技能大赛心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的技能大赛心得体会，欢迎大家分享。
技能大赛心得体会1
6月13日上午，宾川职业高级中学20xx年学生技能大赛“维修电工”竞赛项目决赛在维修电工实训室成功举行。通过13名参赛选手中的激烈角逐，最终产生一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名。该项目是宾川职业高级中学20xx年度学生专业技能竞赛系列活动之一，赛事由学校教科室承办。比赛采用国家职业院校技能大赛相关规则，根据岗位实际要求，邀请维修电工专业教师参与命题及评判。比赛过程先后经过了预赛、决赛阶段，比赛现场出题，在规定的时间内完成电路的安装调试，裁判员现场评判打分，根据所接电路质量和完成时间进行排名，最终确定了获奖顺序。
本次比赛展现了我院加强实践教学管理的成果，充分体现了学院“能力本位”的人才培养目标。通过比赛，充分调动了学生提高专业技能学习的积极性，促进了学生之间的相互交流与学习。通过这次观摩，我体会到要上好实训课，要注意做好以下几方面的工作：
一、老师要引导学生改变以往的学习观念，方法，方式，使之适应职业学校的教学特点。
我们职校的学生都是初中毕业，他们以前学习的模式是老师讲，学生记，背死书，考试能考出来就是好学生。只要肯吃苦，多做练习，多背就能成为好学生。对于动手能力没有什么要求。即便是做简单的物理，化学实验，也基本是老师做演示，实验产生的现象，结果要学生记下来，背得，考试能考出来就可以。但我们职业学校的教学，不但要学生掌握理论知识，更强调要以操作技能为主。理论知识的学习要解决的事物是什么，做什么，怎么样等问题。即知与不知的问题。而技能要解决的问题是动作能不能做出来，会不会做，能不能做得好。他不是一般的习惯性动作，而是通过系统的练习而形成的。学生毕业，用人单位面试，或者到工厂试用，录不录用，不是看你能不能背出大段的理论，而是看你能不能做，做得好不好。
所以学生来到职业学校后，老师首先业要引导学生改变以往的学习观念，方法，方式，不但要学好理论知识，更要提高动手能力。
二、上课老师要做准确的示范与讲解。
1示范，讲解在教学中是不可缺少的。准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向印象，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。
示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，其中示范的准确性最为重要。言语的讲解在技能形成过程中也起到重要作用。进行讲解与指导时，要注意言语的简洁，概括与形象化，不仅要讲解动作的结构与具体要求，也要讲解动作所包含的基本原理。
以电工实训为例。
（1）老师要给学生准确的示范与讲解工具使用方法。比如一字起螺丝刀，十字起螺丝刀的使用，老师要示范正确的使用方法，用大拇指，食指和中指夹住握柄，手掌还要顶住柄的末端。手不得触及起子的金属杆。并讲解为什么要这样使用，一是为了防止起子转动时滑脱。二是避免发生触电事故。
再比如尖嘴钳，剥线钳的使用方法。尖嘴钳有两个基本用途，刃口可以用来剪断细的导线，而不能用来剪别的硬度高的东西，特别要强调不允许用来剪起子的金属杆，因为这样不但会损坏起子，也会损坏钳子的刃口。钳子钳口较宽的部分用来弯曲导线。在课本板前明线布线工艺要求中，导线变换走向时转弯的地方要弯到90度。弯线用的就是钳子的这个地方。
剥线钳也有两个基本用途，一是用来去掉导线的绝缘层，不同规格的导线要用相应规格的刃口，老师要做准确的示范。如果刃口与导线规格不匹配会出现的情况。刃口大，绝缘剥不掉。刃口小，会损伤线芯。而在课本板前明线布线工艺要求中明确提出，布线时严禁损伤导线的绝缘和线芯。另一个是开口后端的长刃口，用途与要注意的问题与尖嘴钳刃口一样。
用练武的行话说，只要一出手，就知有没有。我觉得我们的学生也是一样的，别的不说，工具一定要会正确，熟练使用，不然会影响布线的工艺，速度，看起来也很别扭，还存在一定的安全隐患。
（2）对布线工艺要求的准确示范与讲解。
对于第一次接触这门课的学生来说，要求他布线时，同路并行的导线按主控电路分类集中，单层密排，紧安装面布线；同一平面的导线应高低一致，前后一致，不能交叉；布线要横平竖直，分布均匀，变换走向时应垂直转向。这些要求，2如果没有老师准确的示范与讲解，要学生理解并掌握是非常困难的。
如果老师能以一个课题为例，亲自动手，根据工艺要求，完整的在课堂上做一次，把每一个工艺要求做详细的.示范，讲解。再穿插讲解布线技巧及要注意的安全事项。这样的效果要比单纯的讲述好得多。
比如，工艺要求中不反圈的要求。如果没有老师的示范讲解，恐怕很少有学生知道是什么意思。针对我校的电工实训，不反圈，主要是指接按钮线。因为我们不用冷压接头，接按钮线时，要把线多剥开一点，根据螺丝左松右紧的规律，把剥开的一小段按顺时针方向缠绕在螺丝上，再用尖嘴钳把线根部收紧，紧螺丝。这样线与接线桩的接触就良好，牢固。下一个班的学生拆线时，只要一松螺丝，很容易就能把线拆下来。反圈，也就是缠绕的方向是逆时针，紧螺丝时，线可能被回松而脱落。老师做好示范，不但可以使学生学会正确的接线方法，还可以避免按钮的人为损坏。因为我发现有些学生为了简便，直接把按钮的螺丝拆掉，把导线插在螺丝孔里，再把线头弯曲。下一次另一个班的学生来拆线时，只要稍微一使劲拉，按钮的接线桩就会被拉直而使按钮损坏。据我分析，电工实训室的按钮为什么每年会损坏这么多，可能与有些老师没有把这个问题讲清楚是有很大关系的。
