班主任上学期工作总结

时间：2022-02-03 19:30:22 工作总结我要投稿

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　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的班主任上学期工作总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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班主任上学期工作总结篇1

　　20xx年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的基本工作年年相似，但是这工作又年年都有不同。每年都面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来新鲜感和新的挑战。班主任既是学生管理工作的主要实施者，也是学生思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理督促学生，与学生交流，培养班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动;班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回顾和总结：

　　一、学情掌握

　　高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的理想和抱负，对学习热情有所降低，多了份贪玩;文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和素质自然也着，管理难度相对要大。开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，掌握学生基本情况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情况都要了解。首先争取用较短的时间认识班里的第一位姓名和座号，接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现等。

　　二、精心培养班干部，让学生学会自我管理要管好一个班级

　　单靠班主任一个人那是管不好的，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比如生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位班干部检查督促学生的学习和纪律情况，并每天登记，及时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的`班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

　　三、培养良好的班风、学风

　　（一）为人师表，率先垂范班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个教育，教学活动中，要时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注重说理和解释。经常将自己的想法说出来，让学生明白教师要他们学到的是什么，让学生清楚的知道教师的想法、教师的要求、教师的标准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7：20准时到校，我都提前到教室，学生见到老师，心里踏实，情绪稳定，学习的劲头足，主动性强，同时及时教育学生树立信心，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。

　　（二）加强班级纪律管理俗话说;“没有规矩不成方圆。”铁的纪律是事情成功的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表意见，通过投票决定实施。放手让学生自我设计，自我组织各种教育活动，把教育和娱乐融于一体;培养学生自我服务能力，让学生规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建设者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。

　　（三）组织好班会课班会课是对学生进行教育的有效形式。配合学校各项管理工作，我们班积极开展许多有益于学生身心健康、发展的活动，使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段，自尊心你强，直接的批评会激化学生叛逆的思想。利用班会课进行思想教育的一个好处就是避免重复单调的批评说教引起学生的反感，容易为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途理想教育、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培养学生良好的班风、学风发挥了重大作用。

　　（四）班级文化建设通过向学生宣传班风建设的重要性和必要性，让学生在充分讨论和取舍，最终形成了高二（35）班的班风口号：“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神，鼓励他们要为美好的未来努力学习并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最显眼的地方;在每天第一节和第六节由班长带领全班同学齐喊口号，让学生天天用班风口号警醒自己——时刻要努力不能放松。针对一小部分学生一些不良的学习习惯，我们制定了班级的学风顺口溜，并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下：早读不出声，考个四十分;提问不开口，考个五十九。上课要走神，及格不可能;上课不听讲，什么也别想。作业没有做，老师很难过;不懂也不问，父母很伤痛。学习不动脑，成绩往回跑;学习不用功，学业一场空。

　　（五）做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质这学期，除了在班会课对学生进行教育之外，我更重视与学生进行思想交流。我采取的方法主要是坚持找学生谈心，把学生不良的思想消灭在萌芽状态。通过了解学生的思想动态，及时解决学生思想上出现的问题，实现学生的自我解剖，学会自我教育;通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点、学会分析自己的方法。此外，我常利用课余时间与学生谈心，及时对学生进行针对性的教育，尽量为他们排忧解难，得到班上大多数同学的喜爱和信任。

　　四、培养学生良好的学习习惯

　　高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习兴趣有所降低，所以，有一部分学生存在不写作业，抄作业的现象。面对这种情况，每周统计不交作业人数，我充分利用这个机会，宣传学校政策，同时也控制学生不交作业，在班委的协助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，了解学生的学习情况，及时找他们谈话，从各方面分析他们的情况，让他了解我对其的希望，也许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业情况非常好，也受到了各科老师的赞赏。

班主任上学期工作总结篇2

　　班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。按照德、智、体全面发展的要求，使每一位学生都得到健康全面发展，我对班内新高一同学进行了教育和管理，现把这学期工作总结如下：

