小班美术教案

时间:2023-07-12 10:02:48 教案 我要投稿

【精品】小班美术教案锦集七篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】小班美术教案锦集七篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

  1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣。

  2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作能力和语言表达能力.活动准备:

  彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片

  活动过程:

  1.出示纸条,吸引幼儿.

  (1)教师一手抓一把纸条抖动,

  师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?

  好,我们一起来听一听它的声音.

  (2)师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了? 对,它跳到老师的头上,象什么?(头发)

  纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)

  飞到腰里象什么?(裙子)

  2.学习使用剪刀.

  (1)出示剪刀.师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。

  师:手变成,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。

  谁来试试看?

  (2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。 3.幼儿剪纸条。

  你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)

  4、(1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)

  (2)玩游戏:捡花瓣

  师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

  师:看一看找一找,红色花瓣在哪里? 幼:红色花瓣在这里。

  游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。

  5.花儿贴纸片。

  师:小话怎么了?(小花哭了)

  它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色

  的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭,我来帮助你。” 6.结束活动:

  将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

  幼儿园小班美术活动《一串葡萄》

  活动目标:

  1. 认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  难点:

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一. 观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片--葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二. 示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三. 交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  幼儿园小班美术活动《红红的苹果》

  活动目标

  1.学习用团纸球的方法装饰苹果,发展幼儿的`手部动作。

  2.养成良好的操作习惯,体验活动带来的乐趣。

  活动准备

  画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。

  活动过程

  1.歌曲导入,请幼儿大胆说一说。

  T:果园里的苹果都熟了,我们一起去摘吧。(师幼一起唱歌)

  哇!摘了这么多的苹果。

  你们喜欢吃苹果吗?

  2.出示大树,激发幼儿参与的兴趣。

  T:那苹果长什么样子的啊?

  (圆圆的,大大的,红红的。)

  苹果长在哪里的呀?

  对了,长在树上的。看,这里有两棵大苹果树,可是上面有没有苹果啊?(没有)

  没关系,老师来变一个红红的大苹果。

  我变,我变,我变变变,瞧!(出示苹果粘贴画)

  你们想不想也来变啊?

  3.出示空白苹果图片,教师讲解示范操作步骤。

  T:这也是一个苹果,哪个苹果好看啊?

  那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧!

  先请小朋友们拿一张纸片,把它放在手心里,压一下,团起来,就像做汤圆一样。

  一起和老师来做做看。(幼儿空手跟老师模仿)

  好了,一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开,放在筐筐里,拧出一点胶水,把团好的纸球粘上胶水,放在苹果身上白白的地方。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  尝试画出不同方向转动的树叶宝宝,表现风吹树叶的情景。

  鼓励幼儿大胆正确的上色。

  愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备:

  1、范画一张。

  2、《小朋友的书-美术》P11 "叶宝宝翻跟头"。

  活动过程:

  一、音乐游戏"大风和树叶"。

  音乐游戏结束时,教师引导大家观察每个小朋友不同的'造型。(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型给大家看)

  二、教师示范作画。

  1、教师出示范画(尚未添画的树叶),根据幼儿的造型,教师边讲解边示范作画,在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚,变成落叶宝宝。

  2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面,感受树叶宝宝的情趣。

  三、幼儿添画。

  四、边跟着教师念儿歌,边欣赏同伴的作品。

  拓展延伸:

  教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动,鼓励有绘画出不同的树叶形态。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.通过观察比较,能大胆讲述自己的五官特征。

  2.在欣赏范例的基础上,尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。

  3.体验制作盘子脸带来的乐趣。

  活动重点:

  用不同材质的纸制作五官形象。

  活动难点:

  能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。

  活动准备:

  1.出示用的盘子脸范例四只。

  2.舒缓的音乐课件。

  3. 每人一面小镜子p蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。

  活动过程:

  一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。

  1.游戏:表情猜猜猜。

  (教师做表情,请幼儿猜;再让幼儿做表情,互相猜)

  2.观察面部表情及五官特征。

  ——游戏做得真好,为了表扬你们,老师给每个小朋友带来了一份礼物,放在了小椅子上,快去看看,告诉我是什么?

