你就那么想控制你阴影底下的人,比如‘痛恨’、‘坚毅’、‘嫉妒……’,他们想冲破你,得到属于自己的幸福,你却狠狠地压抑着他们,致使他们的灵魂变得丑陋。你以为自己很快乐,可事实恰恰相反,你在与他们斗争的时候根本就忽视了外面的阳光世界。”
“高墙”听到“关爱”的话,泪水不由自主地流淌着,最后“高墙”倒下,变成了一块块石头,静静地躺在溪水边,为行人休憩;变成了一枚枚透亮的鹅卵石,为城市增添了色彩。变成了一颗颗尘埃,快乐地飞舞在空中。
关爱能化解怨恨,溶解嫉妒,蒸发疑虑,它能使我们心胸更广阔,越过心之墙,做自己快乐的事。
中考作文 篇4
“红灯停,绿灯行。脚下一条长长路,十字路口数不清,心中有盏红绿灯,是走是停要分明……”马路上,我们要遵守交通规则,要靠红绿灯来维持交通秩序。红绿灯,指示着人们前进,也警示着人们暂停。而我们的心中,是否也有一盏红绿灯呢?
正是因为我们的心中有盏红绿灯,所以我们才能分得清什么是善与恶,什么是真与假,什么是美与丑;正是因为我们的心中有盏红绿灯,我们才知道什么是应该做的,什么是不应该做的。红绿灯,伫立在人们的心中,指示着我们前进,也警示着我们暂停。正是因为我们的心中有盏红绿灯,我们的生活才能井然有序、多姿多彩。
但是,是否人人的心中都有一盏红绿灯呢?
有的人,他的心中有盏红绿灯,他在人生的十字路口上选择了前进。
有的人,他的心中有盏红绿灯,他规规矩矩地站在自己的岗位上无私地工作。
有的人,他的心中有盏红绿灯,他与自己的家人朋友友好地相处。
有的人,他的心中有盏红绿灯,他为自己的理想而努力、奋斗。
有的人。
而有的人,他的心中没有一盏红绿灯,他在人生的十字路口上选择了退缩。
有的人,他的.心中没有一盏红绿灯,他从不老实做人,尽干偷鸡摸狗、见不得人的坏事。
有的人,他的心中没有一盏红绿灯,他粗暴地对待他身边的每一个人,从不懂得珍惜。
因为有红灯,我们才能在罪恶面前毅然止步,警告自己远离罪恶;
因为有红灯,我们才能在人生的道路上选择正确的路径,少走弯路;
因为有红灯,我们才能踏实、健康、快乐地成长;
因为有红灯,我们才能分清危险、禁忌、邪恶与阴谋。
我们的心中需要有盏红绿灯,指示着我们前进,警示着我们暂停、健康、快乐地成长。
中考作文 篇5
知识要点:
1、读后感是读了别人的文章或着作之后,把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。
2、读后感通常包括两个部分:读和感。“读”是基础,“感”是由“读”引发的,只有读懂原文,才能有“感”可言。
3、读后感有叙有议,以议为主,属议论文范畴。
考试说明:
我们平时读书,读文章,思想上有时会受到启迪,懂得了某个道理;感情上有时会受到触动,产生某种联想……懂得的道理,产生的想法,统称为读后的感想。把自己的感想写出来并加以阐述,便是读后感。
1、如何写好读后感
写读后感应注意哪些问题呢?归纳起来,有以下几点:
(1)吃透原文有感而发
要写好一篇读后感,需要具备两个条件:一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解;另一个是有一定的文字表达的能力。而就这两个条件的关系来说,前者是基础,是前提。因为读后感的写作,要求从原文出发,联系实际,发表感想。如果对原文的内容缺乏理解或理解得不够准确,那就无感可写或者感而不当了。
要想准确而又深刻地理解原文的内容,就必须在动笔之前,沉下心来,从头至尾、一字一句地阅读原文,对原文进行分析,找出其中心思想,并搞清层次和层次、段落和段落之间的逻辑关系,看一看这些层次和段落是怎样围绕着中心论点展开的。
当然,考生临场作文,时间紧迫,是很难对原文进行过细地分析的。不过,作为读后感写作的基本程序和要求,上述要点是必须注意的;而且,“磨刀不误砍柴功”,吃透了原文,才能有感而发,也才能写得比较顺手。有的考生写作水平本来不差,但不去仔细地阅读原文,还没有完全弄清原文的基本内容,就匆匆忙忙动笔写作,结果成绩很不理想。
(2)抓注重点精心立意
近几年中考作文平分标准都提出了“立意新颖”的要求。就一篇议论文来说,“立意”主要指的是中心论点的确立。而“新颖”主要包括两层意思:一是要有新鲜的见解,不能人云亦云;二是内容要深刻,有独到之处,不能浅尝辄止。要达到这些要求,应该特别注意的是要抓注重点,生发开去,而不要面面俱到。