　　一、抓住学生的思想教育

　　作为高一、18班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

　　1、要抓入学时的思想教育

　　新生入学后的两个月内，从初中进入高中，内容难度，容量加大，再加上学生学习习惯不好，很多学生感觉不适应。总觉得没信心，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

　　2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心

　　由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

　　因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。

　　二、抓好常规教育

　　通过班会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

　　通过常规对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和值日班长轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

　　三、重视班委班风建设

　　1、要组织一个成功的班级，首先要有一个强大的.、乐意为同学服务的班委会。经过班委会的改选，班干部比较理想。根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异重新进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

　　2、增强班级的凝聚力措施

　　班级领导集体是在活动中产生的，也是在发展中壮大的。大集体如此，小集体也一样。班委经常组织同学互帮互学活动，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。带头打扫卫生，发书，按时交作业，通过这些活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

　　四、完成学习任务，促进学生全面发展

　　学生的主要任务是学习。利用班会的时间，通过大量的实例，结合前几届毕业生的发展经验，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确了学习目的，端正了学习态度，提高了学习成绩。认真听讲、维护学习纪律的自觉性强了。

　　不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动，要对学生全面负责。利用黑板报，运动会，卫生大扫除，培养他们的劳动观念和服务意识，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

　　班级工作尽管成绩显著，但也有许多需要改进的地方，如协调各科作业的数量。我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

班主任上学期工作总结篇3

　　本学年，本人担任九年级五班的班主任工作。根据学生实际情况，我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作：

　　一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理

　　本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。

　　二、建立班主任与学生的双向信任

　　相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

　　三、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生

　　表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，有时还占用语文课时间进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。

　　四、与各科任教师团结协作，共同战斗

　　我认为，一个班级要有很好的发展，班主任是班级教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的.工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

　　工作中我充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师；努力创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦；及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾；及时反馈学生对课任教师的意见和要求。真正做到了与各科任教师团结协作，共同战斗，班级也朝着良好方向发展。

班主任上学期工作总结篇4

　　回顾一学起来我的班主任工作感慨颇多，作为初三的班主任，不仅要对学生所有的学科成绩负责，更要对学生的身心健康负责，这一切的前提是你必须事事以身作则，为学乃至班级任课老师做好榜样，对学生的前途负责。这也是我本学期所有工作的出发点和落脚点。开学初我就把理想信念教育和思想品德教育为作为我治理班级的'主要理念，以此来服务于学生的学习生活。

　　一、立规矩、塑学风

　　开学第一天，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，通过班会定下标准、要求和奖惩条例，并安排班干分头负责，使班级常规工作强制入轨。其次，根据一周学生课堂表现，制定课堂学习规范，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规、作业规范、错题集规范等，并安排班干专门负责执行。经过努力，我班形成了“会生活、会学习”的优良学风。

　　二、严要求，塑班风

　　首先，对违纪学生从快、从严处罚，但并不是一罚了之，而是安排同学结对进行帮扶，使其从思想到行为彻底认识到自己的错误，主动维护班级的纪律当中来。其次，利用好每一节班会课，对学生进行思想教育明确工作重点，防患于未然。在此基础上我们班形成了“崇德崇美，成人成才”的优良班风。

　　三、用干部，塑榜样

　　班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

　　同时，我十分注意全班学生对班干部的监督，实行值日班长班干做，常规班长轮流做和班长责任分工制相结合，使班级各项工作都有章可循。

　　总之，本学期的班主任工作取得了一定成绩，但在指导学生方面联系家长方面做得还不够。接下来会继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在下学期的中考中为自己交一份完满的答卷！

班主任上学期工作总结篇5

　　根据本学期工作的实际情况，通过?走进班级，走进课堂、走近学生?，狠抓学生生活、学习习惯和课堂纪律，引导学生不断努力、积极进取，向着全面发展的方向努力。主要工作总结如下：

