幼儿园中班安全教案

时间:2023-03-19 16:07:55 教案 我要投稿

幼儿园中班安全教案(精选15篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班安全教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案(精选15篇)

幼儿园中班安全教案1

  一、活动目标

  1、引导幼儿认知三种交通标志,初步了解马路上的基本交通安全知识。

  2、教育幼儿自觉遵守交通法规,提高自我防护能力。

  二、活动准备:

  1、幼儿已有交通生活经验。

  2、课件:《交通安全很重要》

  3、实物:交通安全标志图片、玩具方向盘。

  三、活动过程:

  (一)引题激趣。

  1.教师以带领幼儿外出旅行为话题,引入课件。

  2.(播放课件)幼儿观察课件内容,初步了解过马路的时的危险状况。

  3.通过课件,引出“熊猫博士”这一交通出行的专家,带领幼儿学习交通安全知识。

  (二)观察讨论。

  1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

  提问:这是什么地方?怎样过去才安全?

  2、认识常见的三种交通安全标志。

  出示标志:禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志,让幼儿学习认识并了解它们的作用。

  3、危险案例分析(出示课件)(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为,引导幼儿讨论:这样做对吗?为什么?应该怎样做?

  (2)教师小结。

  4.乘车安全要注意(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。

  (2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

  播放课件:小朋友把头伸到窗户外看风景。

  提问:这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

  播放课件:小朋友在出租车上随便开门。

  提问:他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

  (3)小结:乘车时要坐在座位上,不能四处走动,并系好安全带,不能随手把垃圾从窗户扔到外面,不能把头、手伸出车外……(三)体验互动。

  1、师:熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识,如果合格了,就带你们去旅游,好吗?

  2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的.对比图片,让幼儿找一找、说一说,判断课件中角色出行的正确和错误,错在那里、怎么改正等。

  (四)模拟游戏:《快乐的旅行家 》

  1、教师:让我们背着行李,一起出发吧!

  2、马路情景创设,结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

  五、活动延伸师:“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!”

幼儿园中班安全教案2

  活动目标:

  1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

  2、学习使用特殊电话号码,知道不能随意拔打。

  3、初步培养幼儿的自我保护意识。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

  活动过程:

  1、引出特殊号码,初步了解110、119、120的特殊性。

  导入活动《小鸟和小老鼠》

  附儿歌:

  小鸟,小鸟,住在大树上,

  小老鼠,小老鼠,住在大树下,

  喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,

  喇叭花,喇叭花,变成小电话,

  喳喳喳,吱吱吱,

  小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

  提问:小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)

  小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)

  有几个号码很特殊,跟我们平时打的电话号码不一样,你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)

  小结:

  家里的电话号码和手机号码的数字很长,有7—11位数,在我们生活中有三个特殊的电话号码,它们只有3位数,分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120,这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

  2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救电话

  ①、119是什么情况下拨打的?是火警电话,发生火灾的时候才能拨打119,火是很危险的,我们能随便玩火吗?

  ②、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话,严重的伤或是得了急病,严重的病)

  ③、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话,抓小偷抓坏人)

  3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

  ⑴、学习拨打报警电话。

  ①播放有小偷的照片

  提问:发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)

  ②集体打电话(点击课件,警察叔叔出现并配音)

  交流讨论后提问:警察叔叔问了什么,我们是怎么说的?

  小结:拨打报警电话110时,要说清事情发生的`具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

  ⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

  ①、图中的小朋友怎么了,我们应该打什么电话?应该怎么说?请幼儿拨打,(课件急救中心的阿姨出现,配音)

  ②、出示着火图片,提问:该打哪个电话?应该怎么说?

  小结:

  我们在拨打火警电话119和急救电话120时,也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少,这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

  4、知道不能随意拨打特殊号码,进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

  这三个电话号码很特殊,为了方便我们记住,它们只有3位数,我们能随便拨打特殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤,真正需要帮助的人就没法得到帮助,也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)

  号码游戏

  每个号码一个圆圈,PPT出示图片,当发生这些事情时,你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

  进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话,在什么情况下先拨打哪个特殊电话,并培养幼儿的自我保护意识。

  5、结束活动:欣赏课件,进一步了解110、120、119的工作。

  (孩子们,这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员,哪里有困难,哪里就有他们的身影,他们一直在救人,助难,抢险,救灾的第一线,安全给别人,危险给自己。当夜晚来临,你已经入睡时,他们依然坚守在岗位,守护着我们,保卫着我们的家园,他们太累了,让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)幼儿园中班安全活动

幼儿园中班安全教案3

  活动目标:

  1、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

  2、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

  活动过程:

  1、游戏:灭蜡烛

  教师出示蜡烛,点燃。

  “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

  幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

  2、讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

  引导幼儿说出各种灭火的办法。

  小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

  3、请幼儿看录像。

  “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

  看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  4、幼儿操作

  “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的.就在圆圈内打上“肌焙拧

  讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

  “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

  活动教学反思:

  本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。

幼儿园中班安全教案4

  活动目的:

  1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

  2、培养幼儿的初步自我保护意识。

  3、培养表演的兴趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。

  2、配套幼儿用书

  活动过程:

  一、组织活动

  二、谈话导入

  有一位阿姨今天有一点烦,她的宝宝经常在家犯错误,不知什么事情该做,什么事情不该做,刚才她打了电话,想请我们小朋友帮助她的宝宝,这样,她出去办事才放心。

  三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

  1、让幼儿说出图片的名称

  2、让幼儿简单地说出它们的用途。

  四、引语

  小朋友们刚才说的很好,图片上的'这些东西能给我们生活带来很多方便,天热了帮我们解热,衣服皱了,电熨斗帮我们烫平衣服,我们还可以用小刀削水果,往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西,可是,如果小朋友把这些东西 当玩具,就很危险了。

  五、指导幼儿看图

  1、图上有几个男孩,他们各自在干什么?

  2、图上有几个女孩,他们各自在干什么?

  六、引导幼儿想想,这样做有什么危险?

  七、教师告述幼儿

  1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指,会受伤。

  2、玩小刀会割破小手,严重的会危及生命。

  3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物,甚至会伤害自己或者引起火灾。

  4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

  八、"击鼓传花"游戏

  方法:幼儿围成一个圆圈,听到击鼓声一个一个传花,鼓声停止花落在谁的手中,谁就选择一张卡片,说明图片上的事应该不应该做,大家可以一起参加讨论,已明辩那种行为是正确的,那种行为是不正确的,直到所有图片讲完。游戏结束七活动延伸:在区域中尝试设计安全标记。

  活动反思:

  通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园中班安全教案5

  1.通过故事,初步了解防溺水安全的有关内容。

  2.知道当自己得到别人的助时,要学会感激别人。

  3.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  4.培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。

  5.考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

  6.知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

  活动过程:

  一、师幼谈话进入本次活动的主题。

  师:"小朋友们,现在是什么季节?

  (夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)

  师:"有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测。)

  听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。

  二、教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》。

  教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。

  师:小猫很怕热,它去干什么了?(幼儿回答)

  教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。

  师:小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)

  教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。

  师:"小猫落水后是谁救了它?

  (幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?

  (幼儿回答)

  教师小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。

  师:"如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人助的时候,要学会感谢别人。

  三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

  师总结:当没有人在自己身边的时候,小朋友们不能自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。

  请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了,你会怎么做。

  故事:《小猫落水》夏天到了,天气很热,小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,喊"救命",恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

  教学反思:

  作为一名中班的'教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教案6

  活动目标

  1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

  2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。

  活动过程

  一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

  分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。

  “谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”

  “刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”

  :刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

  二、讨论。

  怎样又快又安全的钻过山洞?

  :钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

  三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的.游戏。

  :当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

  活动延伸

  和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

  活动反思

  在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

幼儿园中班安全教案7

  【教学目标】

  1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

  2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

  3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

  【教学重难点】

  1、确立自立、自卫的安全保护意识。

  2、能认识有关的交通标志、交通设施。

  3、人行道与人行横道的区别。

  【教学准备】

  1、红黄绿号牌一套。

  2、教学课件。

  3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

  4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

  【教学过程】

  (一)创设情景。

  1、看录像《篮球女孩》。

  2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

  这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

  3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

  (二)看动画——《学会走路》(出示课件)

  刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的'提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。

  (三)认识交通安全标志

  1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。

  2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

  你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

  3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?

  (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

  小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

  4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

  (四)游戏——我会过马路

  1、设置过马路场景,学生体验。

  2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

  3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

幼儿园中班安全教案8

  设计思路:

  一年一度的暑假即将来临,在漫长的暑假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假,特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义,于是,在活动的前端,便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假,这便需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作。

  活动目标:

  1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、 通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。

  3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备: 安全图片;油画棒,暑假安全警示语;《暑假安全》手册

  活动过程:

  一、 使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。

  1、 教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的`见解和想法。

  3、 教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

  二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、 教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”

  2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

  4、 出示《暑假安全寄语》,使幼儿了解更多安全知识,并能在生活中学还自我保护。

  三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

  (1) 如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 (2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 (3) 夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。 (4) 吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。 (5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。 (6) 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。 (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四请幼儿看安全图片,请幼儿在正确的图片上贴上笑脸,错的图片贴上哭脸。

  五、延伸活动:

  发给每个幼儿一本《暑假安全》手册,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容与生活经验。

幼儿园中班安全教案9

  安全伴我行

  活动目标:

  1、通过学习,让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

  2、培养幼儿更强的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。活动重点:幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识,并懂得保护自己。

