【热门】活动方案模板汇编九篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,预先制定方案是必不可少的,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的活动方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
一、活动目的
深入推进素质教育,增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动,鼓励学生热爱劳动、崇尚科学,增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感,提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力,确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。
二、活动主题:七彩的夏日
三、参加对象:全校学生
四、活动内容
1、引导广大学生暑期自觉走上街头,走进社区,参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动,为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务,解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表,开学后各班上交2份至政教处。(班主任)
2、鼓励学生假期走入社会,开展社会调查活动,如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等,并形成调查报告,开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)
3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务,帮父母做力所能及的.事情;引导学生孝顺父母,尊敬长辈,培养孝心,学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表,开学后各班交2份至政教处。(班主任)
4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动,开学初组织校级评比展示,择优参加市级比赛。(历史组)
5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)
6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)
7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)
8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)
9、鼓励学生积极参加锻炼,每天坚持锻炼至少一小时,并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)
9、“金钥匙”科技竞赛辅导。(徐毅负责)
五、活动评奖
1、各班按照要求参加上述各项活动,学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。
2、各班选择其中某一项,创造性地展开活动,并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt,② 300字左右文字介绍,包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比,对获得学校奖项的班级的班主任,学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。
活动方案 篇2
一、原教材分析:
主题活动《我能干》是江苏出版的《幼儿园综合指导丛书——教师指导用书》(小班上学期)中的第五个主题,此主题中有一个数学领域的《汽车排队》活动。
目标1、在同类物体中,能区别物体的大小,并能按一定顺序将物体进行排序。
目标2、学习与同伴分享材料,合作游戏。
课前准备:
1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。
2、在活动室留出一块地方做赛车场和停车场。
从内容上“汽车”适合小班幼儿的兴趣,因为汽车是孩子们身边最常见的物体,现实中存在,玩具更是各式各样。按“大小排队”也适合孩子的能力水平,更重要的是在活动中整合了科学、数学和社会三了领域的内容。
二、幼儿分析:
正因为感觉到有以上的优势,我们就选择了这个内容。但在活动中,由于是孩子们带来的玩具汽车,之前又没有留给更多时间的游戏操作,在让小朋友玩过10分钟汽车玩具后,就让孩子们几个人一组进行合作排列。这对小班上学期的孩子来说,合作能力要求过高了。他们中总有几个游离在主题之外,仍然饶有兴趣在开着自己的小汽车,他们在“推”这个动作上还没有得到很大的满足;教师即使强行把一组小朋友拉到身边进行活动,他们也是心不在焉。
同时在大家交换玩具进行分享活动的时候,有一个孩子怎么也不愿意与伙伴交换,问明原因原来是同伴的汽车轮子少了一个,开不远,所以他没有同意。
针对孩子们对汽车的兴趣,我们就此生成了主题活动:车轮滚滚。
三、主题发展线索:
活动(一)、有趣的汽车玩具。
活动(二)、汽车轱辘转呀转
活动(三)、了不起的轮子。
活动(四)、轮子歌。
活动(五)、拖拉玩具来追我。
活动(六)、我来安装轮子。
四、实施过程实录:
活动(一):有趣的汽车玩具
活动目标:
1、尝试不同汽车玩具的玩法,体验到有轮子和没有轮子的不同感受。
2、学习与同伴分享材料。
活动准备:
1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。
2、教师有意把几辆赛车的轮子卸了。
活动过程:
1、集中班级幼儿带来的各种各样的小汽车,让小汽车的主人逐一介绍自己的汽车玩具,包括种类、颜色等。
——今天停车场上停了许多的小汽车,它们是谁的?
——请你来介绍一些自己的小汽车,是什么样的。
2、幼儿自由结伴交换玩小汽车,尝试不同汽车的玩法。在玩的过程中,教师引导幼儿进行比较,感受不同。
——你们找自己的朋友一起玩小汽车,比一比哪部车大,哪部车小;哪部车短,哪部车长;哪部汽车开的远,开得快。
3、出示没轮子的汽车,讨论有轮子的好处。
——为什么这几辆赛车没有小朋友要呢?
——没有轮子的汽车会怎么样?请你来试着开一开。
——那该怎么办?