另外我看到有些班级的学生接线时，把接到接线桩上的线剥开很长的一段，这个在教材上有明确的说明，接线时不能“露铜过长”，因为这样在实际通电时很不安全，容易发生触电的危险。这种情况可能也是因为老师没有做好示范讲解工作，如果单看“露铜过长”几个字，学生很难理解是什么意思。
所以我认为，作为上电工实训课的老师，不能“光说不练”，而是应该，要求学生怎么做，自己先要示范，讲解。这样会取得事半功倍的效果。
三、严肃课堂纪律，做好安全教育。
在实训车间上课，学生是站着的，活动余地大。一些自制力差，纪律观念淡薄的学生就会在里边来回频繁走动，打闹，大声喧哗。而他们的行为又会影响别的同学，使整个实训教学秩序混乱。老师讲的话，学生也听不见。而混乱的课堂秩序会使教学无法正常进行，也会带来安全隐患，因为学生手上的工具很尖锐相互的推搡打闹很容易产生伤害事故。所以良好的课堂纪律，安全的实训环境是做好实训教学的前提。
3要做到这一点我觉得以老师的有效管理是分不开的。例如，进车间后，要求学生迅速找到自己的实训工位，并保持安静，像在教室里上课一样，使学生从上课前的兴奋状态安静下来，集中学生的注意力开始做安全教育，课堂常规，然后再讲这次实训的目的，要求，方法，步骤。在这段时间里，老师要注意观察，对注意力不集中，做小动作，甚至讲话，打闹学生的行为给予提醒，纠正。使课堂纪律有一个良好的开始。讲完，老师宣布可以做实训课时，学生才可以开始动手。
在做实训过程中，教师要巡回检查指导，对于违纪的学生，及时给予批评教育，给其他的同学起到警示教育的作用，使大家也认识到车间也是教学场所，同样要自觉遵守纪律及相关的规章制度。这样有了良好的课堂纪律，教学安全才有保障。教学才能有序的进行。
以上几点是观摩维修电工技能大赛的体会。鉴于本人从事教学时间不长，水平有限，其中难免有不合理之处，诚恳希望各位老师能给予指正。
技能大赛心得体会2
20xx年5月18日—20日来自各乡镇以及城区的18位参赛选手聚集在马关县城西小学参加此次小学作文教学竞赛，我非常荣幸作为参赛选手参与竞赛并聆听了其他17位参赛教师不同风格的课，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着小学作文课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，下面谈几点自己的感受。
一、较好的体现了新课程标准的理念
老师们的教学目标的设立，重难点的确定，环节的设计，教学方法的选择和运用等，都是以新课标为指导，坚持以“学生为主体”的原则，熟读教材，掌握学情，着眼于课堂教学的有效性，勇于创新，大胆尝试，使自己的教学取得了预期的效果。
二、扎实的教学基本功。
一些老师亲切自然、脸上始终洋溢着微笑；幽默风趣，课堂调控应变能力强，语言清晰简练，能根据内容的起伏节奏和学生的情感变化及时调整语音语速，具有一定的启发性和感染力，板书工整规范，富有系统性；一些看似简单的语言，却让学生听了很温馨，很感动；一个鼓励的拥抱，却给了学生无尽的信心，立刻拉近了师生之间的距离。
三、多种方式激发学生的写作兴趣
兴趣是写作做好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同样，知文者不如好文者，好文者不如乐文者。乐很大程度上是兴趣。有了兴趣，便会在为文的过程中得到满足。
根据学生最喜欢做游戏的特点，我精心设计了吹泡泡的游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意观察泡泡的颜色、形状以及同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。另外都龙的李莲和一小的牛兴艳等老师应用了课件播放视频作为导入也很好的调动了学生的写作兴趣。
四、以说促写，提高学生书面表达能力
叶圣陶先生曾明确提出：“作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在说话的经验里可以得到作文的启示。”就是说，说话用口，写文章用笔，二者都为表达思想情感同一目的；为了表达一个意思，可以用口头说话，也可以用笔写成文章。就是我们平常所说的“用我口说我心，用我手写我口”。
本次作文教学竞赛绝大部分老师实践了这一点，在写作训练时，强调学生先说后写，即在作文时，引导学生说一些关键词接着连词成句，连句成段，让学生整理思路后要把写的内容先说出来再写。学生说过后，就鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。这样不仅提高了学生的`口语表达能力，更重要的是通过说话，将口语转化为书面语，最终提高了学生的作文能力。说话训练方式很多，如马白的罗桂惠、浪桥的张大艳等老师应用了看图说话，篾厂的李显芬老师在教学《说说自己的心里话》时应用了创设情境说话等等。不论运用哪种方式，老师们的示范很重要。
五、锐意创新，亮点频频
任何一节成功的课，必定含有教师再创造的成分，我们不能一概地说创造得越多就一定是一节好课，但如果没有创造，肯定上不出一节精彩的课。在这次听课中，回味一些教
