幼儿园大班体育教案

时间：2023-01-18 09:45:58 教案我要投稿

幼儿园大班体育教案(通用15篇)

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班体育教案(通用15篇)

幼儿园大班体育教案1

　　活动目标：

　　1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。

　　2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。

　　3、学会等待和轮流游戏。

　　活动准备：

　　1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。

　　2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。

　　活动重点：

　　指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。

　　活动难点：

　　幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。

　　活动过程：

　　1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。

　　2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。

　　（1）学习简单的跳皮筋的方法：

　　a、教师示范在长皮筋上跳的方法。

　　b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。

　　c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

　　d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。

　　3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。

　　4、放松游戏：“捕鱼”。

　　附儿歌：

　　跳皮筋多有趣捕鱼

　　小朋友，在一起，小鱼小鱼真美丽，

　　高高兴兴做游戏。

　　小河里面做游戏。

　　一二三，一二三，一条鱼，二条鱼，

　　跳皮筋，多有趣。

　　三条鱼，四条鱼，

　　跳到东，跳到西，五条鱼……

　　小朋友心里多欢喜。

　　我要捕到一条鱼。

　　活动评价：

　　幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的.短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺序，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的成功感，同时锻炼了幼儿协同游戏的能力，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。

幼儿园大班体育教案2

　　活动名称：小兔子找山洞

　　活动名称；

　　发展双脚向前跳的能力，培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备：

　　1、事先请幼儿学会儿歌：“小白兔，没有动，一二三、三二一，快快找个小山洞。”

　　2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞，少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个，多出的“小兔”站在场地中央。

　　活动玩法：

　　游戏开始，所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳，说完儿歌最后一个字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的'幼儿从头依次交换位置，游戏继续进行。

　　活动建议：

　　提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后顺序不争不抢。

　　活动名称：躲沙包

　　活动名称：

　　1、能灵活机智的投准和躲闪

　　2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：

　　沙包一个，在场地上画两条平行线，两条线之间间距五米左右。

　　玩法：

　　A、B两名幼儿分别站在两条线外，C幼儿站在两线中间，面和背分别对

　　着A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体（不能击头部），C幼儿灵活躲闪。若C幼儿被击中，则与A、B幼儿轮换，先后顺序，游戏可反复进行。

　　活动建议：

　　1、选择小米、小麦等填充沙包，以免击伤幼儿。

　　2、熟悉游戏后，可增加躲闪的人数至2~5人。

　　3、游戏可以分组进行，躲闪的幼儿组成一个团队，被击中的幼儿下场，其它幼儿可以尝试接住沙包，让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中，则换另一组幼儿躲闪，游戏反复进行。

幼儿园大班体育教案3

　　活动目标：

　　1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。

　　2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。

　　3、又互相协作的意识。

　　4、能根据指令做相应的.动作。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）

　　活动过程：

　　1、做活动前热身准备。

　　2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？

　　3、了解游戏规则，玩游戏？

　　让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。

　　游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。

　　游戏规则：

　　（1）"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。

　　（2）扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则。

　　5、放松小结，结束游戏。

幼儿园大班体育教案4

　　大班体育活动-淘气袋鼠（单脚跳跃）

　　活动目标：

　　1.练习多种跳跃方法：单脚跳跃和双脚跳跃。

　　2. 在游戏中设置不同的障碍物后，尝试多种跳跃方法。

　　3. 愿意参加跳跃活动，努力克服困难。始终跳到活动的末尾。准备个圆圈和两把椅子。

　　活动流程：

　　1、筹备活动。幼儿园大班体育活动-淘气小袋鼠（单脚跳跃）

　　游戏袋鼠妈妈：老师让孩子们手拉手围成一个大圆圈。每个人都可以在唱歌时手拉手或臀部靠着自己跳。教师应注意根据童谣数据引导孩子改变跳跃姿势。

　　2、游戏活动：淘气袋鼠

　　（1）儿童游戏：袋鼠。老师带领孩子们在原地练习单脚跳远和双脚开合跳远。然后把孩子分成两个相等的小组，站在场地的.一端，另一端放两把小椅子。

　　（2）游戏开始前，老师将讲解动作的要领和过程，让孩子们了解游戏规则和方法。

　　比赛开始时，第一排的两个人将用一只脚跳过圆圈，然后绕过弯曲的桥（即绳子），然后打开和关闭环，最后绕过小椅子，跑回我的队伍，拍拍第二个孩子的手，站到最后。第二个孩子继续执行第一个孩子的动作。

