二年级体育教学计划

时间:2022-01-01 13:21:11 教学计划 我要投稿

实用的二年级体育教学计划3篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的二年级体育教学计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的二年级体育教学计划3篇

二年级体育教学计划 篇1

  一、学生的生理特点

  1、二年级学生在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  二、为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的'作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  教学进度表

  时间计划内容

  第一个月:

  1、引导课:《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

  2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

  第二个月:

  1、复习:小学生广播体操;游戏;

  2、复习:小学生广播体操;游戏;

  第三个月:

  1、复习:小学生广播体操;游戏;

  2、复习小学生广播体操;游戏;

  第四个月:

  1、障碍跑接力;“打鸭子

  2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

  3、跳单、双圈:投沙包

  第五个月:复习、考核

二年级体育教学计划 篇2

  一、跑

  通过学习途中跑和弯道跑,逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。

  1: a、弓箭步走路20米×2

  b:高抬腿跑10---15米×2

  c:30---50米加速跑

  d:游戏:听数找朋友。

  2: a:学习站立式起跑。

  b:变速跑:男1000米,女士800米跑。

  3: a:学习站立式起跑,

  b:学习弯道跑技术。

  4: a:50米×(2---4)次

  b:越野跑1200---18000米。

  5: a:圆周跳绳接力练习。

  b :计时跑男1000米,女800米。

  6:考核:男:1000米;女:800米。

  二、跳跃

  通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质,提高跳跃能力。

  a:学习蹲踞式跳远。

  2、“腾空步”练习。

  3:复习“腾空步”技术。

  4:学测步点;蹲踞式跳远练习。

  5:复习蹲踞式跳远。

  6:考核:蹲踞式跳远。

  三、投掷

  学习原地推铅球技术,通过练习初步了解原地推铅球的`动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。 学习原地推铅球(以右手为例)。

  2、原地对实心球。

  3、a:双脚跳跃练习。

  b:推铅球。

  4、a:双人跳起移动练习。

  b:推铅球练习。

  5、考核:原地推铅球。

  四、体操:支撑跳跃。

  通过支撑跳跃动作的练习,主要提高支撑跳跃基本能力,掌握支撑跳跃的方法,学会保护与帮助,基本掌握屈腿腾越动作技术,发展踏跳能力。 a:踏跳、推手练习。

  b:单手推墙练习。

  2、a:跳上成蹲撑,向前挺身跳下。

  b:蹲撑、抱腿、挺身跳。

  3、跳上成跪撑挺身跳下。

  4、a:复习(同上)。

  b:助跑练习。

  5、屈腿腾越跳箱。

  6、复习(同上)

  7、考核:屈腿腾越跳箱。

  五、篮球

  学习行进间体前变向运球,原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球,进一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技术。通过各种移动步法的练习,提高学生的协调、灵敏素质;通过教学比赛,巩固已学基本技术。

  a:复习各种移动步法。

  b:复习体前变向运球。

  c:学习体前变向运球。

  2、a:复习先进间体前变向运球。

  b:学习原地单手肩上传接球。

  3、a:复习原地单手肩上传接球。

  b:复习原地肩上传接球。

  4、a:复习原地单手肩上投篮。

  b:学习急起急停。

  5、a:学习跨步和转身。

  b:复习急起和急停。

  6、a:复习跨步和转身。

  b:综合练习。

  7、篮球教学比赛。

  六、排球

  巩固移动、传、垫球技术,改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术,初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。

  a:复习移动。

  b:复习传、接球。

  2、学习正面上手发球。

  3、复习正面上手发球。

  4、发、垫球练习。

  5、a:复习体侧垫球。

  b:传、垫球比赛。

  6、学习原地正面扣球。

  7、复习原地正面扣球。

  8、排球教学比赛。

  七、韵律操和舞蹈

  学习第二套少年韵律体操,进一步提高节奏感和表现力。 复习少年韵律操1。

  2、学习少年韵律操2第一段。

  3、学习少年韵律操第二段。

  4、a:复习少年韵律操一、二段。

  b:学习第三段。

  5、复习少年韵律操(二)。

  6、进行全套韵律操的总复习。

  八、民族传统体育 学习青年拳第一段1---5动。

  2、a:复习青年拳1---5动。

  b:学习6---9动。

  3、a:复习青年拳1---9动。

  b:学习班10---16动。

  4、a:集体复习青年拳1---13动。

  b:学习14---17动。

  5、a:复习1---17动。

  b:l学习18---20动。

  6、复习青年拳第一段。

  7、(同上)

