小班美术教案:画小猪

时间:2023-10-13 16:31:04 教案 我要投稿
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小班美术教案:画小猪

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案:画小猪,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案:画小猪

小班美术教案:画小猪1

  目标:

  1.乐意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。

  2.学习运用自己身体的某部位来做画。

  3.掌握用身体做画的技能

  玩法:

  1.先让孩子们自己展示自己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。

  2.让幼儿穿上美工专用的`外套,以免弄脏衣服。

  3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。

  4.印好后,要幼儿把手洗干净。

  指导重点:

  1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦干净,然后小心地印在白纸上,用力压下去。

  2.提醒幼儿两只手都要印下来。

  3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。

  4.印完后,与幼儿讨论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。

  5.讨论完后,告诉幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。

小班美术教案:画小猪2

  活动目标

  1、指导幼儿初步学会安排主题画面。

  2、体验作品及创作带来的乐趣。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备

  油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸;小猪头饰一只。

  活动过程

  一、歌曲导入活动

  [师]小朋友们,今天我们要学习画一种动物,这种动物藏在一首歌里,我们一起先来听一听,猜猜有哪个小动物藏在歌里。

  (歌词:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜噜,噜噜噜噜,小尾巴在摇。)

  (幼儿答对后,教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?

  二、师幼示范绘画

  (示范画一)

  [师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给家画一只正在睡觉的小猪,小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边,有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏,小猪就有家了。

  (示范画二)

  [师]除了睡觉,小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。

  [师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看,小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)

  [师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方,你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)

  [师]这时候,一个熟悉的声音传来:“咳,你好!”;小猪回头一看:“哎呀,原来是好朋友也来散步了。”你们说说,小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)

  小结:画面上有两只小猪,它们的`个子都差不多,既不特别,也不那么小,它们没有站在画纸的最上面或者最下面,也没有躲在画纸的哪一个角落里,画纸上空白的地方也不多,整个画面看上去感觉就比较舒服。

  [师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步,画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看,小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情,你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)

  三、幼儿作画

  活动延伸

  布置幼儿绘画作品的展示活动。

  活动反思

  本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

小班美术教案:画小猪3

  活动目标:

  1.初步感知三种热带水果的颜色。

  2.胆想象并尝试画记号。

  3.体验助别人的快乐。

  活动准备:

  多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

  活动过程:

  一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣,导入主题。

  咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)

  二.播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。

  1.出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。

  2.果园里有哪些水果?

  3.提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:芒果是什么颜色的`?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?

  三.讨论各种简单的画记号的方法。

  1.问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能噜噜想个办法记住自己吃过的水果?

  2.幼儿讨论。

  我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?

  3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)

  四.胆想象并尝试画记号。

  小朋友快去噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!幼儿绘画。

  五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。

小班美术教案:画小猪4

  活动目标:

  1、学习拓印画的基本技能。

  2、乐意参与活动,能大胆尝试用各种材料进行印画。

  3、发现拓印画的特殊效果美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、白纸做的衣服8套,颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子,白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----,抹布,清水,VCD片。

  2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

  活动过程:

  (一)引发兴趣,调动幼儿已有经验:

  (引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。)

  问:1、你看到了什么?听到了什么?

  2、过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?

  3、(出示年历)师:宝宝们,快看,谁来了?小结:猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦!引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可爱的猪宝宝也来了。(引导幼儿观察他们身上有漂亮的`新衣服吗?)它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

  (二)给猪宝宝做新衣。

  1、示范操作,学习方法。

  A出示一套衣服的图形与拓印材料,一同讨论如何进行拓印?

  小结方法:手指捏一捏、蘸一蘸、压一压(1、2、3),花纹出来啦!

  B边唱儿歌边进行印画,组织幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果,进行小结。

  2、幼儿创作。

  A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;各种拓印材料。

  B幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。

  C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。

  3、作品评价:

  A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上,欣赏自己的作品。

  B、(以小猪的口吻评价)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价,让每一位幼儿获得成功得快乐。

  C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服,再次祝愿你们新年快乐,活泼可爱!再见!

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  小百科:猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜,古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同,体貌特征也各不相同。但通常以耳大,头长,鼻直,腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬,根据品种不同,分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

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