初中的作文【热】
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的初中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
你们还记得我写过一篇《我有一个这样的同学》吗？今天我把另一个同学介绍给你们，我还有一个这样的同学作文。她是我的好朋友，是我义结金兰的好姐妹。也许是我比她大了五个月，她比我矮了半个头。没想到五个月可以长这么多。我们要好的事很多，今天就不说了，我今天打算出出她的“丑”，应该她不会计较吧。她最大的爱好是说家里多么多么的富有，比如家里有两部小轿车，还是新的。
她有一个“文曲星”，那可是她的宝贝，不过全班也只有这一台，确实难怪她神气，有一次我想看一下那个宝贝，她连忙说：“别动！别动！”我问这要多少钱，她只说很贵，不记得多少钱了，好像生怕我会去买一个抢了她的风头。上个星期三的下午，又到了课外活动的时间，她掏出她的“宝贝”准备输入密码，我好奇地凑上去，她飞快地用手掌盖住键盘，扭过头不停的说：“过去，过去，别看！”，我真是又急又气，又无可奈何，小学六年级作文《我还有一个这样的同学作文》。有一天她向我透露了密码是自己的生日，于是我设计了一次游戏，轻而易举的知道了她的生日是九月十一日，不就是“9.11”吗？
劫机撞大楼的那天。不过知道了密码也没有用，她又不会把文曲星借给我，我只好向她炫耀自己已经破获了密码，她却说自己的生日是十月十一日，哈！哈！晚了，我看出了她的惊慌失措，但是我不会把密码告诉别人。她爱流行，是我们班上的流行。
如果我们这个星期流行玩“泡泡胶”，下个星期她一定会带十支、八支来，可是这时候班上已经流行玩气球了，就连容晚香也拿了一块烂气球皮子在那吹小泡泡，只有她在那里寂寞的吹“泡泡胶”。周日大家返校了，她兴高采烈的`掏出五颜六色的气球，却发现她的气球已成“昨日黄花”，新的流行又开始了。我已经帮她找到了规律：与流行保持一拍的距离，绝对不会得尝所愿。说到这里，你也许知道这个人是谁了是吧？是的，就是易瑚。你们会责怪我怎么不写写她的可爱呢？下一篇吧，你们等着。
初中的作文 篇2
作文教学是语文教学中不可或缺的重要内容。是对学生进行语文素质训练的主要环节。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度”。可见，作文在语文中的意义之大。如今，从现代社会发展对人才需要的高度，以及大语文教学观的高度来看，作文仍为语文中的一个重点。
一、初中作文教学现状
现在初中生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感，失却童心的纯洁无邪。
1.缺乏写作兴趣，畏惧写作训练。初中学生已有多年的作文历练了，一般来讲都有一定的作文能力。但是，在应试教育的影响下，“一些学生为应试而作文，消极被动，被束缚了手脚，写作动机不纯，写作兴趣全无，视写作为畏途。”2.作文内容空泛，感情贫乏，思想颓废，缺乏创新精神。当前学生作文中普遍存在着“假、大、空”的现象，毫无自己的真情实感，更别说创新意识。
3.作文语言混乱。文章思路不清。当前，学生作文水平总体不高，遣词造句语病不少，谋篇布局条理不清，主题表达立意不明，大都是语言和思维方面的问题，如何提高学生的思维水平就尤其迫切而重要。
4.作文评价方式单一，功利性太强
当前，作文训练被技术化、标准化、功利化。作文技术被放在首位，教师向学生传授所谓的作文“套路”，这样写出的作文千人一面，作文中学生丧失真我。
二、初中作文教学策略试探
初中是整个中学学习的初级阶段。是学生由少年向青年发展的时期，有着与小学、高中不同的特点，他们独立追求与感受的个性日益突出，活泼、想学但基础薄弱，还很幼稚；对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇，但认识不足。表现在作文中，往往是不会选题，不会集材，不会谋篇，不会措词，问题的症结在于我们几十年来一成不变的传统教育形式，墨守成规的教学方法。使学生习惯于老师给他们命题、提示，甚至提供题材。这种依葫芦画瓢的结果是：一种形式、一个材料换个题目学生从小学带进了初中，或许还要带到高中和更高级的学校。长此以往，我们培养出来的将是怎样的社会人才。面临这种局面，我们的作文教学方法必须改革。