　　第一，抓住军训契机，助力学生习惯养成。51名朝气蓬勃的孩童带着稚嫩的脸庞和心灵走进了存瑞中学，但他们在漫长的假期之后，还没有做好学习的准备，就紧张地走进了存瑞中学的大门。看着他们绿色军帽下面的那张充满微笑的小脸和他们站立不齐的姿势，顿时让人感到茫然若失，尤其是看到他们面对?军令?的时候的不屑一顾，更是让人感到失落，失落的是一代孩子的素质和习惯，失落的是一群顽皮的孩子聚到一起，他们会创造什么样的?奇迹?。面对这些现实情况，我与教官悉心商量、密切配合，女教官用专业的素养和慈母的爱心，我则用严厉的规则和违规必罚的执行力，将51名学生，从活泼好动、没有规矩训练成井井有条、规规矩矩的?小军人?，他们不仅改掉了部分懒散的习惯，还在新生入学教育队形队列比赛中获得了学校第二、初中部第一的好成绩。在这七天军训的日子里，我们每一名班主任都在付出，值得欣慰的是我们的付出为他们在即将开始的学习中养成良好的习惯奠定了坚实的基础。

　　第二，抓牢班委建设，助力学生健康生活。班干部是班主任的小助手，但是我没有急于选取班干部，而是留出半个月的时间，让学生自我感受班级的无序状态。满地的垃圾没人管理、黑板课下无人擦拭、工具乱摆乱放、吃垃圾食品泛滥等问题全部都暴漏在学生们面前。当这些问题出现的时候，

　　有责任心的同学自然涌现了出来，并且主动的开始打扫卫生。半个月以后，我开始了第一轮的班干部选举，将班委会组建起来，但是很多班干部并不是很多同学们心中理想的人选，也不是我心中理想的人选，所以，我用一个月的考察期，通过抓卫生、抓纪律、抓吃垃圾食品等工作，对班干部进行考核、补选，最终，组建了全班同学都能信任的班委会，并使班级的工作有序进行、顺利开展。

　　第三，抓好文化环境，助力学生团结友爱。文化环境，不仅是一个班级的外在形象，更是一个班级的`班风和灵魂。通过把《我们是一个团队》的中英译文和家长编写的?勤学取得知识，汗水换来丰收?张贴上墙，时刻提醒学生要在一个温馨和谐的环境中，谨记家长的教诲，保持宽人、律己、努力、进取的心态共同创建一个有容人之心、进取之心的团队。通过班级口号?敞开胸怀，拥抱未来。逐梦四班，奋勇争先教育孩子要胸怀理想、敢于追寻、不断进取，让大家在团结友爱的环境中实现自己的人生理想。

　　第四，抓稳小组构架，助力学生互帮互助。知识是无限的，学习是无止境的，要让每名学生在有限的时间里，学好习，学更多的知识，就需要与他人合作，共同完成。这就离不开学生的互助合作。根据学生综合学习能力和单科学习能力，在班内组建学习小组，组内进行师徒结对，使学生能够各自发挥自身优势，弥补自身弱势，互相帮助，共同提高。

　　第五，抓强八项考核，助力学生素质提升。学生的全面素质不仅仅体现在智力上，还体现在德、体、美、劳等其他方面。为了让学生劳逸结合、全面提升，我采取了?数字‘521’?的综合考核模式，即5项基本素质考核（包括英语词句记忆、古诗词背诵、数学日常出题练习、数学出考试题、书写读后

　　感等）、2项素质养成考核（包括课堂表现、日常作业等）和1项身体素质考核（即?追寻地平线?），用数据记录学生的各项考核指标，统计汇总，加工分析学生在日常生活和学习中的缺失。目前，根据数据对比，?数字‘521’?的综合考核数据偏高或者能够保持在最低值以上的学生，考试成绩明显有所提升，而且学生的心理状态也表现良好，整体精神面貌有所改观。