师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭能力外，更让人惊喜的是在他们的课堂上总能发现一些教学“亮点”。如在教学《热爱生命》和《生命》两课时李莲老师和韦树红老师就让学生课前收集关于热爱生命的故事在课堂上互相交流，这样不仅让学生意识到了收集材料对写作的重要性，也使学生们在交流的过程中扩展了视野。何元贵、杨朝凤等老师用典型的例子（赵本山和毕福剑）和生活中的人物原型引导学生在描写人物的时候要抓住人物的特点来写，这样才能让人物跃然于纸上。陈贵英老师在学生习作完成后把作文的修改权交给了学生，学生写好作文后期待着学生、老师的评价，这样他们才有成就感。陈老师把学生们的作文投影后让学生找文章中好的地方和需要修改的地方，让学生有一双寻找美的眼睛，有了美的眼睛后才能写出美的文章。鼓励方式多种多样，除了语言上的表扬之外还有鼓励的笑脸，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和拥抱。
六、打破思维定势，培养学生作文的创新意识
本次小学作文竞赛成功之余，我个人觉得有点遗憾，我们的参赛教师包括我在内忽视了学生习作时的求异思维。1997年诺贝尔物理奖获得者朱律文教授在比较中外学生差异时指出：＂中国学生学习很刻苦，书本成绩好，但动手能力差，创新精神明显不足。＂长期以来，我们作文教学运用
同向思维（即一种定式）的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。在本次竞赛中不少老师在学生写作之前就出示了范文，这样很大程度上制约了学生的思维，让学生的思维不能在作文的天空中尽情地翱翔。我想在这一点上能不能放手给学生，让他们突破常规思维的束缚，使思维沿着不同方向、不同的角度扩散，得出不一样的结论。这样才能创造出与众不同的，新颖的文章来。
以上就是我本次参赛听课的一点愚见，最后我想引用一位老师对我说过的一句话来总结一下这次学习心得：“听到好课是一种享受，听到不好的课更能促进自己的反思，想想自己课上是否也存在这样的问题，通过这样的对比和反思学习，相信听课教师与参赛教师都一样有新的思考，有利于促进自身专业成长，意义是深远的。”
技能大赛心得体会3
一、选手选拔
选手选拔我们主要采用的是：
第一环节：先宣传，然后限定条件下先报名，符合条件的进入下一环节；第二环节：首先限定5分钟才艺展示，然后回答汽车营销相关问题。由以上两个环节确定四个参赛选手进入培训环节。
第三环节：在省赛前一个进行考核，从中淘汰两名选手。
二、第一轮培训
确定人员后，我们根据参赛的项目制定了课表，次阶段学生平时还是正常参加班级上课，只是利用没课和晚上的时间进行培训。
三、第二轮培训
此次培训选择考核后成绩优秀的两名选手，此阶段要求学生停课进行培训，根据两位指导老师的课程，交叉培训，早自习，晚自习，学生自己联系计算机操作题。其余时间都是老师带着走流程，此次培训效果比较明显，只是到最后离比赛前半个月左右大家都很疲惫。特别是选手感觉都想要放弃，看到这种现象，我们指导老师只有不断的给他们做思想工作，给予鼓励，最终以高涨的信心、激情去迎接比赛。
四、企业培训
把学生放到遂宁市一汽大众企业，聘请企业一线人员给予培训。
从选手选拔到培训以上几个环节中存在很多的问题，在今后的参赛中亟待需要解决，具体如下：
一、选手选拔上总体素质把握不是很准确，只从简短的考核中去选拔选手，全面性不够，导致在后期的'培训中难度很大。所以今后在选拔选手的过程中应该从学生全面综合素质进行选拔。
二、第一阶段学生培训时间相对较少，同时学生的重心还是放在课程学习上，这对本次培训效果无法突破。尽量加大培训时间。
三、企业培训没跟到位，教师配合现场指导。
最后期望：
一、指导教师上教学班级课程同时指导技能大赛，工作量大，同时工作压力大，建议技能大赛专项来作，指导教师指导技能大赛的时候不上班级课程。
二、指导技能大赛没有学分，指导教师只能靠拿奖才有一定的物质回报，参与指导积极性不高，希望指导一节课算一节课的学分。
技能大赛心得体会4
这次大赛在酒店业内是非常重要的一次盛会，我们不仅看到了酒店业的专业技能水平，也看到了酒店之间的交流和合作。作为一名参赛选手，我深感荣幸能够有机会参加这次比赛。
在比赛过程中，我时刻保持着紧张和兴奋的状态，每一道题目都要求精准、迅速地做出回答。我的思维不断被挑战，我需要迅速调整状态，理解题目，提取有效信息，然后做出正确的决策。尽管在某些题目上出现了失误，但我却从中获得了很多宝贵的经验。
在比赛中，我学会了如何与团队成员有效协作，通过有效的沟通和协作，我们成功地完成了所有的任务。我意识到，良好的团队合作不仅需要个人技能，更需要有效的`沟通和协作。这次比赛让我更加深入地理解了团队合作的重要性。
从这次比赛中，我也收获了无数的友谊和感动。我认识了很多优秀的选手，他们每个人都是我的榜样。我们在一起分享经验，相互学习，共同成长。这些经历让我更加深入地了解了酒店业的魅力，也让我更加热爱这个行业。
总的来说，这次酒店技能大赛给我带来了很多宝贵的经历和收获。我不仅提高了自己的专业技能，还学会了如何与他人协作，分享和交流经验。这次比赛让我更加深入地了解了酒店业，也让我更加热爱这个行业。我期待未来有更多这样的比赛，让我有机会继续学习和成长。
技能大赛心得体会5
20xx年4月我很荣幸观摩了成都市简阳教育局组织的“中小学班主任技能大赛”教训活动。由衷感谢学校领导给我们一线班主任提供这个学习、交流的机会 ,使我领略了一位位这么优秀的班主任的的风采，虽然活动已经告一段落 , 但那精彩的一幕幕仍萦绕在我的脑中久久不能忘怀。班级活动方案撰写、治班策略展示、模拟家长会发言、班主任礼仪规范、学生心理个案分析、主题班会课展示六个版块进行了培训学习。