  ——请小朋友照照镜子,做一个最可爱的表情,告诉我,镜子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的?

  二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。

  教师出示四只不同特征的盘子脸,幼儿欣赏。

  ——这里有几种不同的表情?

  ——你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

  ——你开心时的表情,和画里哪个脸的表情比较像?不高兴呢?

  ——你最喜欢哪一个娃娃脸?(请幼儿说一说)

  三、幼儿制作盘子脸。

  ——今天老师也为你们准备了几种不同的'纸,让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸,然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上,好吗?

  教师交代制作步骤:

  ——请小朋友在做小脸的时候,请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好,然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛,最后再贴上红红的小嘴巴,我们来比一比谁的小脸最可爱。

  幼儿制作,教师指导(配上音乐)。

  四、作品展示、评价。

  请幼儿把自己的作品放在展示台上,大家互相看一看,你喜欢谁的作品,为什么?

  《小班美术教案 可爱的我》摘要:子脸带来的乐趣。 活动重点: 用不同材质的纸制作五官形象。 活动难点: 能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。 活动准备: 1.出示用的盘子脸范例四只。 2.舒缓的音乐课件。 3. 每人一面小镜子p蛋糕盘子、浆糊、皱纹...

小班美术教案 篇4

  教学目标:

  1、学习为袜子设计不同的花纹和图案,用涂色的方式为袜子进行装饰。

  2、乐于参与美术活动,体验美术活动的快乐

  教学准备:

  1、PPT《漂亮的袜子》。

  2、袜子形状的''画纸。

  重点难点:

  学会用涂色的方式装饰袜子。

  教学方法:

  讲解示范法、练习法、多媒体辅助教学。

  教学过程:

  一、创设情境,谈话引出活动。

  1、课件:漂亮的袜子

  2、引导幼儿观察各种袜子图片。

  师:看看这些袜子,都是什么样子的?你最喜欢哪双袜子?为什么?

  二、老师示范。

  1、出示课件中幼儿画的袜子,引导幼儿观察。

  2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。

  三、幼儿操作,装饰袜子。

  1、引导幼儿大胆想象,为袜子画上各种不同的图案。

  师:小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案?

  2、在画好图案的袜子上涂色。

  画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去,把袜子涂的满满的。

  四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。

  师:小朋友们装饰的袜子真漂亮!大家一起来看看谁的袜子画的最好看。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。

  2.体验美术活动的乐趣。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动过程:

  一、图片导入,激发孩子学习的兴趣。

  师:宝宝,你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?

  师总结:这些房子的`形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶,有的是方方的屋顶,也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮,有红的,有黄色的。

  二、教师示范画

  1.教师出示示范画

  师:看,丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们,谁来说一说,我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢?

  师总结:对的,丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。

  2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着,他们是好朋友哦!)

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、欣赏幼儿作品。

  活动反思:

  三角形和正方形我们之前都有学习过,所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好,所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体,都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说,孩子们画的房子都有一定的模样所在了。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试学习印画的方法用各种材料对服饰进行印画装饰。

  2、学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画。

  3、体验印画的乐趣。

  活动准备:

  卡纸、菜梗段、藕段、颜料(红、黄、蓝)、ppt。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。

  1、冬天到了,森林里的动物们都来到了小熊开的服装店买漂亮的冬装进行保暖。我们也一起去服装店里逛逛吧。(出示ppt)

  2、引导幼儿观察图片,提问:这些服饰有哪些花纹图案?它们是什么颜色的?

  小结:装饰服饰的图案可以是不同的颜色、不同的图案进行搭配。

  二、创设情境,激发幼儿创作愿望。

  1、出示衣服、手套、围巾的卡纸。

  师:小熊现在非常不开心,因为它进了一批没有花纹的服饰,小动物们都不喜欢到它店里买衣服,你们愿意帮帮它把服饰装饰美丽吗?