　　第六，抓准家长心理，助力教育家校合作望子成龙、望女成凤?是每一名家长对子女的殷切希望，但是家庭教育如果不当，会直接影响到学校的教育。因此，加强家长和老师的沟通、家庭和学校的合作是目前迫切需要解决的问题。在此工作中，一方面，我通过建设微信群和QQ群，搭建与家长沟通的平台，反应学生日常表现，让家长多了解学生日常状况，以便及时解决孩子出现的问题，将孩子的不良行为扼杀在萌芽状态，引导其正确成长；另一方面，通过家长会，多跟家长交流的成长过程，分析孩子存在的问题，讲授教育方法，让家长尽量抛开传统的教育方法，转变观念，鼓励孩子、帮助孩子健康成长。

　　综上所述，教育是学校、家庭和社会共同的责任，我们不仅要担负起一名教师的职责，还要尽可能地去调动家庭和社会的力量去教育孩子、引导孩子、帮助孩子成长。在学校里面，我们要采用积极向上的方法去促进孩子健康、快乐地成长，更要正确地处理好学生与老师、老师与家长的关系，才能让孩子在和谐、快乐、温馨的环境中不断成长。虽然在这个学期里，我与其他任课教师共同努力取得了一定的成绩，但我个人还存在一些不足，例如，管理班级不持续、班级工作指导有时比较疏松等，这些正是我要在以后的工作中要反

　　思和改进的地方，我会积极从自身习惯出发，不断改进方式方法，努力将工作做得更好。

班主任上学期工作总结篇6

　　长期的班主任工作使我悟出了一个秘诀：当班主任要讲究教育的艺术性。

　　一、做思想工作的艺术

　　常言道：浇花要浇要根，育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根，才能花繁叶茂；育人只有拨动心弦，才能奏出强音。因而班主任教育学生要讲究艺术，以慈母般的爱去弹拨学生心灵的弦，尤其要注意那些特殊家庭里的孩子。笔者班里有一名学生，父母离异，父亲酗酒成性，一不顺心就对孩子拳打脚踢，恶语伤人。由于缺少母爱，他经常离家出走，夜晚睡草垛；整天蓬头垢面，衣不遮体，怪味剌鼻；不守纪律，不爱学习，学习成绩极差；还经常惹是生非，打架斗殴。班干部不敢管，老师批评不得，一批评，就和老师顶嘴。对于此类学生，如何做好思想工作，使其弃旧图新，积极向上？我尝试用爱去感化他。当他被父亲轰出家门时，我带他回家吃饭住宿，让他感受到母亲般的慈爱。面对他的缺点，不去讽剌挖苦，而是好言相劝，动之以情，心平气和地说：“你很聪明，记忆力很好，是一个很有希望的学生。我相信你，如果你从现在起，努力学习，遵守纪律，团结同学，你一定能取得优秀的成绩，同学们也就愿意和你做朋友了。以后有困难就跟我说，老师一定会帮助你的。”他泣不成声地说：“老师，你真好，从今天起，我一定严格要求自己，做一个合格的学生。”从此以后，他真的逐渐变好了。由此可见，用爱去扣住学生感情的心弦，是做好学生思想工作的关键。