　　3、放松活动。

　　老师一边唱歌一边引导孩子玩袋鼠游戏。

　　附件：儿童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部。

幼儿园大班体育教案5

　　对象：5~6岁左右(大班)

　　游戏目的：增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力，让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，游戏场地：比较宽敞的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。

　　游戏道具：教师自制的简易"山洞"、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如"东方明珠""北京长城""奥运鸟巢馆"等

　　游戏方法：

　　1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游戏的兴趣。

　　2、介绍游戏的玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"钻山洞"，过"平衡木"等方式，"开"到景点。

　　3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2名幼儿立刻站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张"奥运鸟巢馆"的'图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的"火车"大声说"欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩!"同时火车也从他们2个的手下开过。

　　4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有机会当一次"火车司机"和"景点接待员"。

　　游戏规则：每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否则算犯规，另换司机。当"景点接待员"的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。

幼儿园大班体育教案6

　　活动目标：

　　1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

　　2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。

　　活动准备：

　　绳子人手一根

　　活动过程：

　　1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动。

　　2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的.玩法，并进行集体演示。

　　（1）套和跳的玩法。

　　（2）走和平衡的玩法。

　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法。

　　活动反思：

　　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

　　活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。

幼儿园大班体育教案7

　　教学目标

　　1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。

　　2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

　　3、懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。

　　教学准备

　　1、材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

　　2、知识经验准备：

（1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。

（2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

　　教学过程

　　一、玩气球进行热身运动

　　老师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的'方法既与众不同又能保护好自己的气球。

　　老师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么保护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。）

　　二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

　　老师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧！

　　老师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。

　　老师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

　　老师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

　　三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

　　1、探索“护蛋”方法。

　　师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

　　幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

　　2、探索多种“护蛋”方法。

　　老师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

　　老师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……）

　　幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。

　　四、集体合作完成运蛋的任务

　　老师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

　　1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。

　　2、练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

　　3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

　　教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

　　4、给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

幼儿园大班体育教案8

　　活动目标：

　　1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

　　2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

　　活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

　　活动过程：

　　一、引出主题：

　　1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

　　2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

　　二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

　　1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……)

　　2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

　　其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

　　四、幼儿游戏：

　　1、重点指导：指导旅行社的'旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

　　2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

　　注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

　　游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

　　玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

　　6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班)

　　游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

　　游戏准备：字卡、椅子、小奖品

　　游戏玩法：

　　教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

　　注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

　　游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

　　8、游戏名称：点兵点将

　　游戏目的：复习已经学过的字词。

　　游戏准备：字卡、小筐。

　　游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

幼儿园大班体育教案9

　　活动意图：

　　泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

　　活动目标：

　　1。结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

　　2。努力听清教师指令，遵守游戏规则。

　　3。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　4。增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

　　活动过程：

　　一。开始部分。

　　泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动—整理运动。

　　二。基本部分。

　　1。我们手上的泡沫垫它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的`一端爬到另一端。

　　※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

　　2。讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3。今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

　　4。鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

　　※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　5。游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。

