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《帮助我们的人》幼儿园中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《帮助我们的人》幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《帮助我们的人》幼儿园中班教案1
活动名称：
帮助我们的人（没有标明年龄段，建议中班）
活动目标：
1.了解几种不同的职业，让幼儿[微软用户1] 感受他们都在各行各业中辛勤工作。（认知）
2.知道我们的生活离不开他们的劳动。（认知可以和目标1合并）
3.学习用适宜的方式表达对他们的爱。（技能、情感）
活动重点：
了解不同的职业工作性质（厨师，医生，清洁工，保安）
活动难点：
能感受我们的生活离不开他们的劳动。
活动准备：
1、几种不同职业的图片（厨师，医生，清洁工，保安）
2、五一颁奖的图
活动过程：
（一）、请幼儿说说自己身边人的职业。
1.你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗？
2.你还知道那些职业？
（二）。了解几种不同职业的特点，感知他们的劳动与人们生活的关系。（重点环节利用图片展示、幼儿讨论、讲述等方式来帮助幼儿了解各行业的劳动者及工作内容，可以选取幼儿比较感兴趣的职业让幼儿进行角色表演，这样幼儿的兴趣会更为浓厚）
1．利用图片，激发幼儿的已有经验，讲述自己对几种职业的认识。
共同讨论图片（1）清洁工：这是谁？在干什么？他的工作能给我们的生活带来那些方便？除了马路上，那还有清洁工？
小结：他们都是普通的清洁工，每天天不亮就开始工作了，等我们出门时马路上已经干净了。时，街上到处是烟花纸片，可为什么早上出门时发现已经干净了？这是清洁工连夜工作的劳动成果。
2．幼儿分组讨论（厨师，医生，保安），教师融入小组中倾听，引导。
教师在分组前提出：图上有谁？在干什么？他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化？
3、选一个代表讲述讨论的结果。
小结：我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动，他们创造了各种各样的'劳动成果，给我们带来了很多方便。
（三）、结合实际生活，知道知道人们的生活离不开他们的劳动。（难点，通过情感剥夺幼儿就会理解每一行业的重要意义）
讨论：那种职业最重要？如果缺了那一种会怎么样？
（激发幼儿对各行各业人的敬爱之情）
（四）、知道尊重劳动成果，学习用适宜的方式表达对他们的爱。
如果你在生活中碰到他们，你会对他们说些什么，做些什么？
《帮助我们的人》幼儿园中班教案2
主题名称：
帮助
活动目标：
1.了解几种不同的职业，让幼儿感受他们都在各行各业中辛勤工作，知道我们的生活离不开他们的劳动。（认知）
2.学习用适宜的方式表达对他们的爱。（技能、情感）
活动重点难点：
重点：了解不同的职业工作性质（厨师，医生，清洁工，保安）
难点：能感受我们的生活离不开他们的劳动。
活动准备：
1、几种不同职业的图片（厨师，医生，清洁工，保安）
2、五一颁奖的图
活动过程：
（一）请幼儿说说自己身边人的职业。
1.你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗？
2.你还知道那些职业？
（二）了解几种不同职业的特点，感知他们的劳动与人们生活的关系。
（重点环节利用图片展示、幼儿讨论、讲述等方式来帮助幼儿了解各行业的.劳动者及工作内容，可以选取幼儿比较感兴趣的职业让幼儿进行角色表演，这样幼儿的兴趣会更为浓厚）
1．利用图片，激发幼儿的已有经验，讲述自己对几种职业的认识。
共同讨论图片
（1）清洁工：这是谁？在干什么？他的工作能给我们的生活带来那些方便？除了马路上，那还有清洁工？
小结：他们都是普通的清洁工，每天天不亮就开始工作了，等我们出门时马路上已经干净了。时，街上到处是烟花纸片，可为什么早上出门时发现已经干净了？这是清洁工连夜工作的劳动成果。
2．幼儿分组讨论（厨师，医生，保安），教师融入小组中倾听，引导。
教师在分组前提出：图上有谁？在干什么？他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化？
3、选一个代表讲述讨论的结果。
小结：我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动，他们创造了各种各样的劳动成果，给我们带来了很多方便。
（三）、结合实际生活，知道知道人们的生活离不开他们的劳动。
（难点，通过情感剥夺幼儿就会理解每一行业的重要意义）
讨论：那种职业最重要？如果缺了那一种会怎么样？
（激发幼儿对各行各业人的敬爱之情）
（四）、知道尊重劳动成果，学习用适宜的方式表达对他们的爱。
如果你在生活中碰到他们，你会对他们说些什么，做些什么？
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