1.自编训练体系。现在的语文教学中没有独立的作文教材。(语文教学论文 )语文教师应该自编初中写作教材。教师仅依靠单元后的作文训练资料作讲课内容确是不够的。作文教材存在缺陷，对不同层次的学生，教材永远存有缺陷。编写的教材要自成一个训练体系，即根据明确的训练目标和训练计划确定教学内容，其结构顺序为直线式和螺旋式相结合。把初中语文教材确立的几十个写作知识点，既按年级配置，又在各年级反复，体现作文教学阶段性和连续性的统一。当然，阅读教学与作文教学并非是截然分开的，教材出路就在课文里。这关键在于教师，教师对每个学期的作文训练的任务、达标要求等要心中有数，结合学生实际来对作文体裁、命题、内容、要求等制定一个详细作文计划，然后利用阅读教学来指导学生写作。将读和写结合起来，读是写的'基础，阅读为写作铺路。选择恰当的、典型的课文做写作学习的例文，仿写的对象根据所选课文内容、特点来有针对性地指导学生：怎样开头、结尾有特色。怎样描写生动、丰富、细腻，怎么议论有说服力等等。这些课文就是作文教学的好教材。关键在于教师的善用、巧用。其次应结合作文训练内容，补上一些具体的、系统的写作理论知识，克服作文教材的不足。
2.优化教学模式。第一，注意学生形象思维的培养。作文训练中可利用生活中的人、事、物、景为“圆心”，启发学生展开联想与想象，由此及彼，发展学生形象思维，让生活中的“表象”成为作文中丰满的形象；第二，重视逻辑思维的培养。在整个写作过程中，特别是议论文，写作与思考是同时产生的，写作的过程即是思维的过程。教师要有意识地介绍一些逻辑常识或列举逻辑性强的段落文章供学生体会学习；第三，提倡多思勤思和发散思维、批判思维、创造思维。
3.改进批改模式。推行素质教育是改变现状的首要思路，让知识与能力代替技术与分数。教师还要重新认识作文教学的终极目标，把提高学生的人文素养作为作文训练的出发点与落脚点。笔者认为，教师的评价理应成为推动学生提高作文水平的利器，教师的评价应是多层次、多角度、灵活性、发展性、鼓励性的，要充分体现作文评价的基本功能。在实际教学中，教师可采用学生自改、互改的形式，营造民主自由氛围，让学生在掌握作文修改的基本规则过程中，促进作文水平的直接提高。
作文是表达，是创造，是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界。学生感到难，对教师来说也难——作文教学很难在短期内见效。怎样提高作文教学效果，是整个中学语文教学体系中至关重要同时又是最不容易找到现存答案的课题。我在多年的初中语文教学中，尽管作过这样或那样的尝试与摸索，作文教学始终让我感触颇多。要想在初中作文教学中取得明显的成效，关键在教师一教师对作文教学的地位、重要意义与艰巨性的认识和理解，教师在教法上悉心钻研，不断地探索、开拓和创新。
初中的作文 篇3
自古以来，小的决定大的就是从不断实践得出的真理。当微小的力量聚集起来，便是泰山举顶。
凝聚便是力量。古人云：“众人拾柴火焰高。”个体之间的力量是微小的，但凝聚在一起时，却是不可忽视的。正如微电子技术的发展和推进，刚发展时只是几十个简单元件，再到后来一个小小磁盘便能装下一个数据时代。这全得力于每一个微小的元件，若没有它们，社会发展也许止步不前。在集体中，每一个力量都发挥着自己的作用，个体力量也许轻于鸿毛，但凝聚却是重如泰山。
凝聚是智慧。随着人类对自然的不断探险与发现，越来越多的科考队到荒无人烟的南北极探险。在探险途中，或许会遭遇到暴雪甚至雪崩，或许会遇到天气变化，使队伍无法向前，或许会有队员因身体素质而落下。但如果此时，队伍慌张自扰，也许没有一个人能存活。而对于全身而退的'雪地探险队早有听闻，他们无一例外地选择团队合作，队员相互帮助，得以存活。因此，凝聚是上天给予我们特殊的礼物，是在面对死亡之路的一把钥匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在关键时刻发挥团队力量，将众人捆成一根绳，便是一种精神上的智慧。
凝聚是胜利。当初越王勾践，卧薪尝胆，心里想着复国，夜夜思，日日思。他以宏伟抱负为我们解释了“三千越甲可吞吴”的道理。面对吴国强大的军事，庞大的队伍，要学会团结军队，使军队中的力量发挥到极致，及时没有凯旋而归，也从精神上取得胜利，不枉英雄气概，“生当作人杰，死亦为鬼雄”。因此，凝聚是潜在的胜利，是一种永不磨灭的优秀品质。
归根结底，是因为有了凝聚才让世界变得这般五彩斑斓。如果没有了凝聚，国家的军事力量化为乌有是弹指一瞬间的事；如果没有了凝聚，就不会有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的中华摇篮——黄河；如果没有了凝聚，历史将不会这般传奇神秘，“三千越甲可吞吴”的佳话也不会口耳相传......