　　三。结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

幼儿园大班体育教案10

　　课程准备：

　　木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子

　　教学目标：

　　1、通过亚运的背景，引导小朋友成为一名跑步运动员，经过训练和考验成为跑步冠军。

　　2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿，训练幼儿上肢和下肢的力量和摆动的频率。

　　3、通过障碍物接力赛游戏，使小朋友综合练习今天学习的内容和技巧，感受正确的跑姿。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　导入课题导入语：小朋友，广州现在有什么重大的事情啊？（亚运会）亚运会你们喜欢什么运动啊？（跑步）你们想不想成为一个跑步运动员代表国家比赛啊？（想）好，但是要成为国家跑步运动员要经过很多的困难，很多的考验，你们能不能经受考验啊？（能）好，这节课老师和大家就一起经受考验，一起学习跑步，看谁可以成为真正的跑步运动员。

　　准备活动：

　　复习哑铃操导入语：小朋友，我们训练跑步前，要先进行准备活动，要不然我们等会在训练中就会很容易受伤。现在，小朋友拿起木哑铃，跟老师一起做哑铃操。

　　基本部分；

　　练习原地摆臂（附带木哑铃）导入语：小朋友，我们现在就开始训练咯，你们要成为跑步运动员，现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是：原地摆臂，我看谁摆得好，谁就可以进行第二个训练。

　　要求：

　　动作规范，两臂成九十度，摆手的高度不可以超过鼻子，尽量后拉，两臂前后摆，不可以左右摆动，重心向前，脚步成弓步。

　　集体练习：

　　听老师的掌声进行原地摆臂，随着掌声的加快而加快，练习的时间不可太长。练习完后进行放松。

　　练习完后收拾好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。

　　练习行进间高抬腿导入语：好，刚才小朋友都做得非常好，我们已经向真正的跑步运动员迈进一步了。

　　现在我们进行第二个训练：高抬腿。我们一起继续努力好不好？（好）

　　集体练习：全体小朋友一起训练原地高抬腿练习。要求：两脚尽量太高，与地面平行，脚尖碰地，不能整只脚着地，两臂自然摆臂。

　　分散练习；

　　一排一排就行练习，第一排练完后才第二排进行，如此循环。

　　障碍物接力赛游戏导入语：小朋友，你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难，就是把前面的红旗全部拿回自己队的`篮子里。看谁做的好，跑得快就成为我们真正的跑步运动员。

　　游戏规则：

　　从起点出发，跑向第一个红旗区并拿一面红旗，然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里，然后继续跑向第二个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里，然后继续跑向用线绳做的沼泽地，并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后，双脚跳过障碍物，然后跑到最后一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里（回去的时候直接跑回去就可以），然后第二个出发。以最快拿完红旗的那组为胜。

　　注意事项：

　　拿红旗的顺序一定要由近到远，并过沼泽地的时候一定要按要求（高抬腿）过去。

　　表扬表现好的小朋友，表扬他们成为真正的跑步运动员，并且改正刚才动作不标准、错误的小朋友。

　　结束部分老师带领全体进行放松；提问小朋友这节课学习了什么。并表扬表现好，听话的小朋友；提出这节课需要改正的地方和问题；点清器材，师生再见。

幼儿园大班体育教案11

　　活动目标：

　　⒈让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

　　⒉培养幼儿团结协作的能力。

　　重点与难点

　　学习两人以上配合传球。

　　材料与环境创设

　　1、幼儿人手一只篮球。

　　2、红、绿、黄、蓝四队标记。

　　3、音乐若干段。

　　4、记分牌。

　　活动流程

　　（一）调动身心

　　⒈跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

　　⒉热身操：听音乐精神饱满地做。

　　⒊保育：略脱衣服。

　　（二）基本部分

　　⒈四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

　　⒉探索练习，重点指导。

　　⑴请个别（3－4个）幼儿示范两人以上配合传球。

　　⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

　　⑶拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

　　⒊灌篮比赛，综合练习。

　　⑴玩法：

　　分两队进行比赛，每对各5－6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的`“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

　　⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

　　⑶幼儿分组进行比赛。

　　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

　　（三）结束部分（放松身体）

　　进行颁奖仪式（胜者得金牌）。

幼儿园大班体育教案12

　　一．设计意图：

　　民间游戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中，我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践，我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中游戏探索创造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，相信孩子们会很喜欢。这次活动，我根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课，目的在于培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展，培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。

