【精选】小班音乐教案范文七篇
作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小班音乐教案7篇,希望对大家有所帮助。
小班音乐教案 篇1
活动目标:
1、认真倾听音乐,理解歌词内容,感受歌曲的情绪变化。
2、学习关爱他人,萌发同情心。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
各种泥娃娃,录音磁带。
活动过程:
1、介绍歌曲《泥娃娃》,请幼儿安静地倾听歌曲。
2、引导幼儿说说听了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃会说话吗?
3、学习歌曲《泥娃娃》,先教歌词,然后学唱歌曲。
4、教师放录音幼儿随音乐边唱边自由表演。
5、教师分发给幼儿适量的泥,让幼儿尝试泥塑,教师提醒幼儿可以使用辅助材料,使幼儿能够学习搓、捏、压等技能。
6、将幼儿的成品放在架子上,建议幼儿互相欣赏,表扬泥塑做的`好的幼儿。教师同时提醒幼儿收拾材料、整理桌面,养成好的卫生习惯。
7、教育幼儿爱护自己与同伴的作品,欣赏时轻拿轻放,欣赏完物归原处。
活动反思:
本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。
小班音乐教案 篇2
活动目标:
1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1. 歌曲录音。
2. 钢琴。
活动过程:
一. 复习部分。
1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。
2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。
二. 学习歌曲《大公鸡》。
1. 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?
2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3. 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。
4. 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。
5. 启发幼儿把每句歌词的'最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。
6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思:
从本次活动中,我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱,这样只会打消孩子演唱的积极性,只有不断的丰富唱歌的形式,满足幼儿的兴趣,才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴,在以后的活动中我们都可以运用。
小班音乐教案 篇3
活动目标:
1、感受音乐的上行和下行,能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。
2、尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。
3、鼓励孩子积极参与韵律活动。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:音乐磁带《猴子爬树》、小猴子的头饰。
活动过程:
1、模仿活动。引导孩子模仿猴子爬树时的各种动作,表现猴子顽皮的样子。
师:妈妈带小猴子去摘桃子,桃子长在哪里?(桃树上。)小猴子怎样爬树的?(从树下往树上爬。)爬到树顶上看一看,哪里的桃子长得多。(模仿猴子看的动作。)这边的桃子多,和妈妈跳过去摘。(模仿小猴子跳的动作。)桃子吃完了,真舒服。我们一起来挠痒痒。(模仿挠痒痒的动作,鼓励孩子帮同伴和妈妈挠痒痒。)
2、感受音乐。启发孩子分辨音乐的上行和下行,根据音乐做动作。
师:小猴子爬累了,来休息一下。欣赏一段“猴子爬树”的音乐。仔细听一听哪里是爬树,哪里是从树上滑下来。
注:教师在听音乐的过程中启发幼儿配上相应的动作。特别注意爬树和下树的部分。
3、表演活动。幼儿根据音乐模仿动作。
4、结束活动。
活动反思:
进行了学习活动“猴子爬树”,感觉班级里的.小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐,感受音乐形象的有趣;他们能仔细地观看木偶的表演,了解音乐所表现的内容;他们能积极地参与动作表演和创编活动,体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋,用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句,如:可爱、活泼等来形容小猴子,而老师也积极回应,用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法,让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中,学地很开心。