扣住原文的中心思想,立意谋篇,固然算紧扣了原文;而从原文的内容出发,抓住某一个侧面或某一点去写,也未尝不算紧扣了原文。事实上,我们常见的许多写得好的读后感,并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是,抓住原文的某一侧面或某一点去写,也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知,那么,对文章的各个侧面的理解也就不会深刻,当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。
(3)联系实际议而不空
凡是写过一些读后感的人,大概都有这样的体会:读了一篇文章,在某一点上有深刻的感触,便很自然地联想到与之有关的许多事情,许多问题。这种联想的过程其实也就是联系实际的过程。
从近几年来的中考作文来看,许多考生在联系实际方面是做得很好的。他们结合自己的亲身经历或耳闻目睹的一些具体事例,来谈自己的感想,读来亲切生动。但也有一些考生,所写的读后感尽是一些空洞的说教、政治口号、誓言之类,使人感到生硬、枯燥。
至于联系哪些实际,这并没有一个固定的范围。大体说来,无非是这样两个方面:一是联系主观的实际,即自己的思想、学习和生活中的一些具体事例;二是联系客观的实际,即自然界和人类社会的种种实际情况。只要是从内容的需要出发,联想哪方面的实际都是可以的。
(4)夹叙夹议以议为主
读后感既然属于议论文的范畴,那么它的主要表达方式当然是议论和说明。不过,它要求从原文出发,联系一些具体事例,所以又常常用叙述这一表达方式。一般来说,读后感的写法是这样的:从读了某一篇文章谈起,摆出中心论点。然后再举出一些具体事例(包括引用原文的某些内容),进而对中心论点加以论证。这是就文章的整体来说的。就文章的某一部分来说,也往往是叙议相间,两相结合。这样就构成了一种夹叙夹议的形式。在这里,议是叙的纲领和统帅,而叙是议的根据和佐证。前者是论点,后者是论据,二者紧密结合,相辅相成。
这里需要注意的,首先是坚持以议为主的原则。我们在联系实际、引用事实的时候,要始终不忘其目的是为了说明和论证中心论点。这就需要对事实进行归纳分析,指出它所包含的意义。其次,引述原文也需要注意。一般说来,引述不宜过多过细,能说明问题就可以了。还有,也不一定去整段整段地照抄原文,有时根据表达的需要,只在行文中引用原文的一些关键性词语或句子就行了。
2、充分用好“四字诀”
读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初中生必须掌握的一种文体。考试时,如果充分用好“四字诀”,可以收到较好的效果。
(1)引--围绕感点,引述材料。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确、有针对性。
(2)议--分析材料,提炼感点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深刻的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
(3)联--联系实际,纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,“感”不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的'相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
(4)结--总结全文,升华感点。总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采取哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。
以上说的是读后感,如果看了一部电影或电视剧,思想上受到触动,也要写篇感想,那就是观后感了。观后感的写法和读后感一样,这里就不再重复了。
[16-1]阅读下面的材料,然后写一篇读后感。
唐黎是河南省1996年高考女状元,被北京大学录取。她家很穷,正为上大学那数千元费用发愁。有一厂家上门允诺,只要她在电视上说一句是喝了该厂的口服液才使头脑敏捷,就可得到一万元的广告费,可是唐黎拒绝了。她说:“俺家穷,从来没喝过那健脑的口服液。如果我贪钱说瞎话,今后我在社会上怎么做人呢?”