班主任技能大赛中的每一个环节都需要精心的准备，每一个环节的内容都在有回味点。活动方式现场抽题，根据活动主题，撰写班级活动方案（包括活动内容和形式以及相关的安全预案等），撰写时间30分钟。介绍目前所教班级的基本情况，阐明自己的教育思想、治班理念、策略方法（包括班级文化建设、班级管理、班级活动等）取得的成效、形成的班级特色等（用多媒体辅助展示）。赛前准备，现场展示时间8分钟以内评价参赛教师的仪容、仪表、仪态及表情、用语等的规范。运用心理学、教育学知识进行分析并提出干预措施。活动要求：围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面上的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”来展开，要注意把社会主义核心价值观与学生的'日常生活紧密联系起来，要在落细、落小、落实上下功夫，
总之，班主任技能大赛，展示了老师们良好的素质，也能督促我们老师在工作之余全方位的给自己充电，让所有老师都能把平凡的工作做的更有艺术性、科学性。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。聆听一些班主任的教育方式方法，感觉那些案例的真实性，从而提高班主任的自身素质。
20xx年4月25
技能大赛心得体会6
首先，我非常感谢各位领导和老师对我的关心和厚爱，可是我最后的成绩不是很好，辜负了你们的期望，在安徽省的辅导员技能大赛决赛中只拿到了二等奖，无缘参加华东片赛，对此，我深感抱歉。
我没取得好成绩，但是却带回了失败的总结与感受，在此跟大家分享分享。
参加了皖南片赛和省决赛之后，我有几点最为直观的感受。第一点是人外有人，山外有山。赛场上高手如云，竞争激烈，尤其是省决赛，与他们相比，我感觉自己在很多方面都有欠缺。选手来自不同的高校，省部级的学校不用说，来自大专的也有水平高的，三流的学校也有一流的辅导员。第二点是我们在忙于工作琐事时千万别忘了加强理论知识和理论知识学习，否则真的会“秀才三年成白丁”，在我的学生时代我一向比较擅长于考试，可是这次考试对我而言就是当头棒喝，不加笔试成绩，我的台上几项展示总分是决赛第3，加上笔试成绩一出来我立刻变成了第13。虽然我在准备的时候也背了很多很多文件，比如24号文、16号文等，但是一些基础知识的积累，不是突击可以完成的。第三点是通过比赛促进了我的成长，比赛的很多项目都是重在考察辅导员分析与解决问题的能力，而中文系出身的我在理性思维方面还是比较薄弱的，通过强化训练，我感觉自己这方面明显得以提升，尤其在最后一个谈心谈话环节中，我能够有非常清晰的思路帮助学生解决问题。
比赛结束之后，我很仔细的研究了比赛七项内容的要求，比且把自己在每一项中的得失作了总结，希望能够给明年的选手提供点参考。
1.基础知识测试：这一项是拉分最大的一项，可以说是笔试定乾坤。皖南片赛的时候，最高分70分，最低分21分。省决赛的时候最高分84分，最低分42分。这一项没有具体的考试范围，它包括思想政治教育、教育学、管理学、心理学、社会学等多个学科，不仅会考教育部的种种文件，还会考时事政治，最可拍的是考领导的讲话稿。虽然我从学校初赛后就下了很多文件，每天早上从8点到晚上11点都在办公室准备，但最后考得还是很差，我背的知识考到的很少，相反没有准备的却考得很多。比如决赛考了十几分团的知识，其中关于团中央第一书记处秦宜智的讲话就考了一个简答题，学校团的工作在团的工作中的作用。所以，知识面一定要广，此外，看材料一定要看的很细，比如20xx年在五四青年节的讲话，我看了一遍，背了对青年的五点希望，但是最后考的却是很细的知识点，如一题简答题，在五四讲话中提出怎样的青春才是无悔的青春?还有一题多选题，广大青年必须努力学习，让学习成为一种?一种?一种?
2.博文、公文写作：博文写作采用笔试的方式进行，有博文与微博两种，无论哪种都需要注意的是络文体，比如甄嬛体、淘宝体、丽华体、咆哮体等，需要使用网络语言，比如童鞋们、涨姿势、有木有等，除了形式与语言的'要求外还需要有中心有思想。公文写作，需要熟悉常用的多种文体，比如通知、通报、请示、决定、新闻稿、活动策划书等。这两项内容是一张卷子，共100分，时间只有30分钟，必须要在日常很熟悉博文与公文写作，才能在如此短的时间内完成高质量的答卷。在皖南片赛前，我没有重视这项，结果只考了70分，回来以后，我每天完成一篇博文，并且将所有公文文体都写了一遍，最后有了较大提高。
3.自我介绍与工作展示：辅导员对个人情况和特色工作进行介绍与展示，限时3分钟。这一项，我是带着困惑去做的，因为我总觉得自我介绍与工作展示是两个概念，直到安师大的朱平教授在决赛点评时，我才明白。他说需要把自己的个性特点与工作特点有机融合。比如说了自己的工作理念，那么工作特色就要顺着工作理念展开。而我误打误撞正好符合这个思路，所以得分很高。
与微博两种，无论哪种都需要注意的是络文体，比如甄嬛体、淘宝体、丽华体、咆哮体等，需要使用网络语言，比如童鞋们、涨姿势、有木有等，除了形式与语言的要求外还需要有中心有思想。公文写作，需要熟悉常用的多种文体，比如通知、通报、请示、决定、新闻稿、活动策划书等。这两项内容是一张卷子，共100分，时间只有30分钟，必须要在日常很熟悉博文与公文写作，才能在如此短的时间内完成高质量的答卷。在皖南片赛前，我没有重视这项，结果只考了70分，回来以后，我每天完成一篇博文，并且将所有公文文体都写了一遍，最后有了较大提高。
4.主题班会：采用视频展示的方式进行，限时10分钟。这让我很痛苦，因为10分钟很难把一个问题将透彻，所以录制前把稿子改了又改，压了又压，而且录制时我还一直想着必须控制在10分钟。后来我去剪辑视频时发现，原来可以像拍电影一样去拍，然后再剪辑成10分钟，比如师大老师就是录了25分钟，然后剪辑成10分钟的。还好我的班会有很多原创性的东西，再加上气氛很好，最后在决赛中得分最高。