　　二、批评学生的艺术

　　批评，对于教师来说，是一种常用的教育方式。但是，掌握不好，往往会出现对立情绪，使批评达不到预期的效果。这就需要批评的艺术性，做到忠言最好不要逆耳。

　　每个学生都有自己的优点，教师批评学生时，应首先对学生的优点加以肯定。然后，再用提示、暗示、对比的方式，自然委婉地把话题转到学生的问题上。这样，学生就比较容易接受。因为，学生感到教师不仅注意到他的问题，而且还看到了他的优点和长处。他沉得教师是公正而又信赖的。从而消除了对批评的抵触情绪。例如，班上有一名学生，在为“母亲河”捐款活动中，他积极踊跃，款额最高。可是到了双休日是，他却私自拿了别人的东西。老师了解到这种情况后，并没有直接批评他，而是先抓住他为“母亲河”捐款多这一优点进行了表扬，然后用委婉的语言来旁敲侧击：在捐款活动中，你是咱们班捐款最多的一个，同学们都羡慕你，敬佩你，谁料想你会去拿别人的东西。这样会失去你的人格，在同学们中会失去威信。老师相信你，一定能彻底改掉这种不良行为。”几句话，使这名学生流下了悔恨的眼泪。他一边哭，一边说：“老师，我错了。我一定改掉这个坏毛病，请老师相信我。”通过多方面了解，再也没有发现这名学生拿别人的东西。

　　批评学生还应注意批评的场合，保护学生的自尊心。能个别批评的，不在大庭广众下大发雷霆，更不能采取讽刺、挖苦、辱骂等有损学生人格和自尊心的方式。

　　三、家访的艺术

　　家访讲究艺术性，“告状”最好先表扬。家访时，如果一味地告学生的状，只找学生的缺点错误，反而会“破罐子破摔”。家长的心里也不会痛快，更谈不上得到家长的.支持。例如，一名学生经常不完成家庭作业，老师单独找过他，但是没达到预期的效果。家访时，老师对家长说：“你的孩子是个聪明、伶快、有礼貌的好学生，但是美中不足的是------”在一旁的学生听了顿时脸红地低下了头。而家长表示却追问：“不足是什么？”老师见此情景把话题一转说：“等他改掉了以后我再告诉你吧！”这个学生听了阴沉的脸立刻露出了笑容。从此以后，这个学生的家庭作业总是书写好，正确率高。由此可见，充满艺术的家访才是成功的。

　　总之，讲究艺术性是当好班主任，做好学生教育工作的关键。班主任要认真研究，努力使自己成为行家里手。

班主任上学期工作总结篇7

　　学期末已经到来，为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成学校给班级制定的高考目标，根据在学期之处制定的班级工作计划和工作目标，对本学期的计划和目标完成情况总计如下：

　　在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了一定的提高。

　　一、纪律方面：

　　1、大部分学生能够按照学校的要求去做。如：按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。自习纪律也较以前有了明显的改变，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，大部分学生能够把精力投上课入学习。

　　二、卫生方面：

　　1、从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。

　　三、班级学习方面：

　　1、实行重点学生导师制。

　　把班内文化课成绩在1-15名的学生分给各课老师的重点培养对象，尤其是他们的弱课。实施“班级边缘生导师制”，力争尽快的提高他们的成绩。这一举措已取得不错的效果，先后有张晨忆，黄伟民两位同学进入前60名。但是由于学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。

　　2、班级成绩。班级内同学的成绩都有了不同程度的提高，尤其是余核，薛跃蓉两位同学有较大提高。但成绩表现出不稳定状态尤其是某些成绩较好的学生的成绩起伏较大。这说明学生的基础存在较大的问题，这也是每个老师都应该注意的问题。

　　初步计划：定期召开班教育组会议，给每一个学生单独把脉，严抓学生的基础知识过关，为二轮复习打下良好的基础。

　　总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，在今后的工作中，一定要从’小’字着手,以‘严’为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。

　　作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的'环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验,主要作了以下工作：

　　（1）、带动班委，抓好常规管理

　　建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班班干部能力强，基础好的情况，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。

　　（2）、抓尖子，督差生，调动学习积极性

　　调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

　　（3）、开好班会，全面落实班主任职责

　　班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理，通过班会，学生进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。

　　四．任重而道远。

　　1．在学校政教处及班主任任的严格要求下，还有部分同学有违纪现象。如董财彬，倪建恩，张卓业，王凡四位同学与高一同学发生摩擦。

　　2．还有部分同学有迟到，就寝较慢等现象。

　　3．教室卫生，包干区卫生还需进一步加强。

　　4．学生成绩还需进一步稳定，提高。

　　5．还需进一步做好学生思想工作。

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