【精华】初中作文集合6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的初中作文6篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
我的父亲，对于路人来说也许会很渺小，常常会被忽略。母亲的爱温柔细腻，父亲的爱往往深沉严格……也许对于我来说我更喜欢自己的父亲。
记得初一的一次测验，语文分数120分，拿了个第3名，自认为很骄傲，放学后，带着喜悦，捧着成绩单，悠闲地往回家的方向走去。心里窃喜：父亲妈知道后一定会奖励我的，回学校，同学们也会以我为榜样，也要好好地嘲笑只有68分猪一样的同桌。
不禁的，笑出了声。
把成绩单交给了正在做饭的`妈妈，妈妈擦了擦手接过，笑着道：“女儿好棒啊！考到了高分，拿了全班第三，真是妈妈的骄傲。"听了妈妈的话后，高兴的跑进了房间。
天也已经黑了，这时。门开了，父亲一脸疲惫的样子走了进来，衣服脏兮兮的，带着污尘。一定是刚从工地回来，我又把成绩单拿了出来，递给他：“父亲，你女儿可是考到了第3名，厉害吧。”父亲没有接过成绩单，撇了我一下，又坐到了沙发上，冲着我道：“第3名就厉害了！那第一名的呢？你如此的骄傲只会让你的虚荣心容易得到满足，在·所有人都没有认同你之前，你就先满足了，你是不会成功，不会进步的。”
我傻傻的站着，眼泪马上就要出来了，我冲回了自己的房间，捂着被子大哭：为什么我明明做的那么好，父亲还是不认同我。
只好自己去好好反省，到了第二次测验，我有进步了，我考了132分，拿到了父亲面前，低着头。说道：“父亲，我进步了，但我不会骄傲，我知道我还要努力。”他笑了，笑的很开心，拿着我的试卷，对我说：对，你进步了，很大的进步……”
我进步了，进步很大。原来父亲所认为的进步，是思想上，内心里的进步，他的爱很严厉，也就是他的严厉我进步了。这就是我所畏的父亲，也是我所需要的父亲……
初中作文 篇2
“上有天堂，下有苏杭。”
“苏杭”中最有名的就是苏州园林和杭州西湖了，不久前，我就去了西湖，品味“孤山寺北贾亭西”间的风景了。
去时正值炎夏，虽没有《钱塘湖春行》里初春的生机盎然，但映入眼帘的荷花也使我感觉到了夏日里的一份清凉。
我们先慢慢往前走，人很多，天气很热，但湖的绿树成荫为游客们带来了一份清凉，我们的热情丝毫没有减少。
到了坐船的.地方，我们匆匆地上了船，我挑了一个旁边的位置，看着湖面上的风景，静静地听船上的导游讲解。我们首先看到了《白娘子传奇》里的“断桥”，它原来不是断桥，是杭州在冬天下雪之后，雪融化之前会变成黑灰色，从远处望去就成了“断桥”。船渐行渐远，我们看到了三潭映月，相传是苏东坡在杭州西湖时所创设，并且这三座石塔是塔腹中空，球面体上排列着五个距离相等的圆洞，若在月明之夜，洞口糊上薄纸，塔中点燃灯光，洞形印入湖面，呈现许多月亮，真月假月十分难分辨。虽然我没有亲眼见到这一景象，但也十分佩服这样的设计。
乱花渐欲迷人眼，下了船，我们走上了一座桥，鸟瞰西湖的美景。湖边的花朵的确为西湖增添了几分色彩，原来在山水之中也不只有蓝色和绿色，加上了彩色花朵的点缀也真是别一番韵味呀！看着船下脉脉的流水，还不时地从船尾冒出一圈圈起伏的波纹，随后就散开了，不见了，只留下一条条水痕，在阳光的照耀下波光粼粼。
下了桥，看厌了湖中的水，便凝视远方。天气很好，但因薄薄的白雾看上去有点儿阴，薄雾浮在湖面上，静静地弥漫在远山近岭和这西湖之间。
接着，天空突然下起了雨，雨大，但只下了十几分钟，雨后的空气泛着甜润的味道，波色潋艳的湖面。夕阳终于赶在暮色蔓延之前挣脱出云层，在湖面上洒下一片斑驳。湖畔的垂柳掩映着在夕阳下浮光跃金的湖面。如烟般的绿色与夕阳的金色相互交织，如梦如幻。
虽然“最爱湖东行不足”，但围着西湖走了一圈，我们也必须要回去了，后来，我也常常会翻看杭州地图，看着西湖，仿佛自己又身处在这个只待了两天的城市之中，也依稀记得西湖的美景。在一个大城市中，它的宁静、美好，我永远都忘不掉。
初中作文 篇3
（1）我是快乐而沉静的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。
听！“滴答滴答”，这就是我欢快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。
七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，肆无忌惮的掠过大地，人们讨厌它，植物害怕他……