——装上轮子后,小汽车又跑得很快了。
4、带领幼儿在不同地方开一开,体验不同的感受。
——刚才我们去哪些地方开汽车的?
——你有什么感受?
活动(二)、汽车轱辘转呀转
活动目标:
1、引导幼儿学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感.
2、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态.
活动准备:
将座位排成半圆形.
欢快的音乐。
活动过程:
1、引趣:说说上幼儿园的方式。
——你们是怎样来幼儿园的?
在音乐声中,幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
2、幼儿学习儿歌。
——今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧?教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开汽车状,边念儿歌。
汽车轱辘转呀转
小汽车呀嘀嘀叫,
嘀嘀叫,嘀嘀叫,
带着我呀向前跑。
汽车轱辘转呀转,
转呀转,转呀转,
一直转到幼儿园。
引导幼儿说说听到了什么?
3、游戏:开汽车。
(1)来来来,上车吧!我们去幼儿园了.
(2)教师手握方向盘状,带领幼儿绕椅子行驶。幼儿边念儿歌,边用各自的方式模仿车轮转动的状态。
(3)连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了。”
(4)请小朋友扮演司机进行游戏。
活动(三):了不起的轮子
活动目标:
1、让幼儿感知轮子的作用。
2、使幼儿体验轮子自豪的情感。
活动准备:
1、环境中布置各种有轮子的实物或图片。
2、故事磁带及挂图。
3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。
活动过程:
1、了解轮子的作用。
——蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢,滑板来帮助它。
——你们想一想,有了溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?
2、出示图片,了解更多有轮子物体。
——在我们生活中除了溜冰些,滑板有轮子,你还知道哪些有轮子呢?
——有了这些轮子会给我们什么帮助?
3、听听轮子的自述。
——大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。
结合挂图讲述《了不起的轮子》。
附:
了不起的轮子
我是了不起的轮子。你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我,而跑得很快很快!装货车上也有轮子,它能帮叔叔阿姨运许多货物。火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带大想去的地方。
4、分类活动。
请幼儿按有轮和无轮,将准备的图片分成两类。
活动(四)轮子歌
活动目标:
1、感知4以内数量,会给独轮子、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。
2、体验学习问答儿歌的乐趣。
活动准备:
每个幼儿一张操作材料。
幼儿事先从活动材料中剪下的轮子、胶水。
活动过程:
1、数数车轮。
1)、请每个幼儿翻开幼儿活动材料,分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量。
2)、引导幼儿仔细观察、比较轮子数量,说说什么车的轮子多,什么车的车轮少。
2、学念儿歌。
1)教师借助统计图表,以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。
附:
轮子歌
一个轮子什么车?
一个轮子独轮车。
两个轮子什么车?
两个轮子自行车。
三个轮子什么车?
三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?
四个轮子小汽车。
许多轮子什么车?
许多轮子是火车。
2)教师与幼儿互换问答角色,体验学习问答儿歌的乐趣。
3、模仿游戏。
1)、引导幼儿把自己想象成一只轮子,讨论怎样表现自行车、三轮车、小汽车、火车等。
2)、引导幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏。幼儿两人组合模仿自行车,四人组合模仿大卡车,许多人组合模仿火车等。
活动(五)、拖拉玩具来追我
活动目标:
1、拖拉着玩具走或跑,进一步体验滚动的感觉。
2、提高手部及腿部动作的灵敏性。协调性。
活动准备:
幼儿每人从家中带来一辆玩具汽车,上系一根1米长的绳子。
户外,用粉笔画出直线,圆圈,蛇形线等
活动过程:
1、玩汽车拖拉玩具。
——今天,我们每人都带来了汽车拖拉玩具,它会跟着你跑,跟着你走,但是它能追上你吗?
鼓励幼儿边玩边跟汽车“对话”,如,快,快,快,快来追我!你永远都追不上我。
2、自由探索其他拖拉玩具。
走直线、圆圈、蛇形线。甚至绕过障碍物。
建议幼儿互换玩具,体验不同的感受。如,有的重,有的轻,有的.跑得慢,有的跑得快,有的会发出清脆的声音,有的不会。等等。
3、游戏:倒车请注意。
请每个幼儿边说“倒车请注意”,边把系着拖拉玩具的长绳绕回手上。
活动(六)我来安装车轮子
活动目标:
1、感知圆形的特征以及部位。
2、能大胆地画圆添画轮子。
活动准备:
1、画两辆汽车,车轮分别为正方形、三角形。
2、各种积木若干,每位幼儿一些圆形的图片。
3、每位幼儿一份车的图形,但没有轮子。
活动过程:
1、滚一滚。
(1)出示奇怪的汽车,引发幼儿讨论。
——小熊今天造了两辆车子,我们一起来看一看,你觉得怎么样?