　　二．活动目标：

　　1.通过玩沙包，培养幼儿的尝试探索精神，发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。

　　2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验游戏的快乐。

　　3.培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展。

　　三．活动重点：

　　体验游戏的快乐，培养幼儿的创造力

　　四．活动准备：

　　沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴

　　五．活动过程

　　1．开始部分：

　　松鼠妈妈：“孩子们，今天天气很好，我们一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱们来伸个懒腰吧！

　　——看，路边有许多漂亮的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊？

　　——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。

　　——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。

　　——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。

　　——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

　　——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。

　　咦，孩子们，这里好多松果啊！你们想不想和他们做游戏啊？今天，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外，大家一定要注意安全，不要离我太远。你们愿意帮我吗？”

　　2．幼儿探索沙包的玩法

　　自由玩

　　（1）抛接：向空中抛起沙包并接住。

　　（2）顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　　（3）夹包跳：用双腿夹住沙包跳

　　（4）背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬

　　引导合作

　　（1）幼儿两人一组，投掷沙包

　　（2）两人夹沙包走

　　（3）互相扔沙包

　　（4）同时向空中扔沙包

　　（5）两人面对面或背对背运沙包

　　讲述玩法

　　孩子们，你们的玩法很多，谁来讲一讲你是怎么玩的？

　　3．综合游戏

　　孩子们，现在秋天了，我们要准备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢？记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服？有没有信心帮妈妈送回松果？（勇敢的孩子）

　　妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下，大家看他是怎么过去的好吗？（重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的宝贝记得站到队伍的后面去）大家试着走一遍：

　　（1）头顶绕梅花桩走

　　（2）双脚夹沙包跳障碍

　　（3）拿沙包爬山坡

　　（4）连贯游戏

　　孩子们快看，松果不多了。我们最后来个比赛，看那一组的宝贝先回到家，好吗？送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥！注意安全，遵守游戏规则。

　　4．游戏结束，整理放松运动

　　孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏，并且把它们都送回了家，你们真是勇敢的好孩子，也是妈妈的好帮手！来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要保护我们的大自然奥！伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，注意安全。别让树枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　六．活动反思

　　本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的'成效。

　　民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

幼儿园大班体育教案13

　　教学目标

　　1．学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。

　　2．巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

　　3．体验合作的快乐，培养勇敢的品质。

　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学准备

　　剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

　　教学过程

　　（一）准备部分：

　　1．随音乐进入场地做热身运动。

　　2．活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

　　（二）基本部分：

　　1．学习跨跳，反复尝试。

　　（1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。

　　（2）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

　　（3）在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

　　（4）分男、女练习，根据个人能力自由选择跨跳。

　　2．游戏：

　　（1）借助摆放示意图进行摆放，摆出不同结构层次的材料。

　　（2）游戏名称，明确幼儿任务。

　　第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）

　　A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。

　　B总结问题。

　　第二次游戏：加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路）

　　A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。

　　B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

　　尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的`合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

　　（三）结束部分

　　1．寻宝成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。

　　2．为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？

　　3．听音乐放松身体，活动结束回教室。

　　教学反思

　　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

幼儿园大班体育教案14

　　活动目标

　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

　　2、通过不同的游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

　　3、培养幼儿想像力及创造力，养成幼儿助人为乐的良好品质。

　　活动准备

　　彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。

　　活动重难点

　　抛球、双脚并拢夹球向前行进跳

　　活动过程

　　一、开始部分

　　准备运动：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

　　二、基本部分

　　(一)、一物多玩游戏

　　1、讨论：想想手里的.彩球可以怎么玩？

　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

　　（二）、小组接力竞争游戏：运果子。

　　教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多（多种玩法运球）。

　　(三）、游戏：企鹅运蛋。

　　“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试？” （个别幼儿示范练习，教师讲解并小结）。

　　活动结束

　　集合进行放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动，稳定幼儿激动情绪。