  2、认识材料。

  师:今天老师给小朋友们准备了许多材料,我们一起来认识一下吧,等会,请小朋友们利用这些材料,蘸上颜料印一印,把服饰变美吧。

  3、教师示范,请各别幼儿尝试印画。

  引导幼儿学习印画的方法,能够运用不同颜色、图案交替搭配进行印画。

  三、鼓励幼儿大胆创作,幼儿练习操作,教师巡回指导。

  我们一起来学着给服饰变美吧。

  1、指导幼儿左手扶住卡纸,右手握住印画工具,蘸少许颜料印画。

  2、鼓励幼儿大胆印画。

  3、提醒幼儿在印画过程中保持作品和自己身上干净。

  四、展示评价。

  服饰都装饰好啦,我们一起到小熊的服装店逛一逛吧。

  提问:你喜欢哪件衣服上的花纹?

  你觉得哪件印的好?为什么?

  活动反思

  一、幼儿园美术活动材料的有效投放反思:

  本次活动在第一次预教后,课题组成员通过研讨评论与我互动,对我的教学策略方面提出了有效的建议:

  1、材料的选择要贴近幼儿的生活。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物,而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品。这让幼儿非常有新奇感。因此,我以蔬菜为主要工具,根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况,设计了本次蔬菜印章画这个活动。

  2、使颜料和海绵融合,制作成印泥,这样可以使幼儿操作沾熏颜料时不会出现滴答滴答的情况,印的效果也会更加突出更美。在本次活动中,幼儿体会到玩色和使用各种绘画工具的快乐,同时也促进了幼儿动作能力的发展。我结合课题组成员们的的建议,进行了第二次的教案预设反思并修改。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在“玩中学”,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印章画的乐趣。

  二、“教学策略运用的有效性”反思

  在本次活动教学策略运用的有效性有做的好的一方面,也有不足的一方面,征对这个问题,我进行了反思。

  本次活动内容的选择贴近幼儿生活,小班幼儿对蔬菜都很熟悉,利用蔬菜让幼儿非常有新奇感,所以能引发幼儿学习的兴趣。本次活动我创设参观小熊服装店的情境导入激发了幼儿学习的兴趣,首先让幼儿欣赏生活中衣服的图片,然后引导幼儿说说服饰上装饰了什么图案、印在什么位置,引导幼儿表述,为后面的印画做经验准备,最后以帮助小熊的`情境形式让幼儿自主选择材料进行印画。活动的环节层次清晰,过渡衔接自然。

  本次活动中的不足之处:

  1、目标的制定应该更加具体一些,让幼儿学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画,这样更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。

  2、欣赏服饰图片的环境,引导幼儿欣赏图案可装饰在全身中间、边缘,对小班幼儿来说有些难度,应该降低难度,只需要引导幼儿感知颜色、图案就行。展示的图片应该留在电脑上,为幼儿操作印画起到提示作用。

  3、在示范的环节时,教师应该有针对性的示范,不仅要示范印画的方法,同时要引导幼儿学会颜料和图案交替搭配进行印画。

  4、在幼儿印画环节中,提供的颜料与衣服的颜色进行搭配。

小班美术教案 篇7

  【活动目标】

  1、积极尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创造力。

  2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

  【活动准备】

  音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

  场地布置:用报纸围成一个圆,颜料和纸放在外圈。

  【活动过程】

  一、情境导入,快乐印画。

  1、出示鞋印图片,引出化装舞会。

  师:今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会,你们知道什么是化装舞会吗?

  2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。

  师:藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了,看看我是怎样把他请出来的!(教师示范印画。)

  小结:音乐起,自由跳舞,音乐停,停在一个颜料盘前自由摆一个造型,听到第一个鼓声——踩,听到第二个鼓声——印,听到第三个鼓声——回到花地毯上。

  3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画,重复4—5次。

  二、拓展思维,大胆想象。

  1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。

  2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

  你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变?(例:给它加上轮子就变成小汽车了。)

  3、小结:对,我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的`动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

  三、借形发挥,自主作画。

  1、幼儿自由添画,教师巡回指导。

  2、教师演示PPT,幼儿欣赏范例作品。

  请先画好的幼儿欣赏范例作品,拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。

  四、借助舞会,展示作品。

  1、教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

  2、小结:今天,小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西,真有趣!听,什么声音?(播放录音:亲爱的鞋印宝宝们,舞会马上开始,你们准备好了吗?)

  3、参加舞会:播放音乐,幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

  4、活动结束,幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室。

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