5.主题演讲：选手现场抽题，根据指定主题进行演讲，限时5分钟，准备5分钟。这是让选手最煎熬的一项，因为我们真的很担心会在台上卡住。这一项审题很重要，临场发挥也很重要，在片赛中我抽的题是安全教育，当时临场说的非常流畅，得分很高。但是到了决赛我抽的题目是大学之学，何以为学?当时我从大学的兼容并蓄入手，结合我校的三做理念谈的，但是评为认为没有抓住重点，说关键点在于以下三点：其一说大学之学的特殊性，不同于中小学;其二是大学学什么;其三是大学怎么学。评委对于每一题都会给出要点，讲不到要点都会减分。
6.案例分析：主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。现场抽题，限时6分钟，准备6分钟。这是我除了基础知识外又一薄弱环节，我非常缺乏理性思维能力，所以两次这一项分数都很一般，直到我看到师大有位选手训练有素的去分析案例时，我才知道是有套路的，应该包括分析问题、解决问题和反思三个层面。
7.谈心谈话情景再现：主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。参赛选手现场抽题，限时10分钟，准备10分钟。这一项从片赛到决赛，我学习了很多，非常感谢汪隽老师，片赛前他从技术层面指导我和李飞老师，比如说共情，比如先让学生倾诉等等。但是片赛的现场，我却没能很好的运用沟通技巧，不过好在亲和力还可以，所以没有失分，但是分数也不是特别高。回来后，汪隽老师和杜松涛老师专门找来几个学生，让我在心理咨询室练了一个下午，这让我在决赛中得以很好的发挥。经过比赛，我觉得真是书到用时方恨少，比赛的真正意义应该还是在于通过比赛，让我们认识到自己的不足，加强学习与提升才是硬道理，让我们一起，使学习成为一种责任、一种精神追求、一种生活方式!
下方我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。
一、领导重视
今年技能大赛从备战到比赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
二、制订详细周密训练计划
为了完成训练任务，指导老师据项目的比赛方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划(基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等)。同时，指导老师根据前一阶段的完成状况及问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证参赛老师完全掌握比赛所需要的项目。
三、利用假期时光，全身心投入集训，保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优异的成绩，付出的时光和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。
四、存在问题：
1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足，只带一把电烙铁。一旦元件焊接错误无法拆卸。
2、操作速度需要进一步提高。
参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。由于这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。如果识图的潜力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。
五、打算及措施
1、优化训练方法。在今后的训练工作中，务必按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。避免训练工作的随意性。
技能大赛心得体会7
近日，我参加了一场业务技能大赛，这是我人生中的一次重要挑战。通过这次比赛，我不仅锻炼了自己的技能，还取得了一些宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将和大家分享我对于这次比赛的心得体会。
首先，比赛前的准备是至关重要的。在正式参赛之前，我花了大量的时间来准备比赛，包括研究相关的知识和技巧，进行模拟训练，并与其他参赛者进行交流和学习。这些准备使我积累了丰富的知识和经验，增强了我的自信心。正如人们常说的，“兵无常势，水无常形”，只有在足够的准备下，才能在比赛中取得更好的成绩。
其次，团队合作是取得成功的关键。在比赛中，我组成了一个团队，我们相互合作，共同努力，为了一个共同的目标而奋斗。每个人都发挥了自己的特长，相互支持，共同克服了许多困难和挑战。通过互相合作，我们取得了出色的成绩，并最终赢得了比赛。在今后的工作和生活中，我将继续注重团队合作，相信只有通过团结合作，才能取得更大的'成就。
第三，心理素质对于战胜压力至关重要。参加比赛是一种竞争和挑战，压力是不可避免的。在比赛中，我面对着激烈的竞争和紧张的气氛，但我学会了保持冷静和自信。我深知，只有稳定的心态才能更好地应对各种困难和压力。因此，我通过积极的心理调整和适当的放松技巧，成功地掌控了自己的情绪和举止。这让我在比赛中更加专注和自如地发挥自己的能力，最终取得了好成绩。
第四，学习是持续进步的关键。通过参加这次比赛，我意识到自己始终处于学习的状态。与其他参赛者的竞争和交流，让我深刻认识到自己的不足之处，并受到启发来提高自己的技能和知识。在比赛之后，我继续努力学习，参加培训课程和讲座，与专业人士交流，以不断提升自己的专业能力。我相信，通过持续学习和不断进步，我将达到更高的水平，并取得更大的成就。