小班音乐教案 篇4
活动目标:
1、知道歌曲名称,初步学唱歌曲。
2、唱准歌曲中的附点及休止符,感受歌曲中的优美旋律。
活动重点:
知道歌曲名称、理解歌词内容。
活动难点:
理解歌词内容,初步学唱歌曲。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
一、开始部分
1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《我爱我的小动物》、《不再麻烦好妈妈》、《节奏歌》。
2、律动练习:《生活模仿动作》、《春天》、《合拢放开》、《袋鼠》
二、基本部分
1、出示小鸟图片谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
小朋友看看今天谁来我们班做客了呀?(对了,是小鸟)小鸟会干什么呀?(飞呀)小鸟还会干什么呀?(引导幼儿大胆的说出自己的想法,教师小结)
2、刚才小朋友说的真好现在我们要来学习一首新的`歌曲,歌曲的名字就叫做《小鸟飞》
3、学唱歌曲。
(1)教师边弹琴边完整的演唱歌曲一遍。
歌曲的名字叫什么?(请幼儿完整的回答歌曲的名字叫《小鸟飞》)
(2)教师再次完整演唱歌曲一遍。
提问小朋友你听到歌曲里面唱了什么?(教师用歌声小结幼儿的回答)
(3)请幼儿跟随教师完整的学念歌词两遍。
第一遍请幼儿念小声,老师念大声。
第二遍请幼儿念大声,老师念小声。
(4)请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。
第一遍请幼儿唱小声,老师唱大声。
第二遍请幼儿唱大声,老师唱小声。
4、请幼儿分组演唱歌曲一遍。
5、请个别幼儿下来演唱歌曲。
6、师幼完整演唱歌曲一遍。
三、结束部分
1、歌表演《大雨和小雨》
2、小结活动下课。
效果分析:
小班音乐教案 篇5
目标:
1、在初步学会歌曲的基础上,有表情地演唱。
2、体验民间音乐游戏的快乐。
准备:小老鼠胸卡若干、录音磁带等
重难点:
1、有表情地演唱
2、遵守游戏规则
流程:引起兴趣、幼儿律动——复习歌曲——幼儿游戏——结束
过程:
一、引起兴趣、幼儿律动
“小老鼠,(嗨!)我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,吸一下新鲜空气,活动一下身体,多高兴呀!走,一起去吧!” 幼儿随着音乐做律动
二、复习歌曲
“你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗?它把我们小老鼠顽皮、偷着吃油的样子都唱出来了,多有趣呀!让我们来唱一遍吧。”
1、幼儿集体演唱一遍
“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗?”
2、幼儿集体再次演唱一遍
3、个别幼儿演唱
三、幼儿游戏
“有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。”
1、 师生共同随音乐编动作。
“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗?大家都知道,游戏是有规则的,如果遵守规则就会玩得很开心,不然就不开心。”
2、 教师交代游戏规则
“我们来做个《小老鼠上灯台》的`游戏好吗?大家都知道,游戏是有规则的,如果遵守规则就会玩得很开心,不然就不开心。”
“歌曲结束时听到大猫——喵的一声,小老鼠才可以逃回洞里。”
3、 幼儿游戏多次并交换角色
重点观察幼儿是否遵守游戏规则。
四、(放音乐)结束
“我们今天玩得多高兴,让我们你靠着我,我靠着你睡一会儿吧!”
小班音乐教案 篇6
活动名称:
音乐欣赏《小小蛋儿把门开》
活动目标:
1、通过学习让幼儿知道歌曲名称,熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词,唱准曲调,愿意与教师一起愉快歌唱。
3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的,然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备:
鸡蛋一个
活动过程:
一、律动练声
1、《生活模仿动作》
2、《合拢放开》、
3、《这是小兵》、
4、《小鸟醒来了》、
5、《大雨和小雨》
二、导入活动
1、出示鸡蛋,小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?
3、哦!鸡妈妈生出蛋,蹲在蛋上孵呀孵,孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的,小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲,歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听:
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲,提问:歌曲的'名字叫什么?歌曲里还说了什么?
3、教师按节奏完整朗诵歌曲:原来这首歌曲里是这样说的......