——这两辆车子能开吗,为什么?
(2)出示各种各样的积木,请幼儿先玩一玩。
——哪一个会滚,哪一个不会滚。
(3)玩圆形,请幼儿每人拿一个小圆片,用右手的食指沿着圆形的边缘滚动绕形,并且嘴巴里发出“轱辘轱辘”的声音,用此来表示滚动的情形。
2、画一画。
——这里还有一些车子没有轮子,请你帮它装上轮子。
幼儿每人一份操作卡片,请幼儿用油画棒在汽车的相应部位添画轮子,让它们开动起来。
3、请幼儿拿着纸汽车开一开,玩一玩,念一念儿歌。
活动后反思:
《车轮滚滚》这个主题活动在小朋友的欢笑中拉下了帷幕,但留给孩子们和老师许多感悟和思考。
首先,本次活动是由预成的内容中生成出来,对于来源的那个数学活动《给汽车排队》,我们作了改动,在集体活动中没有进行,而是融入到了区域活动中。这样老师更容易指导一些,孩子们也不会因为材料不足而导致不愉快。在区域中,幼儿本身之间也有空间进行互动,互相帮助,对目标地完成更符合孩子的心理。
其次,在这一系列的活动中,轱辘轱辘滚动的轮子给孩子们带来了惊奇,引起了他们的遐想。转动的轮子让孩子们既在动作上获得了极大的情感满足,令他们着迷;同时,又导引着他们主动地去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。
最后,我们还体会到来源与孩子身边的事物更容易让孩子们理解和接受,尤其是小班的小朋友,他们对自己的玩具更有亲切感。于是,学习者的注意力自然地集中于此,学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合,师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
活动方案 篇3
今年6月5日是第xx个世界环境日,20xx年世界环境日的.主题是:“践行绿色生活”,结合世界环境日主题,大田县环保局在环境日前后将组织隆重的纪念和庆祝活动,具体活动方案如下:
一、指导思想
认真贯彻落实党生态文明理念,围绕“践行绿色生活”这个主题,加快推进城乡环境综合整治和生态建设,为建设生态大田、美丽大田奠定良好的舆论氛围和工作基础。
二、活动内容及安排
(一)县领导在大田电视台发表电视讲话
时 间:6月5日
责任单位:局办公室
(二)社会宣传
时 间:6月5日
责任单位:县法院生态法庭,局办公室、生态股
参加人员:县法院3人,县环保局5人,电视台记者
标 语:1。大田县法院、环境保护局20xx年6。5世界环境日宣传活动(彩虹门);2。践行绿色生活、共建生态大田(桌前标语)。
(三)“环保杯”书画展
时间:6月5日————6月15日
展览地点:岩城书画院
责任单位:县委宣传部,县环保局,县文联
三、活动要求
(一)加强领导,明确责任,认真组织好此次活动。
(二)相关单位要积极参与,协调配合,落实活动细节,力争活动取得预期成效。
(三)各股室要加大环保宣传,为农村环境保护造声势, 以实际行动促进生态家园建设。
活动方案 篇4
为了为进一步增强广大教职工“健康工作,快乐生活”的理念,促进教职工之间的`交流,营造和谐愉快的工作氛围,学校工会将举办“20xx年春季登山健身活动”。为了保证此项活动能够安全顺利的进行,特制定本活动方案。
一、参加人员
身体状况适宜参加登山活动的全校在职在岗教职工。
二、活动安排
(一)活动时间
20xx年3月23日 上午(如遇下雨等特殊情况不进行)。
(二)活动地点
x市藏云溪公园。
出发地点:校门口。
(三)活动项目
徒步登山活动。
(四)活动流程
1、时间 3月23日 上午8:30
2、到达徒步登山起点后,根据参加人数分组,开始徒步登山活动。
3、返回后学校统一安排就餐。
4、活动结束后,教职工仍乘坐车回校。
活动方案 篇5
为了更好地贯彻落实我区教育局党委关于开展“双学”活动的决定精神,更好地推动我园教育保育工作的提高,结合本园开展“双学”宣传教育活动实际情况,制定本整改方案。
一、指导思想。
以我区四黄中学全体教职工始终坚持以服务人民为己任、求真务实、任劳任怨,狠抓教育质量提高,推动学校健康、良性发展和刘傅生老师爱岗敬业、师德高尚、教义精湛,在平凡的 岗位上干出不平凡的`业绩为学习榜样,践行科学的发展观,树立“办人民满意的学校”为宗旨,不断推进幼儿园工作创新、全面提升本园保教质量,促进我园工作再上新台阶。
二、加强领导、明确思路。
为了更进一步推动我园“双学”活动实施到位,我园成立“双学”活动领导小组
组 长:卢翠青(园长)
副组长:卢小君(书记)
组 员:朱晓辉(副园长)、李时英(副园长)、吴瑞峰、丁娟、
陈燕
实行领导分管责任制,教学后勤各尽其责,齐头并进。
三、加大学习力度,进一步提升觉悟。
“双学”已经在我园全面铺开开展,但是年纪大的同志在思想上有些松懈,针对这一情况,园领导高度重视,分别和这些同志谈话,共同探讨解决方法。并且,在全园大会、主班会议、配班会议、保育员会议上进一步强调,要求每位老师结合工作实际,找出差距,按照各自的工作职责,写出心得体会,在思想政治上,进一步提升觉悟。力争将我园办成名副其实的黄陂区的名园、示范园。
四、开展形式多样的活动,全面提升保教质量。
为了将“双学”精神更好地落实到实处,我园将积极开展不同形式的岗位练兵,教师才艺比赛,幼儿日常行为评比等活动,促进教师立足根本,从常规工作中提升教育质量,服务质量。确保我园的保教质量更上一个新台阶。