最后，这次比赛让我体会到了努力的意义。在比赛中，我付出了许多努力和汗水。我很早就开始准备，花费了大量的时间和精力。我经历了许多夜晚的挑战和困惑，但最终我收获了成功。这次比赛让我更加明白，只有通过努力付出，才能实现自己的目标和梦想。因此，我将继续保持努力奋斗的精神，为了更好的未来而努力。
总之，通过这次业务技能大赛，我不仅取得了好成绩，还学到了许多宝贵的经验和教训。比赛前的准备，团队合作，良好的心理素质，持续的学习和努力，都成为了我取得成功的关键。我将继续努力学习和成长，不断提升自己的能力，为自己的人生创造更多的机会和可能性。这次比赛让我更加坚定了自己的目标和信念，我相信在未来的道路上，我将继续前行，取得更大的成就。
技能大赛心得体会8
今年我有幸代表我们学校参加了护理技能大赛。经过几轮激烈的比赛，最终取得了第三名的成绩。这次大赛不仅是一次对护理技能的全面提升，更是一次团队协作和心理素质的锻炼。在这里，我将分享我的心得体会。
首先，技能大赛的.准备过程非常艰辛。我们需要掌握各种护理技能，如静脉注射、肌肉注射、无菌操作等。同时，我们还需要了解各种疾病的病理生理特点，以及如何根据病人的情况进行护理。在准备过程中，我们不仅加强了自己的专业技能，还提高了自己的分析问题和解决问题的能力。
其次，团队协作在比赛中至关重要。我们的团队由五个不同年级的学生组成，每个人都有自己的特长和不足。在准备过程中，我们互相学习，互相帮助，共同提高。在比赛当天，我们紧密协作，共同完成了比赛任务。这次比赛让我们深刻地认识到，团队合作是取得成功的关键。
再次，比赛过程中的压力和紧张氛围对我们来说是一种考验。在比赛过程中，我们需要在限定时间内完成一系列任务。虽然有时会出现错误，但我们学会了如何在压力下保持冷静，如何调整自己的心态，这将对我们的未来职业生涯非常有帮助。
最后，通过这次比赛，我深刻地认识到自己的不足之处。我意识到自己在某些方面还需要不断地学习和提高，比如操作过程中的细节处理、团队协作能力的提升等。同时，我也发现了自己的优点，如沉着冷静、耐心细致等。
总之，这次护理技能大赛让我受益匪浅。通过比赛，我不仅提高了自己的专业技能，还锻炼了团队协作和心理素质。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加努力，更加自信，更加出色。
技能大赛心得体会9
在比赛之前，老师通知了教学比赛报名事宜。本着珍惜每次能够站上讲台锻炼的机会以及重在参与的心态愉快地报了名。加之本科期间上台展示的机会不多，在日常课堂展示过程中也深刻意识到，自己语言表达能力的欠缺以及教学展示时的紧张和不适，所以也想借此机会克服和突破一下自己的.紧张和恐惧，锻炼一下自己的表达沟通能力。但在真正准备比赛的过程中，我发现，汉语教学并没有想象中的那么简单。单就PPT内容安排来说，在指导老师的帮助下就修改了三次，在一次次的修改过程中也渐渐意识到自己之前的课件内容安排设计上存在的问题。
在比赛过程中，通过观察同学们的教学也学习到很多，收获满满，比如教姿教态、教师用语、教学活动安排、课堂趣味性等。同时，在自己真正讲课过程中也暴露出许多问题：首先，教学环节不够连贯。可能是由于比赛前没有好好试讲的原因；其次，教学用语不够简单易懂。在讲课中用纸币作为教具辅助教学，但在讲课时用“人民币”进行了介绍，学生可能不容易理解；最后，教学过程中与学生有效沟通不够。可能因为比赛的原因，在讲课过程中急于完成讲课内容，当学生提出质疑时并没有做出很好的回应。比如就男女数量进行数量比较时，有个学生说，女生比男生多，不公平。我觉着很震惊，当时也没有妥善处理，更不知道说什么好，希望在以后的学习过程中不断积累经验。
总之，通过这次比赛学习到很多，很开心拥有这样的锻炼机会。
技能大赛心得体会10
一、团队协作
比赛成员是由三个人组成的小组，每个成员之间关系融洽，善于沟通;比赛项目上都事先分工明确，各司其职。每个人必须将自己负责的模块做好，分工协作，都朝着一个方向努力、使劲，才能使1+1+1大于3，充分发挥各自身上的优势，力争最好成绩。
在平时项目训练中，保持一种高效的交流方式非常重要。赛前就要养成积极沟通的习惯，实现优势互补。在自己负责的模块中，如果遇到问题，自己又一时无法解决，一定要勇于提出问题，同队友、老师一起分析问题，解决问题，解决后需要将结果反馈的大家，形成一个闭环，一起交流进步。
每个人都有缺点，也有自己的优点。但在一个团队，一旦有了一个精神上的带动者和行动者的执行者，我们会克服自己的缺点，充分发挥出自己的优点，那么我们会做的很好，大家进行优势互补，优秀的团队就是这样打造出来的。
二、责任心和毅力
每个队员需要团队责任心和坚强的意志力，才能走的更远。比赛时长为八个小时，在这八个小时中，都是在紧张和兴奋中度过，期间拼的不仅仅是智力，更是团队协作和耐力的比拼。在平时的训练中，尤其是临近比赛时，一定要按照比赛规则模拟比赛，进行系统的训练，在训练中培养意志力和团队责任心，提高沟通协调能力。从系统训练中发现问题，分析问题，解决问题，做到精益求精，提高处理突发问题的能力和心理素质。
三、理论和实践
理论很重要，动手实践更重要。由于刚接触比赛时，基本每个人都是小白，相关理论基础不够扎实，也没实际比赛经验。需要从基础知识入手，强化技能操作训练。关于理论，可以请教老师或者同学，当然也可以发挥网络资源的优势，上网查找资料，比如我当时负责项目中的焊接、布局安装以及整机联调，对于贴片元器件焊接，之前没有接触过，通过上网找焊接教学视频，掌握了基本的焊接技能，并在现实中不断实践，精益求精;安装布局可以查阅知网相关论文文献，了解别人相关产品是如何安装布局更好，看的多了，就有一定的心得，在模仿实践中不断创新。