  形体训练

  初步了解基本手位与基本步法的动作方法,培养学生的节奏感,发展协调性和团结合作精神,引导养成正确的身体姿势。

  1、基本手位。

  2、基本脚位。

  3、综合形体训练。

  4、复习形体训练。

二年级体育教学计划 篇3

  德育就是道德的教育、思想的教育和政治的教育。德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。学校体育是执行党的教育方针的一部分,在体育教学中,培养学生的高尚品格,陶冶学生的良好道德风尚,促进社会主义精神文明建设,是学校教育的任务,实践证明,在体育教学中,加强组织性纪律性教育、集体主义教育、爱国主义教育和实事求是的优良品质教育,才能使体育课的教学任务,在严明的纪律保证下;良好的教学气氛中顺利完成。

  体育教学中的德育内容包括:1、爱国主义教育:热爱党、热爱社会主义祖国和增强民族自豪感。4、组织纪律性教育:自觉遵守纪律,听从指挥,严格执行课堂常规和体育游戏、体育比赛的各项规则。5、集体主义教育:热爱集体,正确对待个人与集体,增强集体观念。6、文明道德教育:尊敬老师,友爱同学,诚实守信,谦虚谨慎和良好的体育道德作风。7、意志品质教育:勇敢坚毅,竞争进取,吃苦耐劳,自尊自强,自信自制。8、爱护公物,热爱劳动教育:爱护体育场地器材,积极打扫体育场地卫生。那么如何在体育教学中渗透德育教育呢?其途径有那些呢?

  一、结合教师表率作用进行思想品德教育

  为人师者,为人父母者,无时不在影响着孩子。在教学中,应坚持以身作则、言传身教,处处作学生的`表率。如要求学生上课不迟到,教师就应提前到运动场,做好课前准备工作。实践证明,教师严于律己,为人师表,才能施教于人,做好学生的思想教育工作。

  二、利用体育课堂常规进行德育培养

  课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范,是课堂教学的法规之一,是进行正常体育课堂教学的一系列要求与措施。例如:着装的要求,上课集队的要求、练习转换的信号、手势等。通过课堂常规的教育,能够严明纪律、严格要求,达到爱生尊师、安全锻炼,一切行动听指挥和增强集体荣誉感等目的。

  三、运用具体的教材内容和特点展开德育

  体育教学的内容很广泛,寓有明显的积极因素,例如接力跑、拔河可培养学生的集体主义精神;田径、体操、球类等教材,都能培养学生勇敢、顽强、刻苦、机智、灵活、果断等良好品质,韵律操则有利于培养学生的文明行为、陶冶美的情操和提高审美能力。

  四、选择不同的组织教法进行德育

  课堂中,选择合理、科学的组织教法,是教师教学能力的体现,又是对学生进行教育的有效途径。合理地选择和运用组织教法,不仅是传授知识、技术、技能,发展学生体力与智力的需要,对学生进行思想品德教育也十分重要。

  五、创设游戏教学情境渗透德育

  游戏在小学体育教学中占有重要的地位。多数游戏都有一定的目的性和思想性,有情节,又有对抗和竞争,符合儿童的生理、心理特点,是学生最喜爱的一项综合性的体育活动。因此,教师在进行游戏教学时,一是要注意发展学生的体力和智力,要重视发挥教材的思想教育作用,培养他们机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质;

  六、结合审美进行德育

  体育中的美育主要是引导学生具有协调发达的身体,匀称的体态,有力、娴熟、敏捷、优美的动作,以及开朗的胸襟、坚强的性格和高尚的情操。体育教学中的审美教育,主要是通过生动、鲜明、具体的形象来引起学生感情的共鸣,它不是单纯说理,而主要是凭借优美的形象来打动人,以美感人,以情引人。如在队列练习中渗透礼仪教育,注意培养学生正确的坐、立、行、走、跑等身体姿势,要求学生作到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈,要展现出良好的身体姿态和精神风貌。因此,体育教师在教学中应强调形象美、姿态美、艺术美、韵律美和心灵美等,努力培养学生的审美能力。学生审美能力的提高,有助于提高其对周围事物的鉴别能力和对真、善、美的追求。

  总之,在体育教学中,德育的渗透是多方位、多渠道的,随时随地的。只要我们把握时机,采取积极有效的措施,将学生的思想道德品质教育融合在体育教育过程中,不仅是可能的,而且是可行有效的。

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