【必备】高考作文四篇
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的高考作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高考作文 篇1
有时候我们会像小孩痴迷一件玩具一样,朝着自己的梦想奔跑,看着美丽的光球,不停地加速,到眼前才发现那原是海市蜃楼。
于是后悔了,后悔在跑的过程中错过了欣赏风景的机会,想要折身返回,却发现风景已逝,无可挽回。
其实,人在跑的时候,不要只顾着深邃的蓝天,我们的脚下还有广袤的大地。
在人生起跑线上,每一个人都会有一个起点,也会有一个终点。
快乐的人在奔跑的过程中会享受沿途的娱乐。
抱怨命运的人,在奔跑的过程中会丧失那一份信念,最终无功而返。
曾在《感动中学生的一百篇故事》中看到过这样一个故事。
十个身有残疾的小孩进行比赛,其中一个跑得飞快,忽然他摔倒在地,观众的心猛地一惊,比赛不能进行下去了,但出现的场面却让所有在场的人感动得流下眼泪。其余九个小孩都停下自己的脚步,全部走到这个摔倒小孩的面前,扶起他,对他的伤口进行短暂的处理,然后手挽手“走”向┲盏恪
这是一次特殊的赛跑比赛,我不知道最终的结果如何,但我想他们十个人一定会成为很好的'朋友,不为比赛的结果,就凭那停下来的瞬间。
朋友,在奔跑的过程中,你是否有过此种经验,不论有没有,在今后的人生中,你需要这种经验,为着这份善心,我们终究要改变头脑中一些根深蒂固的观念。
在高考前夕,每个人都小心翼翼地捧着一个水晶球,不甘心落后,争先恐后地向前跑,生怕落在后面。忽然间一个同学说了一句话:我们是被线羁绊的风筝。一瞬间,所有的同学都清醒了。原来,我们在奔跑的过程中除了竞争,还有那么多纯洁的友谊。
很多时候,我们只考虑自身。在跑的过程中根本不会顾及他人,其实,很多人只是无心,面对残酷的生存竞争,每个人都没有理由——选择了一种方式:那就是向前跑,一直跑,把所有的人全都抛在脑后。
其实,我们可以换种方式跑,带着快乐向前跑,带着感恩向前跑,带着一颗单纯的心向前跑,也许我们会跑到“天堂”,看到天堂的颜色。
天堂是什么颜色,你看到了什么,又没看到什么,我并不清楚,也许重新出发,跑在生命之途中,你会在不经意中看到天堂的颜色。
高考作文 篇2
在遥远的愚人谷,灾难席卷着大地。千百年来祖先们遗留下的一切:丰腴的土地、简单的耕种技术,乃至易于满足的心,都遭受了无情的打击。干旱,千年不遇的干旱,降临在这片土地上。牲畜、人,甚至树木,都在这炙热的'恶魔倒下。生存的希望,越来越渺茫了。
人们寄希望于守旧老人,因为他们最能领会祖先的思想。大家拜倒在守旧老人门前,可他们竟也毫无办法。人们哀叹着,哀叹祖先留下的书上为什么没有启示,哀叹命运为什么对他们这样不公平,哀叹那干涸的知识小溪、遍地的饿殍……人们绝望了。
“跟我走吧!”唯一曾走出过愚人谷的阿勇喊道,“我曾站在山巅之上,眺望远方,那里有奔腾不息的江河,也有繁盛茂密的森林,还有肥沃宽阔的平原,我们可以去那里生活!”人群中一阵悸动。
守旧老人眯起干涩的眼睛,用狐疑和不屑的目光瞄着阿勇,质问道:“你怎么知道远方没有狰狞的怪石、成群的虎狼、遍地的毒草呢?隔着那么远的距离,再美的风景,也可能是错觉啊!”人们沉默了,包括阿勇。
然而,第二天早上,村里的年轻人都聚集在阿勇周围,请求他带领他们走出去。守旧老人用怜悯和鄙夷的目光望着这些满怀希望的人,他们已经没力气反对了。
年轻人出发了,守旧老人并没有跟随他们,因为距离——既是路程上的,也是思想上的——太过遥远。他们仍然捧着祖先遗留下来的典籍,在字缝里搜寻解决这场灾难的方法。
高考作文 篇3
蜗居一隅。剥落的朱红,凌乱的书架,飘摇的老屋……这一切,与理想中的绿色生活太不相称。
今天,你是否还在为日益暴涨的房市殚精竭虑?是否还在替明天的落脚点大声疾呼?是否还在为身居蜗壳怨天尤人?你终日翘首期盼头顶那片绿,却发现自己变得很低很低,低到尘埃里,陷于名利中,一身污泥……你的书架蒙了尘,你的心灵生了灰。
生活本绿色,菩提本无树,然,何苦惹尘埃?