最后，临近比赛时，大家放弃了休息的时间，团队3人全力准备比赛，参加了近3个月的'"魔鬼式"集中训练。大家付出了很多的努力，一切就等比赛来证明我们的实力。竞赛八个小时，更像一场梦。我们在梦境中追逐，挑战自我，在连续作战、极度疲惫的情况下，坚持不懈地完成了比赛。一份耕耘，一份收获。最终，我们队获得了国家一等奖。感谢我的导师，感谢我的队友。
比赛过程(可回忆自己在比赛过程中如何崭露头角、过关斩将，最终取得成功)
整个比赛时长为八个小时比赛过程是紧张和刺激的，在比赛期间不求超常发挥，但求稳定发挥，把自己在实验室平时训练的技能展现出来，毕竟三个多月的努力只为了这八个小时的比赛。
比赛过程中，最主要考验的是临场发挥能力和心理素质。刚开始进赛场的时候是有点紧张的，过不了多久就会进入比赛状态，紧张感就消失不见，随之而来的是全力以赴的感觉。只要每个组员，把自己负责的模块做好，互相协调，按照平时训练的状态把控时间，基本上会有一个较好的成绩，所有的努力都不会白费。
比赛时间是紧张的，我们小组基本是临近比赛结束时间才完成的，项目要求的所有功能我们都实现了，最后经过评委团打分取得了优异的成绩。
职场经验(可从参与国赛助职场一臂之力、在工作或者自主创业过程中遇到过哪些困难及解决办法、如何在工作中继续发扬大赛精神不断勇攀高峰、有哪些收获和成绩等方面进行阐述) 我是这个比赛的受益者，感谢主办方，感谢我的导师，感谢我的队友，凭借着项目所获得的国赛一等奖的荣誉和省内的专升本政策，符合免试条件(获得省职业院校技能大赛一等奖或全国职业院校技能大赛三等奖及以上)，后顺利通过专家面试，成为一名本科生。在本科学习期间，顺利通过了国家计算机二级，英语四级，并获得了校二等奖学金。
后继续发扬大赛精神，不断勇攀高峰，参加了全国硕士研究生统一招生考试，并顺利通过，成为一名研究生。在研究生期间，努力学习提高理论知识，不断提高自己本领技能，顺利通过了英语六级，二级建造师考试;在大赛中，培养学习到的独立思考问题、解决问题和综合应用的能力以及动手实践操作的能力，给我研究生学习期间带来了较大的影响。期间发表了两篇专利，现在也通过了毕业论文答辩，我相信在未来的工作和生活中，这种大赛精神、勇攀高峰、积极进取的态度，将伴随着我的一生。
技能大赛心得体会11
近期我参加了一场技能大赛，经过几个月的备战和努力，我终于在这场比赛中展示了我的技能和实力。这次经历给我留下了深刻的印象，不仅让我从中学到了很多技巧和知识，也让我意识到了许多重要的事情。在这篇文章中，我将分享我参加技能大赛的经历和我所得到的心得体会。
首先，参加技能大赛给我提供了一个全新的学习机会。在备赛期间，我不仅学习了许多新的技能和知识，还通过参加培训班、阅读书籍和观看教学视频来提高我的技术水平。我学会了如何正确操作各种工具和设备，并掌握了许多实用技巧。这些知识和技能对我以后的工作和生活都将有着重要的影响。
其次，这次比赛也让我深刻意识到了团队合作的'重要性。在比赛中，我和我的队友们需要相互配合，共同完成任务。只有我们密切合作，充分发挥团队的力量，才能取得良好的成绩。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并及时解决团队中出现的各种问题。这种团队合作的精神也将帮助我更好地适应未来工作中的团队环境。
另外，这次比赛也锻炼了我的沟通和表达能力。在比赛中，我们需要向评委和观众展示我们的工作成果，并解释我们的想法和方法。这要求我们能够清晰地表达自己的意思，以及能够用简洁明了的语言将复杂的技术问题讲解给观众听。这对我来说是一项挑战，但是通过不断的练习和经验积累，我逐渐提高了沟通和表达能力。
最后，这次比赛让我认识到了目标的重要性。在备赛期间，我面临着许多困难和挑战，但是我通过设定明确的目标来帮助自己保持动力和专注。我知道只有坚持和努力，才能达到自己的目标，所以我每天都定下一些小目标，以保持自己进步的动力。这次比赛让我更加坚信，只要有明确的目标，我们就能超越自我，取得更好的成绩。
通过这次技能大赛的经历，我收获了许多宝贵的经验和体会。我学到了更多的技能和知识，锻炼了团队合作、沟通和表达能力，并意识到了目标的重要性。未来，我将继续努力学习和提高自己的技能，为更多的比赛和挑战做好准备。我相信，只有不断地克服困难和挑战，我们才能变得更强大并取得更大的成功。
技能大赛心得体会12
还记得20xx年第一次带队参加xx省交通运输类技能大赛，那一年我没有取得优异成绩，但是我没有悲伤，没有气馁，因为我相信“失败是成功之母”，虽然我没有取得优异成绩，但是让我学到了以前很多有关技能大赛我所不知道的东西，比如说技能大赛各赛项的重点、难点和要求，同时也认识了很多兄弟学校的同行，也了解了各学校的现有教学情况，为我后来的技能大赛打下了一个坚实的基础。紧接着的几年，我都带队参加了比赛，且都取得了优异的成绩。通过这几年的.技能大赛，现在的我已经积累了丰富的技能大赛经验，无论辅导学生，还是带队参赛，我都胸有成竹。
中等职业学校的学生基础良莠不齐，基础知识较为薄弱，这是普遍现象，但中职学生往往又具有勤于动手操作的行为特点。职业技能大赛就是选拔具有一定动手操作能力的实用技能型人才，并使之脱颖而出的重要途径之一，它为勤于动手操作的学生，提供了展示自己风采与才艺的平台，让那些因为学习成绩差而遭到偏见、一度陷入茫然的学生，找回了自信。很多学生一听说要选拔人去参加技能大赛，都积极的举手，并悄悄的努力起来，学生的学习积极性有了，班级的学习氛围浓了。此外，我发现，很多去参加了技能大赛的学生，毕业后在企业里表现都非常优秀。