而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们期盼我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，万物都复苏了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，尽管不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。
而我，四月的雨，温暖而无私，我来了，尽管只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来；庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿；花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的微笑来迎接我的到来；树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。
我陶醉着，幻想着……终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅！
我甘愿做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的！
我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我——雨的心曲？（2）那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！
我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”
我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的.小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”
我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮…… （3）雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它们从天空飘落，伴着欢快的足音，和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。啊！这就是雨儿快乐而沉静的一生。
清风吹拂，春雨潇潇。整个大地都弥漫在斜风细雨中，小雨欢快地从天空落下，它们是春姑娘带来的天使，去履行它们的职守——酝酿生命，带来苏生！
雨儿们洋洋散散，落到小草的身躯上，落到树木的枝干上，落到干涸的土壤里。它们呼朋引伴，在空中跳着、跑着。渐渐地它们的伙伴多了，滋润着大地，带来了生机。小草在它们的冲刷下挺直了腰杆，青得逼人们的眼睛。田野在它们的滋润中，散发出泥土的幽香。空气在它们的洗涤中变得清新而自然。
它们不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，更浸润了人们的心田。它们是爱的种子，是无私奉献的使者，用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵滋润了大地，更唤醒了人们沉睡的心灵。在它们极其短暂的一生中，听到的只有欢声笑语，却没有丝毫的哀愁与抱怨。每滴雨水都带着爱和祝福，唤醒沉睡的种子，唤醒沉睡的大地。其实，在生活中，又有多少像雨儿一样的人呢！他们默默地在工作岗位上奉献。虽然生活贫困，生命短暂，却从来没有任何的抱怨。倘若我们能像雨儿那样，有着平和的心境，旷达的胸襟，乐观的态度和无私奉献的意识，那么我们的生活也将多姿多彩，丰富而快乐。忘记忧愁与烦恼，作一个快乐的人吧！
雨儿！在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，我又一次次听到了雨儿纤细的足音，听到了雨儿深深的呼吸。我把这段最动人的雨声深深地印在心中，并永远珍藏起来。
噢，我明白了，我真的明白了，这便是雨的心曲！
初中作文 篇4
禅宗推崇一种境界，叫作花未全开月未圆。他们认为这是人间最美好的境界。花一旦全开，马上就要凋零了；月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开，未全圆，仍使你的内心有所期待，有所憧憬。
但，我是这种主义的反对者，我永远等待着花开月圆时。我并不妄想永远美好，就象花儿一样，美丽的绽放之后是凋零；就象月亮一样，精彩的全圆之后必然要缺损。这样才可以让人在辛苦的追求之后得到美好，哪怕只是一瞬间，它也永远是美好的。如此行事，即使你的灵魂享受到了希望，又让你的灵魂拥有继续向前的源力。
绽放，凋零......
全圆，缺损......