  活动难点:幼儿能有更强的安全意识,随时把安全放在第一位,知道生命的`重要性。

  活动准备:

  相关图片或视频

  活动过程:

  一、谈话,导入

  1、小朋友,我们都知道每个人的生命只有一次,所以我们应该掌握更多的安全知识,学会保护自己。

  2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

  二、学习安全知识

  1、交通安全知识教育:马上就要放寒假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全,要遵守交通规则,“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍、、、、、、

  2、消防安全知识教育:小朋友要做到不玩火,不私自、乱燃放烟花爆竹。万一家里起火了,要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。

  3、饮食卫生知识教育:放假了,小朋友要记住不能爆饮爆食,不乱吃东西,要尽量吃干净、新鲜的食物。

  4、煤气中毒安全知识教育:不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速打开门窗,然后离开。要办法告诉大人。

  5、防烫伤安全知识教育:不乱动家里的电器,和乱玩火。

  6、疾病预防安全知识教育:冬天来了,我们小朋友要特别注意增强体质。不让病毒侵害身体。不乱吃东西,要吃煮熟、新鲜的食物。少去人群密集的地方才不会容易得传染病。

  7、防侵害安全知识教育:外出时如果遇到坏人,可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了,你要赶紧逃生,跑走。

  8、防雨雪灾害安全知识教育:冬天来了,有时候会下大雪或是下大雨,小朋友要随时关注天气,特别是外出的时候,如果有特大暴雨或特大暴雪等灾害性天气,就避免外出。

  9、防突发事故安全教育:小朋友平时如果遇到危险的时候,比如遇到坏人要伤害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交车的时候,万一公交车里失火了,可以砸碎玻璃,家里发生危险时,你要逃生,如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘气。

  一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己,生命才是最重要的。

  三、结束部分

  小朋友平时要多多去学习一些安全知识,学会如何保护自己,因为每个人的生命只有一次,我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假。

幼儿园中班安全教案10

  【活动目标】

  1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。

  2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。

  【活动准备】

  1、小男孩和成人女性木偶各一个。

  2、积木搭起的话题,小皮球一个。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  【活动过程】

  1、引导幼儿观察教学挂图。

  (1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?

  (2)师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。)

  ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?

  ③明明是怎么上幼儿园的?

  ④明明到班上的时候是怎么做的?

  2、引导幼儿观看木偶表演。

  ⑴师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的'小朋友是怎么做的吧!

  ⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

  ①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:"上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。"

  ②师:"你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

  ⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

  ①木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。"

  ②师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?

  3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。

  ⑴师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。

  ②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

  ⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿园中班安全教案11

  【活动目标】

  1、通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。

  2、知道注意安全才能开心出游。

  【活动准备】

  教学挂图和幼儿用书。

  【活动过程】

  1、谈话,引发幼儿的美好回忆,导入活动。

  师:小朋友们,你们喜欢春游吗?为什么?

  2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论。

  师:有些小朋友也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小朋友们看看,他们都怎么啦?

  (1)引导幼儿观看第一幅图。

  ①提问:图上的小朋友在干什么?

  ②教师小结:外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小朋友。

  (2)引导幼儿观看第二幅图。

  ①提问:这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?

  ②师:有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?

  (3)引导幼儿观看第三幅图。

  ①提问:图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他

  ②教师小结:一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里。

  (4)引导幼儿观看第四幅图。

  ①提问:他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们,你们说,如果春游的时候遇上大马蜂,你们怎么办?

  ②教师小结:如果遇到马蜂或者其他小虫子,最好小心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的攻击。

  3、教师请幼儿阅读幼儿用书,找出另外要注意的两点。

  (1)师:请你们仔细看看书上,看看还有没有我们刚才没有发现的问题。

  (2)引导幼儿仔细观察,并讨论另外两点:

  ①师:这个小朋友的`手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做,不可以怎么做?

  ②教师小结:春游的时候不要乱碰花草,小心被刺扎到。

  ③师:这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?

  ④教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采,因为它可能是有毒的。

  4、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。

  5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

  师:我们记住了这么多安全注意事项,就可以快快乐乐地春游去喽。

幼儿园中班安全教案12

  【活动目标】

  1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

  2、使幼儿学会按标志行动

  3、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。

  【活动准备】

  1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。

  2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

  3、布娃娃一个。

  【活动过程 】

  一、故事导入:

  师:小朋友,今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)

  师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志,这些标志她从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小朋友来帮忙了!