导思:这是一篇根据材料写读后感的作文题。写作时,可从以下几方面着手:
1、确定感点。读一篇文章,仁者见仁,智者见智,因此,“读后感”的感点往往是多样性的,既可以就原作的主旨发表感想,也可以从某一个侧面发表感想,甚至就其中的某一句话谈感想。如抓住上述材料的主旨可确立“要舍利取义”、“要实事求是”一类的感点;从另一个侧面则可确立“要抵制住金钱的诱惑”、“做人要诚实”、“虚假广告做不得”等感点;抓住唐黎说的一句话则可确立“莫为金钱说瞎话”的感点。
2、阐述感点。“读后感”的生命在于联系实际,引申发挥,在论证过程中要生发联想;可以联想到上下数前年,纵横数万里;个人的,社会的;历史的,现实的;正面的,反面的,通过横向的旁征博引来阐发观点。例如由“唐黎做人诚实”可以联想到:汉朝季布一诺千金;彭德怀在蒙受不白之冤时也敢于说真话,为民请命。
3、选择论据。可以选用我国古代的优秀思想言论,如孟子说的“富贵不能淫,贫贱不能移”这类名言,作理论论据,论证“要拒绝金钱的诱惑”这一类感点;也可以列举当今社会上少数人被金钱牵着鼻子走的若干典型事例,作事实论据,从反面论证“要拒绝金钱的诱惑”这一感点。
[16-2]写一篇读了《孔乙己》和《范进中举》两课之后的感想,题目自拟。
要求:观点正确,中心突出,扣住两篇课文,联系实际,有叙有议。层次清楚,语句通顺,600字左右。
导思:这个命题要求考生写一篇读后感,与一般的读后感不同的是,要读两篇文章而后写感想。
1、既然有两篇文章,必然有不同之处,但两篇连读,又一定有共同点,这就是这篇读后感要写的内容。
2、《孔乙己》和《范进中举》两篇课文都是同学们熟悉的,每篇之中的主题都很深刻,所以考生一定要在深入理解课文的基础上,进一步分析二者的异中之同,由此引发感想。
3、根据题目的要求,感想不能只限于对文章的感想,更重要的是联系实际,写出这篇文章在现实社会能给你什么启迪,也就是说既要扣住两篇课文,又要联系实际,这是本文的写作重点,考生在动笔前,一定要先把握住这一要点,同时,要把题后要求切实贯彻到作文之中。
中考作文 篇6
小狗也跟着吐出了舌头……但这丝毫没有动摇我的心。一大早,我们就跟着老师去沙家浜度过两天愉快的夏令营。
一上车,我才想起了一件很重要的事情:我忘记吃晕车药了。要知道,平常我坐车20几分钟就吃不消了,可是今天,我们的车子开到沙家浜要1个多小时嘞!怎么办,怎么办?我不免开始担忧了:如果同学们看到我吐得满地都是,会不会讨厌我、笑话我呢?他们还会不会和我做好朋友,会不会……我还没来得及想完,“噢”地一声,早上吃的粥全都呕在地上了,有的甚至还呕在了恬恬的.身上。
“老师,小炜她呕吐了!”小明着急地向老师汇报。
“怎么了,怎么了!”周围的同学都把目光向我投来,那不是厌恶的目光、嘲笑的目光,而是关切的目光,那目光,就像缕缕春风,温暖着我的心。
这时,我才想起恬恬身上有我呕吐的渣儿,我正想用餐巾纸擦干净,没想到恬恬她拿起她漂亮的小兔手帕,擦了一下我的嘴。要知道,这块手帕对她来说很重要,有时候,她自己也舍不得用,可是今天她却……
“谢谢,谢谢你,恬恬!”此时,没有什么我能说出来,只有“谢谢”。
在去沙家浜的车上,同学们把我呕的扫掉,老师不停地安慰和关心我,使我感觉使我感到了浓浓的爱和幸福。
到了沙家浜,我原以为这下可以太平了,没事了。可是不幸的事情又发生了。
我们去玩“跋山涉水”的时候,我因为各种原因,脚扭了。虽然是轻伤,但也很痛的,更重要的是,我从小就是在糖水里养大的,于是,我哇哇大哭了起来。老师闻声过来了,她扶起来我,一边询问我怎么了,一边给我擦眼泪……
第二天,天气好像没有原来那么热了,它散发出来的光很柔和、很温暖。我们去了国防教育基地好人射击训练场。射击训练场上有很多好玩的游戏,看着同学们一个个都玩得兴高采烈的。而我,是心有余而力不足啊!我突然想起了一首歌的歌词“我是一只小小小小鸟,想要飞呀飞却飞也飞不高”。谁让我脚扭了啊!