说到底，是凝聚点染了精神，是凝聚创造了永恒。
初中的作文 篇4
9月1日开学了，而我也迎来了初中的第一堂课——军训。
军训这堂课，真是苦累相伴，让人叫苦连天。它虽然没有数学课上高难度的应用题，也没有英语课上难记忆的单词，但却有着每晌半个小时雷打不动的站军姿，没完没了的立正、稍息，更有着单调乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一练就是一整天，常常累得我们是腰酸背痛，连连叫苦！
起初，我并没有觉得军训会特别累，顶多就是站站军姿，跑跑步，跟小学的体育课差不多。谁曾想，第一天，站军姿都站了将近一小时，还不能动，就像木头人一样。有些同学早上走的急，忘了吃早饭，才站了不到二十分钟就头晕眼花了。我站着军姿，心里做着斗争；军训这么累，我干脆就请假，不参加了吧；这才第一天，我就想打退堂鼓了，后面还有四天呢，这怎么坚持得了啊？在于这两个问题的百般纠结后，我选择了咬牙坚持下去，毕竟我是来军训的，心里一遍又一遍地对自己说；不能打退堂鼓，坚持到底就一定会胜利！
慢慢地，我坚持下来了，即使在训练的过程中，烈日晒得我汗流浃背、头晕目眩，我也没不打退堂鼓。在接下来的几天里，我们学习了跨立、敬礼、齐步走与跑步走，同学们俨然已从假期在家衣来伸手，饭来张口的“大少爷”、“大小姐”变成了一名训练有素的军人。
最令我难忘的，还是军训的最后一天。教官把我们怎么练都练不整齐的`齐步走，一下子训练得整整齐齐。不知是同学们想在教官走之前给教官留下一个好印象，还是想在下午的汇演中取得优异的成绩。总之，那天同学们都表现得非常好，在下午的汇演中，也算是取得了不错的成绩。在领到黄灿灿、沉甸甸的奖牌时，我明白，这五天的苦与累都是值得的！
军训这堂课，教会了我们坚强，让我们懂得了：“坚持就能胜利”的道理。它，会在我成长的道路上留下深深的、不会被埋没的脚印，催我奋进，助我成长！
初中的作文 篇5
全世界最爱我的男人作者：王云燕他是严冬中的一件棉衣，把温暖和幸福送进我的美梦；他是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进我心灵；他是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进我的爱心；他是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为我点亮！
（一）我清楚的记得，那是在回程之际。天公不作美，下起了雨。人们都在焦急的等待着雨过天晴。可是老天不遂人愿，雨滴猛劲的砸在地上，似有势不罢休之意。像微风拂过竹叶，像碧波亲吻着海岸，像冷雨滋润着土地，像明星装饰着天幕。他的出现仿佛一道闪电划破了凝聚的空气。“等急了吧？赶快打上，咱回去。”他骑着自行车在我的面前停了下来，递过伞。我的脸上荡漾着灿烂的笑容，撑开伞，爬上自行车。雨愈下愈大，还掺和着风，举着雨伞越来越吃力了。一不小心，雨伞被风掀翻了，我一下子暴露在风雨中。他迅速停车，脱下外套，搭在我身上，然后用力将雨伞扳过来，又将雨伞递给我。坐在他身后，摸摸他湿透的衣服，看着他弯腰蹬车的背影，我的眼睛润湿了。“你身上全湿了”我说。他摸摸我的头，笑了笑说∶“没什么，我们快到了。”他笑起来的样子是我见过最纯净的样子，像吹过草坪的微风，像海洋中自由的.一尾鱼，也像雨后绽放的雏菊。