四学习歌曲
1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词
2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
3、教师轻声演唱,幼儿大声演唱。
4、幼儿大声唱,教师小声唱。
5、幼儿完整演唱歌曲。
6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。
五、结束部分
1、歌表演《春天》。
2、小结活动下课。
小班音乐教案 篇7
幼儿园小班音乐活动教案
幼儿园小班音乐活动教案:小雨点
活动目标:
1、 感受44拍的音乐节奏,能用各种打击乐器敲出4|4拍节奏。 2、 能感知歌词的情感,用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。 3、 能跟随音乐的节奏做动作,激发幼儿对韵律的感受。
活动准备:
1、《小雨点》歌曲录音 2.自制小雨点图片 3、打击乐器若干
活动过程:
1、 欣赏《小雨点》音乐,初步感知4|4拍节奏和熟悉歌词结构。
2、 通过图片导入主题
(1) 教师:“每当天空被乌云遮住的时候,天空中就会飘下好多好多的小雨点,
小朋友们,你们见过小雨点吗?”(请幼儿回答)
(2) 教师展示图片,教师:“那你们看看,小雨点是不是像这样子的呢?” (3) 教师:“小朋友们有没有听过下雨的时候是什么声音啊?”(请幼儿回答)“对
了,下雨的时候啊,小雨点落下的时候是“沙沙沙”的声音。”
(4) 教师:“刚刚我给小朋友们放了一首歌,名字就叫小雨点,今天我们一起来
学唱这首好听的歌曲,好不好?” 3、 再次欣赏歌曲,理解歌词。
(1) 第二次欣赏歌曲《小雨点》:“听,小雨点落下来是什么声音?”(小结:沙
沙沙沙沙沙。进一步熟悉歌词。)
(2) 教师:“小雨点从天空中落下来,你们猜猜它们都落到哪了呢?请小朋友们
仔细听听,一会儿请小朋友们把你们所听到的的告诉给老师。”(继续播放歌曲,播放完毕,请幼儿回答)
(3) “怎样唱出小雨点沙沙沙的`?”(教师示范,引导幼儿唱出“沙沙沙”轻柔缓慢
的感觉,并运用手势加以配合) 4、 学唱歌曲
(1) 教师用语言提示,配合手势,引导幼儿说歌词。 (2) 播放歌曲录音,配合手势,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱。 (3) 教师用钢琴弹奏旋律,鼓励幼儿跟着教师一起唱。 (4) 请个别幼儿唱,引导其他幼儿跟着节奏做动作。 5、歌曲演奏
(1) 教师引导幼儿跟随着节奏拍拍手,在熟悉4|4拍节奏的基础上,鼓励幼
儿用打击乐器演奏4|4拍节奏。
(2) 教师:“刚才啊,老师教小朋友们怎么打4|4拍节奏了,现在老师请小朋
友们自己挑选喜欢的打击乐器,用它们敲出刚才的节奏,我看看哪个小朋友敲得最准确最好听。(请幼儿挑选乐器) ”
(4) 请个别幼儿上台用乐器敲打节奏,引导其他幼儿随着节奏边唱边做动作。 (5) 将幼儿分为两组,一组用乐器敲打节奏,另一组随着节奏边唱边做动作。 6、 结束部分
请一组幼儿当雨宝宝唱歌,另一组幼儿用乐器伴奏,教师当雨妈妈表演动作。最后全体幼儿跟随教师一起边唱边做动作。
教师:“现在,太阳公公出来了,小雨点们在空中飘了这么久也该累了,咱们再唱一遍这首歌,送小雨点们回家吧。(请幼儿跟随教师再唱一次) ”
活动延伸:
教师可利用钢琴弹奏歌曲的旋律,规定哪一段旋律幼儿该站起来,哪一段旋律该坐下,进一步锻炼幼儿对歌曲韵律的感受。同时也可以带领幼儿扮演雨宝宝一起做捉迷藏游戏。
附:歌词《小雨点》
小小雨点小小雨点,沙沙沙沙沙沙, 落在花园里,花儿乐得张嘴巴。
小小雨点小小雨点,沙沙沙沙沙沙, 落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。 小小雨点小小雨点,沙沙沙沙沙沙 落在田野里,苗儿乐得向上拔。
【小班音乐教案】相关文章:
小班音乐教案01-04
小班音乐教案3篇06-10
小班音乐教案15篇01-09
小班音乐教案(15篇)01-09
【必备】小班音乐教案九篇01-16
小班音乐手指儿歌教案06-09
小班音乐惊愕教案5篇06-09
实用的小班音乐教案三篇08-20
实用的小班音乐教案5篇07-11
幼儿园小班音乐教案04-28