这时,好朋友恬恬满头大汗地跑过来:“小炜,你的脚扭了,不好玩,我扶着你吧。我们去玩荡秋千!”于是恬恬耐心地扶着我,一步一步,走向幸福的港湾—秋千。
在秋千上,我和恬恬谈着理想、谈着生活。此时此刻的我觉得有朋友真是太幸福了,为了陪我,我的好朋友恬恬宁愿失去玩耍的时间。尽管我脚扭了,很痛苦……
我感动了,眼泪不听话地流了出来。一路感动,直到永远……
中考作文 篇7
渐渐的,我们来到了人生的第一道坎,中考!但是中考还有一项体育竞赛。
体育加试是我们中学生要经历的中考项目之一,我们跨过了三年的时间,来到了中考的面前,体育老师对这方面逐渐加急了,我们的体能训练也越来越频繁。
临近体育加试,我们这次体育课来了次测试,800米跑步计时赛。
一下课我们便都陆续来到操场,今天阳光明媚,春风不燥,很适合课外活动。上课了,同学们也都到齐了,整齐的列队报数,老师首先说明今天的课程,便就引起了同学们的躁动,因为要长跑计时,同学们都很紧张,也有些许的抱怨,毕竟长跑是一项体力活。
但在老师一声哨响下,同学们在跑道上依次以弧形站好,一声令下,便都疾速出发,站在两侧的`同学都呐喊着,为他们加油,那呐喊声不只是对同学们的激励,还有对他们真诚的鼓励,希望他们勇于突破自己,在考试中取得最好的成绩。
一轮轮的比赛过后,终于到我们组了,腿,不自觉的变软,不听使唤般的,心里的紧张更是不言而喻。
轻轻的站在跑道上,做好赛前准备,在老师的口令下,我们一起出发,渐渐的便有了前后差距,我不敢向后看,我权当他们就在我的身后,即将赶超,所以只能全力奔跑。
大概到第二圈末,我们就渐渐失了力气,奔跑的步伐慢了许多,在耳边不止是呼啸的风,还有同学们的鼓励,所以我们就要咬牙坚持。
终于跑完后,全身是一种解放,是疲惫后的轻松,可以尽情享受奔跑的乐趣。
希望我们可以像自己全力奔跑时那样,冲刺到另一个境界。
中考作文 篇8
如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。
由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。
一、自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
1、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”
2、卒章显志式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。――记一辆纺车。”
3、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
4、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的'艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
中考作文 篇9
【作文原题】:
阅读下面的材料,按要求作文。(50 分)
人生如登山,或许因为太在意登上山顶,我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是,有人踏上大道,有人走进小路,有人奔向捷径,有人闯入险途。有的路,平坦而通畅,带给你的是安稳或者平庸;有的路,崎岖而险峻,带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适,你会顺利登上山顶;选择的路不合适,即使登上山顶,也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶,而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