（二）仍记得那年家里买了台液晶电视。我想让他把电视机放在客厅里，可他却想把它放进自己的卧室。我和他一直争执不下，最后还是他妥协了。很长时间过去了，有天他发短信：当初我想把电视放在我的卧室，其实是想让你来我屋看，这样就可以多陪陪我……我当即释怀，忍不住大哭。
（三）他喜欢我素颜不化妆，他喜欢我长发扎马尾。他每天中午问我午饭吃了什么，晚饭想吃什么。他会皱着眉头说：又买衣服了啊，接着夸奖真漂亮。他教育我别乱花钱，然后递上银行卡。他在电话中听见我哭泣的时候，会沉默，然后说回来吧，我养你！他是全世界最爱我的男人——已经娶了我妈妈了。如果一滴水代表一份祝福，他愿送我一个东海；如果一颗星代表一份快乐，他愿送我一条银河；如果一棵树代表一缕思念，他愿送我一片森林。有父如此，此生足矣。
初中的作文 篇6
一个人的生命中，总会有那么几盏灯，永远为你而亮，照亮你前行的路。
1月16日，老师公布了期末考试的成绩，尽管考的不抬太理想，但还是和同学约好放学后去打篮球，释放一下心中的爱恨离愁。
因为还要打扫卫生，所以以为自己迟到了。待老师检查合格过后，便赶忙冲出学校，骑上车，向体育中心一路狂奔。可冲出去一段路后，悲哀的发现，我不认识去的.路啊！只能靠着唯一一次留下的模糊记忆前行。“哎，这个方向好像是要出城，算了找个人问问吧。”四处搜寻，想找一个看起来面色和善的人。犹豫中锁定了一个大叔。脑中不断的回想着，姑父教育我和我姐的话。“在想让别人帮忙的时候，叫人的时候要先叫一声‘师父’，……”“那个，师父，你知道新体育中心在哪吗？”大叔很热心，一边回答一边用手给我指方向。
几经周折，终于到了目的地——体育中心。本以为我已经迟到了，可谁知，到了篮球场一看，“嗯？人呢？都去哪了？走啦？还是没来呢？是不是要放我鸽子？”寒风肆虐，肆意的撕扯着我暴露在外的脸庞。因为没有口罩罩着脸，所以整张脸被冻的几乎僵硬。只能在寒风中瑟瑟等待。
路边行走的人并不多，过了二十分钟左右。“嗯？那些人怎么这么眼熟，哦，他们终于来了。”
“What！球没气！那怎么打？你们……”因为生气，本就冻得发白的脸更显得苍白……“算了，被你们气的也是没脾气了，那边有人打，去问他们借一个吧。”借来了球，招呼了一声，把他们都叫了进来。占了块篮球场地，开始了解放压力的“战斗”。一个个跳起投篮的一瞬间，一次次擦板而过的这一瞬间，一声声被断球时惊叫的一瞬间。我们一直疯狂的打着，一直打到日落西山，什么都开始看不清楚了，我们才开始回家。
大家各找各的妈，各回各的家。他们几个结伴而行，而我却因方向不同需要弟子赶路。道了别之后，我自顾自得骑着车，向着家的方向骑去。路两岸的灯，猛然间亮起，照着昏暗不清的路，忽明忽暗，但却驱走了黑暗和恐慌。
初中的作文 篇7
青春，是一个寻梦的过程。我们十几岁的生命中，总是充满五彩斑斓的梦境，沿着各种对未来的憧憬指向远方，给我们指明前进的道路。这些梦境就仿佛暗夜中的灯火，即便不能带来足够的明亮和温暖，但已足以带给我们无限的希望。 有时候，心中能始终存有一线希望，便很珍贵。