自大自然诞生以来，正是由于万物生灵渴望花开月圆时，才有它们不断追求希望.不断成长.不断创造出一个个新生命的力量。盘古开天辟地，正是因为已厌倦黑暗寂静的天地，渴望光亮以及声音；种子破土而出，也是因为外面世界的美好。
待在花未全开月未圆的境界中，那就只有等待了，而单独的等待是相当于失败的。
花有开有落，月有盈有亏，才能让人生得到幸福。许多人深信，一切总会有个因果关系，就象花儿要经过未全开--全开--凋零.月亮要经过未全圆--全圆--缺损的`过程。
禅宗所推崇的这种花未全开月未圆的境界本身就是矛盾之争，他们永生都不可能达到。花未全开月未圆的意思就是没有最后的美好，永远等待而不去追求。如果他们一旦达到，就等于达到最后的美好，那就是花开月圆，违背了他们花未全开月未圆的宗旨。
我个人崇尚在追求美好的过程中跃过一个个悬崖，踏过一片片沼泽，之后就是美好的降临，那怕这一瞬间的甜美之后，还是刀山火海。
我愿用一生的追求，来等待花开月圆时。
初中作文 篇5
刚过完春节，整个大地仍沉浸在节日的喜庆之中。这时，春天迈着她个性十足、轻快的脚步如约而至。春天以她自己独特的方式装点着这个世界，为人们带来惊喜、快乐与舒适，使天地为之一新。
春天是一个多雨的季节，俗话说“春雨贵如油”，春雨确实可以算得上是春天的象征了。刚刚经历了一场严冬的庄稼等植物在春雨的滋润下开始茁壮成长起来，整个大地也随着春雨的到来唤发了勃勃的生机。
春回大地，万物复苏。不仅仅是植物，各种冬眠小动物们也纷纷走出了它们的巢穴。一阵阵响亮的春雷好像一声声嘹亮的集合号，唤醒了一切沉睡的生命，好像在说：“春天来了，快出来呼吸新鲜空气吧！”
“吹面不寒杨柳风”，不错，和煦的春风亦是自古以来就被文人墨客称道的自然现象之间一。春天的风不像冬天的风那样锋利，那样咄咄逼人；也不像夏天的暴风那样猛烈，气势磅礴；更不象秋风那样凄凉、萧飒。而是十分地温柔，就像母亲的手一般抚摸着你，给人一种温暖的感觉。特别是在每年的五月份去郊外踏青，便会感受到春风的'真正魁力。五月份正是晚春时节，此时已经彻底没有了冬天寒冷的意味，春风中也略微炎热的味道。根据黄金比例，此时的温度也是非常适中的，所以此时的风吹在脸上会让人感到十分的舒适，这是十分可贵的，或许也正因为如此，每年的五月份到公园游玩、赏花的人较之以往会更多一些。
春天是一个美好的季节，是大自然给予人类的一种慷慨的馈赠。这一点可以从古代诗文遗留下的大量的诗文中得到证实。
初中作文 篇6
在贵州省织金县的一个大山里，有个小村庄，村子里的房屋沿一条坑坑洼洼的马路而建，稀稀疏疏的，只有几十户人家。村里有一个小男孩，他的家倚着一个小山丘，向远方望去，一座座山连绵起伏。小男孩每天沿一条坑坑洼洼的马路走一段路，然后跨过一条小溪去上学。小溪宽不到20米，溪水也不深，溪中一个桥墩，溪上架着一座石板桥，没有栏杆，下雨的时候过桥不安全，发大水的时候就上不了学。他的学校就在小溪的对岸，学校没有一个完整的大门，只有一个仅两层楼，六个教室、两个办公室的教学楼，一个操场周长不足150米，一个厕所简陋而破旧。
小男孩的父母在外打工，他和爷爷奶奶一起生活。每次放学写完作业，做完家务后，他总喜欢在这条小溪里嬉戏。小男孩的笑声，清澈的溪水，再加上流水清脆的叮咚声应和着风吹动树叶的“沙沙”声，使山间显得十分恬静。他总喜欢折小纸船放在小溪中，看着小船越飘越远，越飘越远，这时小男孩不禁想起在外的父母，心里产生对外面世界的遐想和向往。他多么希望能像那小船一样漂向外面的世界。
终于有一天，小男孩的爸妈回来了，并告诉小男孩要带他到外面去读书，小男孩欣喜若狂，他仿佛看到在他和外面的.世界之间架起了一座桥梁。后来小男孩就到了临安市天目山镇。
20xx年8月25日，这个小男孩进入了於潜二中，从宽敞的大门进去，道路两旁种植着的香樟树，像为迎接学生而排列的欢迎队伍。径直往前走，可以看到一个蓝色的校标，由“Y”和“Q”组合而成，曲线优美，造型大方。随校标后的阶梯而上，一幢科技楼出现在眼前，他的右边是行政楼。从科技楼左边走廊走去，依次看到三幢教学楼。走到走廊尽头，是景观林，里面有许多的植物……这一幕幕如梦般呈现在小男孩的眼里。书声朗朗的校园，宽敞的教室，整齐的课桌，先进的教学设备，给了小男孩一个优美的学习环境。一个五彩缤纷的世界。
周末回到家（现在的出租房），写完作业后小男孩总喜欢在附近的小河边散步，不时走近河流，折起小纸船，把它放在水中，看着它漂去，越飘越远……这时小男孩想起了家乡，想起了想起那坑坑洼洼的马路，想起了那山间的小溪，想起了小溪上的石板桥，想起了那简陋的学校，理想着有一天自己能回到家乡，用自己的双手在小溪上修建一座钢筋水泥桥，让山村的孩子能平平安安的去上学。
青春是船，梦想是帆，小男孩的船随帆的升起而越行越远……
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