可我还是终于瞥见了你的满架藏书和藏书后面的那盆文竹,它透过几千年厚重的扉只,袅袅动人,青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片,眼里有我读不懂的'深意。你建议:何妨用只透明的玻璃杯,来泡一杯春色?
春色三分,二分尘土,一分流水,茶源于尘土却止于流水。这杯中的茶,竹雨缤纷翩翩而下,如御风群舞,绿波荡漾。此时捧起,雾色弥漫,影影绰绰。这已不是墙上的画,书上的诗,而是胸中的万千气象,是锦绣河山浓缩于身体里的悠然体会。
你呷一口茶,望向窗外,发现绿竟有如此丰富的层次和差别,鹅黄浅嫩,苍翠葱郁,青碧墨黛,展现尽你所能想像到的每片绿。在这时,每棵树,每株草,每片叶,都是一片独立绿,绿到你自身也要幻变成一片绿,一片匍匐在万绿丛中的叶。
你收起目光,看了我一眼,似有深意。你说:阿拉伯人品茶有三道,一道苦若生命,二道甜若爱情,三道淡似微风。而佛门悟道有三个阶段:勘破、放下、自在。其实,无论是茶,是诗,还是禅,都是使人回归到至纯至简,至明至净,过一种绿色的生活。你再呷一口茶,不再言语。
好,我知道了。现在,什么也不要说,让我们端坐下来,坐成道,坐成神,坐成佛,看这文竹的翠片长久的绿下去,看我们的心灵空灵到最佳境界,让我们拂去尘埃清扫花径。
行走于尘世,有人低头捡拾别人落下的钱币,埋头刨尘埃里的富贵,亦有人向往绿色生活,他们抬眼揣测云的心思,聆听天边的落羽,观察刺入天际的大树,他们全长着富有哲理的眼睛。
绿色生活,先是“静",再是“净”,最后是“境"。
简单而闲适,人因植于对绿色生活的歆羡而得以荫庇在美的浓荫下。
高考作文 篇4
分数是考试量化的一个重要指标,有其存在的必要性。分数不是应试教育的专利,素质教育同样离不了分数。
只有把考试成绩量化为分数,才能进行精确的纵向和横向比较。材料中出现了4个分数。第一幅图,A同学考了100分,满分,当然应该奖励;B同学考了55分,还没有及格,当然应该惩罚。至于用巴掌来惩罚合不合适,另作讨论。第二幅图,A同学考了98分,丢了2分,比上次退步了,当然应该受到惩罚;B同学考了61分,比上次增长了6分,及格了,当然应该奖励。
就第二幅图而言,跟自己纵向比较,A退步了,不惩罚不足以使其警醒;B进步了,适当的奖励可以促使其继续努力。那么横向比较呢?A考了98分,B考了61分,A的优势还是相当明显的'。如果只有两个同学,A是第一名,B是第二名,B得了“进步奖”,A也要得“优胜奖”的。
正确看待分数,除了要进行纵向和横向的综合比较,还要看得分的经验和失分的教训。第一次A得了100分,是因自己知识掌握得牢固,还是因为碰巧这些题目自己都会?如果是前者,得到奖励可以心安理得;如果是后果,得满分也仅仅是因为侥幸,便没有什么好得意的。
第二次A得了98分,那2分是怎么丢的?是因为粗心大意,没看清要求?还是因为知识点没有复习到?如果是粗心大意,一定要严厉批评,这个毛病一定要改,什么时候都不能再犯。如果是没有复习到,那要追问为什么没有复习到?一定要找出原因,避免这种情况再次发生。
正确看待分数,要了解分数作为量化指标的必要性,也要认清分数的局限性。评价一个学生,分数是重要的参考指标,但是不能唯分数,不能以分数下定论。A学生,学习成绩非常好,不是考100就是考98,永远是班里的第一名,因此他变得骄傲,看不起班上其他同学,对其他同学的求教爱答不理,也从不参加班级的任何活动,你能把“三好学生”的荣誉给他?
B学生,虽然考试成绩暂时落后,但是他一直在努力,进步是非常明显的。他身体好,经常代表班级参加各种体育比赛,更重要的是他品德好,有求必应,热心助人,很受小伙伴们的欢迎,连年当选班干部,“三好学生”的荣誉是不是更应该考虑给他?
正确看待分数,要认清其必要性和局限性,分析它背后的原因,总结经验,吸取教训。20xx年秋季,河北省将实施新一轮高考改革,其亮点之一便是由过去只依据统一高考分数录取,变为“两依据,一参考”。“两依据”,依据什么?依据考试分数,但是不唯分数,要“参考”综合素质评价。
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