由于现在的技能大赛参赛队越来越多，比赛项目也越来越多，规程越来越复杂，对选手要求也越来越高。且每年都有新的变化，对于参赛学校来说，如果不及时添置新的设备，恐怕连第一关选拔赛都过不了，更不要说去参加省赛和国赛，因此，各学校为了要在技能大赛中提高自己的专业知名度和声誉，以求在竞争中求得生存，不得不加紧添置设备来适用技能大赛的需要。当然，我校也不例外，对于我们专业老师和本专业部的学生来说，是一件非常高兴的事情。从此以后，大家上课就不用发愁了。
收获的是我上面所说的那些，当然，还有获奖的那一刻，忧愁的是几乎天天都要辅导学生，有时甚至饭都顾不上吃。更不要说照顾家庭，弄得爱人责怪，孩子埋怨。毕竟，每个指导教师都想自己能在技能大赛中出类拔萃，只有付出才会有收获。
总之，技能大赛带给我的是有喜有忧，有笑有泪。但是不管怎样，我还是会不择不扣、一如既往的去参加。
技能大赛心得体会13
首先，我很高兴能有机会参加这次的护理技能大赛。我一直热爱护理行业，大赛的挑战和机会使我有机会展示我的技能并从中学习。
大赛的准备过程是富有挑战性的。我与团队一起进行了多次模拟训练，针对比赛中的各种情况进行了深入的讨论和准备。我们不断优化和改进我们的技能，以应对比赛中的.各种复杂情况。这个过程让我学会了如何有效地与团队沟通，如何处理压力，以及如何冷静地解决问题。
在比赛过程中，我深深地感受到了护理技能的重要性。看到我们的努力能够真正帮助到病人，让我更加坚定了护理工作的价值和意义。同时，比赛也让我看到了自己和其他参赛者的差距，让我更加清楚自己需要学习和提高的地方。
总的来说，这次经历对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。我学到了如何更好地准备和应对压力，如何有效地与团队沟通，以及如何提高自己的技能。这次经历也让我更加清楚地认识到自己在护理工作中的位置，以及我需要继续提高和努力的方向。我期待在未来有更多的机会参加这样的比赛，继续学习和成长。
技能大赛心得体会14
技能大赛时江苏省教育厅职教司组织的一个全省范围，影响比较广泛的大赛，主要面对的是中等职业学校的在校教师、学生，旨在锻炼培养职业学校师生的实践动手能力及实际操作的应用能力。
普高有高考,职业学校有技能大赛.可见在这个大赛上获奖将会得到物质和精神上的双重奖励，艺术类中的环境艺术设计组，则是我所带专业的参赛项目，接校长通知我被选为学生暑期环艺组的教练员，全面负责这个项目的各项培训，集训内容则由我来安排。
由于，我刚参加工作，没有这方面的经验，昨晚上在网上搜索了往年的比赛题目：大体我知道是什么内容，无非是本专业的各项内容:雕塑设计，室内空间设计，景观园林设计等可以手绘，可以电脑制作，时间三个小时，绘在A3纸张或者打印在A3纸张上。
看到这样的题目，我知道对于我来讲，只要稍加练习还是可以去小试一下的，但对于职业学校一年级的学生来讲，对他们来讲，所列的题目完全是个空白，他们在校只是学习了简单的平面构成，色彩构成，及几个软件PS，CAD的简单操作，他们甚至完全不知道雕塑该如何去设计，室内如何布局，更别提景观园林那么大而广的概念了，只会绘制简单的桌椅的CAD平面图，要我在几个月的时间内，将他们培养出来完全可以独立设计绘图的能力，我感觉到这个任务非常的艰巨，但不是不可以完成，所以我在有些担心的时候，也充满了信心，那就是凭借我的努力，及学生的悟性和努力，完全还是可以达到可以参加比赛的水平的。但对我意味着什么？意味着，下个学期我要花很大的精力在这个方面。
记得上大学的时候，我那位尊敬的王岩松老师，曾经多次叫我参加全国高校毕业生景观设计比赛，鼓励支持了我多少次，我也认真的做了，结果在最后的关头我放弃了，最主要的是因为那时候自信不是太足，况且家里还有自己那段时间有一些事情在处理，所以就放弃了，最后王老师说尽力吧，参加比赛贵在是获得一些经历，而不是完全的在意结果。所以带着一些遗憾我现在极力的鼓励学生能参加就参加，毕竟参加的过程就是一个学习的过程，有的学生上了三年的职高没有参加这一次比赛培训学习到的知识多。更何况它锻炼了学生去面对大场面大比赛的机会。只可惜选拔出来的.学生有限，仅仅是那几个人。
暑假已经开始，整天在像一只没头的苍蝇一样，以前制定的计划全部打乱，计划没有变化快，所以想到的事情能尽快做的就尽快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭装修还等着我给她设计，这一切的事情等真的赶到一起去的时候会感觉一个人分身都来不及。而学校的工作还要做好，那么我就尽快的制定想好一个完善的集训步骤，时间表排好，需要的材料报学校领取。尽力去做好每一件事情吧。
技能大赛心得体会15
这次我有幸参加了我们在市中心举办的酒店技能大赛。这次大赛是我有生以来最大的一次挑战，也是一次宝贵的经验。
大赛的准备过程是艰苦的，我投入了大量的时间和精力来学习各种技能，包括宴会设计、客房管理、餐厅服务等。我经常在课余时间向老师和同学们请教，以提高自己的技能。同时，我也积极参加各种实践，通过实际操作来提高自己的熟练度。
在大赛中，我面临了许多挑战，如时间限制、压力和紧张等。我深感压力巨大，因为每一项任务都必须在规定的'时间内完成。然而，正是这些挑战让我更加努力，让我不断调整自己的策略和思维，不断优化自己的表现。
通过这次大赛，我深刻地认识到了团队合作的重要性。我们需要互相协作，互相支持，才能完成各项任务。同时，我也学会了如何更好地应对压力和紧张，提高了自己的心理素质。
总的来说，这次酒店技能大赛让我受益匪浅。我不仅提高了自己的技能，也锻炼了自己的心理素质。我深刻认识到团队合作的重要性，也学会了如何更好地应对压力和紧张。我感到非常有成就感，也更加自信。我期待着将所学应用到实际工作中，为酒店行业做出更大的贡献。
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