【优秀范文】
选合适之路,登成功之顶
一涧飞瀑,琼石碎玉,不与小溪争静,选择冲刷之壮观;一弯清月,于冷凝处低悬,不与太阳争辉,选择清淡之优雅。人也是如此,选择合适的路才能顺利登上山顶。
枕函香,花径漏,花香散了一地,文章传千古。
一壶南陵酒,三分啸成剑气,七分凝成月光,绣口一吐便是大半个盛唐的你——李太白,曾经一心为官,想登仕途之巅,虽力士为你脱靴,贵妃为你研墨,但在觥筹交错、阿谀奉承中,你意识到了官场的繁复冗杂禁锢了你的双脚,压抑了你自由的灵魂。通向成功的路,最适合你的,不过是自由。于是你大笑,高吟着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”而去;于是你指着酒杯月下独酌,“举杯邀明月,对影成三人”,你有你的浪漫;你行立于船头,长叹,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,你有你的豪迈。就这样,你骑着白鹿走向诗情画意的人生,走向这适合你的成功之路。喝一壶酒你会飞,飞过难于上西蜀的青天,飞越天姥山的传说,直飞到九千尺的瀑布下,将盛唐的太阳点亮。
掩银屏,重翠袖,举袖之间的优雅,自然中的灵气。
没有耀眼的'灯光,没有华丽的舞台,没有观众的掌声,你在山野间翩然起舞。你知道北京歌舞团僵硬的舞姿并不适合你于成功之道,于是你毅然退出,回归山野,寻找你适合自己的成功之路,你抚摸每一朵花,你相信他们都有灵魂;你跨过每一条山涧,你相信他们的快乐;你躲在树后看孔雀,你相信他们的优雅;你在山中吸取自然的灵气,走进自然,去发现自然的美便是你通向成功地合适的路。一曲《雀之灵》闪耀了多少人的双眼?一曲《云南印象》又惊艳了多少时光?你成了舞台上最耀眼的杨丽萍。
若太白没有离开政坛,那么昔日的风光界月便成了泡影,短暂的时光终将逝去,留下的只有遍体鳞伤;若杨丽萍没有离开歌舞团,那么昔日的惊艳终将归为平淡,刻板的舞姿终将化作平凡,留下的只是碌碌无为——李太白和杨丽萍的成功是因为他们选择了合适的成功之路。 船过水无痕,万籁俱寂,不想留下独属于你的缤纷,唯有选合适的成功之路,登成功之顶,笑傲此生!
中考作文 篇10
她似是也发现了我,转过头来轻轻一颔首,报以真切的一笑。那是最为动人的笑,两片轻抿的嘴唇在笑,盛着水的眸子在笑,连那腮上的梨涡也在笑。
那种纯洁美好,便是最为无瑕的璞玉也无法比拟。
是了,就是这样的笑,萦系在心头,无法抹去。就是这样的笑,给予了我温暖,让我足以望见一片春暖花开。她像是一只飞鸟,天空没留下她的痕迹,但她真的飞过。
忽的,想到一句话:
身是菩提树,心如明镜台。时时勤拂拭,勿使惹尘埃。
原来,离别并不是一件悲伤的事情,只要我们把心放开,放宽,原来一切可以是那么美好。
虽不相识,却已相知。那淡淡的一莞尔,那嵌着梨涡的微笑,那宛若霓虹般的粲然,已成为我心中最美的印象。
窗外依旧天蓝柳绿,美艳的`花儿灼灼地炫耀着美丽。
一切感知都被放大了,手表上的秒针在嗒嗒地跳跃,有些像跳舞,醉醺醺的舞步。又浮现出她那时的模样,暖心。
时光的薄雾中,我又看到了那朵花,闪着露珠在晨光中微笑,温暖如初……
【教师评点】
文章小作者巧妙地选取了记忆中“机场送行”邂逅的微笑镜头,用极其细腻的文墨把这一笑容描绘得生动而精彩。而正是这一陌生人的微笑,让作者心中生出无限暖意。文章多处化用古诗词,将自然环境与心理变化巧妙结合,既有浓墨重彩的描写,又有简笔勾勒的精妙,实在令人赞叹!
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