  二、认识交通标志

  师:瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

  (师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)幼儿举手回答:红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

  师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

  游戏——我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。

  师:请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。

  三、交通标志作用大

  师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答。)

  师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的',我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。

  四、我是小小设计师

  1、师:小朋友,刚才奇奇说,她现在可全都明白了这些交通标志的意义了,她说谢谢我们中二班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就像交通标志一样,让奇奇一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)

  2、幼儿寻找设计目标

  师:小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指引)

  3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来

  (幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)

  4、标志粘贴

  师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。

  【活动延伸】

  可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园中班安全教案13

  活动目标:

  1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。

  2、了解避免雷电伤害的基本知识。

  活动准备:

  1、打雷下雨的录音。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、听打雷下雨的录音,导入活动。

  教师:请小朋友听一听,这是什么声音?小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗?雷电大多在什么时候出现?谁能学一学打雷的声音?打雷危险吗?为什么?

  2、出示教学挂图,帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

  (1)教师:大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险,他们怎么办呢?

  (2)教师:我们一起来看看图片上,他们怎么保护自己的。

  ①教师(指图,进行更详细的解释):打雷的时候,要远离大树。因为野外很空旷,高高的大树更容易遭到雷电的袭击,站在树下躲雨是非常不安全的,小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

  ②教师:当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候,雷电就很近了,这个时候千万不能随意跑动,要下蹲低头,抱紧双膝,尽量将身体和头放的更低,像图上的人的做法,这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。)

  ③教师:郊外有很多高大的'铁架,上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中,非常危险。在那附近的人,遇到这样的情况,最好的保护方法就是像图中的阿姨这样,双腿并拢,蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。)

  ④教师:还有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金属物品,比如金属手表、项链、手镯等,因为这些金属物品容易导电,让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意,不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦,它也会导电,最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人,最好不要使用手机,要把手机关掉。

  (3)教师:在野外时,如果碰到雷雨天气,应该怎么做才安全,大家都记住了吗?请大家和老师做个游戏,教教老师,遇到不同的情况,老师应该怎么做。

  (4)教师表演自己在野外游玩时,碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题,请幼儿说说相应的做法。比如,教师说:“下雨打雷了,快,找个地方躲躲雨。去大树下行吗?”幼儿对此作出判断。

  3、展示挂图,简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

  教师:在野外空旷的地方,碰到雷雨天气时要注意安全,在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨,不能站在树下。回到家以后,最好不要开电视,可以玩其他的玩具。

  3、幼儿园中班安全教案一:打雷了

  活动目标:

  1、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受,学习演唱歌曲。

  2、体验唱唱跳跳的快乐。

  活动准备:

  歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。

  活动过程:

  1、听听说说:

  1)播放打雷的声音:请你猜一猜,这是什么声响?生活中,什么时候有雷声?

  2)用动作和表情交流对打雷的感受:听到雷声,你有什么感觉?

  3)寻找各种材料模拟打雷的声音:我们可以用什么材料来模仿打雷的声音?

  2、学唱歌曲:

  1)教师示范演唱,问:歌曲中雷声是怎样说话的?(轰隆隆、轰隆隆)它还跟我们说什么?

  2)教师再次示范演唱。

  3)幼儿学习演唱歌曲:重点练习唱准歌曲中的八分休止符。

  3、唱唱跳跳:

  1)幼儿自由结队,边唱边即兴做动作:重点指导用不同的动作表现出最后两句歌词内容。

  2)交流即兴创编的动作。

  3)引起改编歌词的兴趣:想一想,雷声还会告诉我们小朋友什么?

幼儿园中班安全教案14

  活动目标

  1、了解开水的温度,了解大火的威力。

  2、通过活动,了解防烫防火的基础知识。

  3、增加自我保护意识。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

  重点难点

  重点:让每个幼儿都了解防烫防火的.基础知识。

  难点:烫伤烧伤后该怎么办?

  活动准备

  一锅开水,一烧着的木炭,两只小老鼠。

  活动过程

  1、通过教师的提问,使学生初步了解开水和火的危害。

  ①谁来说说开水有什么特征?

  ②谁来说说火有什么特点?

  ③老师小结:开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友,但也要注意安全使用它们。

  2、演示教学

  ①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

  ②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里,又让幼儿观看结果。

  3、组织幼儿讨论

  ①如果烫伤或烧伤了怎么办?

  ②出示相关图片,让幼儿注意安全。

  教学反思

  在这次活动中,我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具,激发了幼儿的兴趣。同时,在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分,应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班安全教案15

  活动目标

  1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  3、培养幼儿独立自主的性格特点。

  重难点分析:掌握一些和陌生人相处的方法。

  活动准备

  1、有关的.图片四张。

  2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

  3、玩具、果冻、巧克力。

  活动过程

  一、导入部分

  1.讲述故事《沙沙和陌生人》:

  变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:"沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

  2、情境练习情境一:

  一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  3、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

  A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

  能不能跟陌生人走?

  A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

  有个认识的阿姨想带你出去玩。

  A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

  有个不认识的叔叔给你东西吃:

  A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

  陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

  A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

  B.什么都不能告诉他。

  三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

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