因为在青春这条明媚而又略带迷茫的道路上，总少不了雨打风吹，总绕不过各种弯路和挫折，总是难以避免失败和疼痛的侵袭。我们往往容易在这样的时刻放弃了对困苦的忍耐，放弃了对远方的追逐，也最终放弃了仅剩的希望。 这个时候，我们就很需要对梦想的坚持。我们的内心深处需要始终留下这样一份空间，来永久存放我们的梦想。无论风有多狂，雨有多大，我们都需要坚定地仰望那一片梦想的天空，相信它一如既往的湛蓝，相信风雨之后，那里会出现绚丽的彩虹，来慰藉我们曾经的伤痕累累，来慰藉那些坚强的永不破灭的梦。 虽然很多人也明白，风雨过后会有美丽的彩虹，但是他们往往容易在大雨中迷失方向，在困难的重压下开始一蹶不振，在失败面前选择了止步不前。这样下去，他们就永远丧失了欣赏彩虹的美丽的机会，也就等于选择了与成功的一次次失之交臂。这样的结局，无疑令人痛惜。究其原因，不在于他们缺乏战胜困难的能力，而是他们缺少一种持久的坚持。这种坚持是对梦想的.坚持，也是对自己的坚持。梦想在远方，始终指引着你，自信存在于内心，始终激励着你，只要你一直坚持，我不相信，你会一直在这个世界上看不到彩虹的美。
“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早早退，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。
成功，往往在于你再多坚持一点点。也许是一年，也许只是一秒钟，你的生命便能得到升华，你的命运便能产生质变。
如果说梦想是一片纯净湛蓝的天空，那么坚持便是指向这片天空的利箭。要想抵达梦想，就需要利箭的不懈向前。逼近一点点，再逼近一点点。我相信，只要你坚持到底，你最终看到的，不仅是彩虹的美丽，更是一种生命的奇迹。 我的演讲完毕，谢谢大家!
我心中的那片海
初中的作文 篇8
在这个世界上每一个可爱的妹妹，都有一个帅气而又成熟的哥哥，包括我。
记得6岁那年，爸爸妈妈没在家，我又想，正好爸爸妈妈没在家，何不去玩玩呢？我突然有这个想法，我就飞快的跑下去，没想到脚占歪了滚下了楼下，我哭着，叫着，哥哥听见了，飞快的跑下来把我抱住，就在这一刻，我知道了哥哥是多么疼我的啊。就在这一刻，我知道了哥哥是多么的爱我。就在这一刻，我听见了哥哥的心蹦 蹦 蹦的.跳。就在这个时候，我哭了，我为哥哥哭了。哥哥也哭了，是为我哭的吗？我问哥哥，傻妹我不是为你哭的还是为谁哭的啊？你真傻！
就在这几年，哥哥对我的态度改变了不少。以前我给他闹着玩，他总是会给我一起玩。可现在我给他一起玩的时候，就像当我是一个隐形人，假装没看见我似的。每当哥哥走了，我忍住没哭，可是我的心在就在哭了，我不想让哥哥走，不想让哥哥离开我，让他像以前一样陪我玩闹，这该多好啊！如果天下的亲人都可以在家多好啊！你说是吗哥哥？哥哥其实妹妹知道你很疼我，可你为什么要这么冷漠我呢？我不知道为什么？你可以给我说说吗？哥哥我多想天天这样的叫着你啊，你知道吗？
哥哥，你在我伤心时你会第一个慰问我，在我不开心时你也是第一个问我，在我说委屈时你也是第一个问我为什么？谢谢你哥哥，在家里你是我唯一能给你说说心里话的人，我害怕给爸爸妈妈说，所以不知道为什么，当我孤单的时候，我总会想起你，想起你逗我笑的时候，想起你慰问我的时候，我就会变得很开心，很快乐。谢谢你哥哥，在我伤心的时候，你会让我变的开开心心，你说过：“只要笑笑没什么大不了。”这是爱在我伤心时你对我说的口头禅。
哥哥，我想你实习后快点回家好吗？回来陪我玩玩，陪我打闹。亲情真可贵啊！哥哥，我会慢慢的珍惜我们之间的亲情的，你也一样哦。我们一起加油！
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