活动方案 篇6
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,我校决定开展小学生汉字听写大赛,方案如下:
一、活动主题
感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明
二、参加对象
六年级学生
三、活动时间
20xx年11月
四、活动步骤
(一)班级级初赛阶段(11月8日前)
1.各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。
2. 听写时间、范围由备课组统一。
3.在班级活动的基础上,每班评出3名优秀选手,上报教导处。
(二)校级比赛阶段(11月15日 周五下午第三节课 四楼阅览室)
1.六年级每班推选3名选手参加。
2.六年级备课组长各准备50个词语,共100个词语。考官从中随机抽取50个词语,选手写在学校提供的白纸上,每听对一个得2分,总分100分。以得分高低确定名次。
五、活动要求
1.统一思想,提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明,向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的`价值观。
2.精心组织,抓好落实。各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合,认真组织,落实到位。
3.广泛宣传,做好保障。各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式,紧扣“感悟汉字的深厚底蕴,弘扬中华传统文明”这一主题,指导学生积极参加活动。
活动方案 篇7
今年三月二十六日是第十七个“全国中小学安全教育日”,为增强学生的安全意识,切实提高学生的自护、自救能力。根据教育局关于《组织开展20xx年安全教育日活动》的通知,结合我校的实际情况,特制订本活动方案:
一、指导思想:
以教育局精神为指针,以安全法律法规为准绳,坚持“安全第一,预防为主”方针,切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目的:
通过开展“安全教育日”活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,动员全社会共同关注和支持学校安全工作,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
三、活动主题:强化安全意识,提高避险能力
四、具体工作安排:
1.领导重视,提高认识。
学校成立安全教育工作领导小组,由一把手校长亲自抓学生的安全教育工作,由学校德育处、总务处及全体班主任老师联合,共同关注学生的安全问题。学校切实制订学校安全教育工作方案,落实具体内容,采取有效措施,切实抓好学生的安全教育。
2.宣传发动,营造氛围。
利用周一国旗下讲话时间,由学校校长对全体师生进行一次以安全教育为主题的国旗下讲话,加强宣传动员,明确责任意识。同时学校悬挂宣传横幅,以营造浓郁的.安全教育氛围。学校大队部利用红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等阵地,宣传安全教育的有关知识。
3.开展活动,增强意识。
(1)各班出一期安全教育为主题的板报,宣传安全教育的有关知识,并利用晨会时间组织学生对板报的内容进行学习消化,大队部组织成员对板报的情况进行检查评比。
(2)开展一课时的安全教学活动。内容以“普及安全知识,提高避险能力”为主题,由班主任老师组织学生学习“校园安全、交通安全等”的有关知识,让学生了解一些安全知识,懂得一些自护、自卫的基本措施,学会保护自己,同时针对平时学生在活动中出现的一些不安全因素,组织进行讨论,提出今后活动时的注意点。
(3)组织全体师生开展一次安全逃生演练。精心组织本次演练活动,明确各班逃生的线路和地点,具体负责的老师,确保演练万无一失。通过演练活动,让学生学会一些基本的安全自护措施,提高学生在紧急情况下自护的意识。
(4)组织一次安全知识竞赛。学校组织中高年级的学生参加安全知识竞赛,对评出的优秀学生进行表扬奖励。
五、活动要求:
1.宣传动员,营造氛围,通过悬挂横幅、标语等在全校范围内营造浓厚的安全意识,增强师生的安全责任心。
2.加强领导,完善学校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,学校各部门及全体教师密切配合,努力将活动落到实处。
3.加强对学生的安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,不断提高师生自我保护意识和能力。
4.学校结合安全教育活动,加强自查自纠,再次对本校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
活动方案 篇8
教学目标:
1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。
2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。
教学重点:理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。
教学难点:懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。
教学准备:信封一个(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒体课件。
教学过程:
一、导入。
今天老师特别高兴,因为今天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是大班的小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。
小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们一定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。
二、基本部分
(一)、教师讲述故事一遍。
(二)、故事后提问:
1、小动物们都为朋友做了些什么?
2、小鸟为朋友们--?(唱歌)3、猴子为朋友们--?(摘香蕉)4、小兔子为朋友们--?(送信)5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑)6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?
(三)、微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。
(出示课件,幼儿观看)1、图片上的人们都怎么啦?(都在笑)2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?
3、师:微笑能使人快乐,现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧!
刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)三、结束部分1、幼儿绘画师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,现在请小朋友把自己的'笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放《歌声与微笑》)2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会非常快乐的,好吗?
活动方案 篇9
又是一个草长莺飞,春意盎然的三月天,到处呈现出一派生机勃勃的景象。为增进幼儿亲近大自然的情感,增强幼儿园和家庭、社会之间的互动,和春天来了一次亲密的接触,激发起幼儿热爱大自然,热爱生活的情感。希望幼儿园定于农历三月三(4月9日星期六)在府州广场举行一次亲子放风筝活动。(如天气变化在做临时通知)目的是让孩子更多的'感受放风筝的乐趣,了解合作的重要性,体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。
一、活动地点:
绥德府州广场
二、活动时间:
请大家带好孩子于4月9日上午9:00前在府州广场找本班老师集合,家长开的车辆等交通工具自行停放整齐。(请大家遵守时间按时赶到,为我们的宝贝做个良好的榜样)。
三、物品要求:
1、彩笔,风筝自备人手一份。
2、家长们给幼儿拿好水壶,卫生纸等备用。
四、活动要求:
1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾,一定的将垃圾放进垃圾箱,保持活动场所清洁干净。
2、为了您和宝贝的安全,请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋,我们有活动中需要家长配合。
五、活动流程
1、放风筝前的热身活动,由老师带领着孩子们做体操(幼儿园体操)。有兴趣的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。
2、以班为单位,爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上画上或是写上自己的梦想。
3、画好风筝后,以班为单位,老师、家长、小朋友们一起合影留念。
4、在自己班级的区域内,爸爸妈妈们帮孩子放飞风筝。
5、以班为单位,老师组织各自班级做亲子游戏,游戏完毕家长们征得老师的同意后方可带孩子回家。
本次活动由幼儿园组织筹办,各位家长可根据自身情况,自愿报名参加。过程中孩子的安全由家长亲自负责,请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方,活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动,不得擅自自由行动或随意离队,有特殊需要的及时与老师沟通。
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